2020版高中語文 第3課 炮獸課件1 新人教版選修《外國小說欣賞》.ppt

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1、第3課 炮 獸 法國雨果,雨果，l8021885，是19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”，他的創(chuàng)作期長達60年以上，作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：巴黎圣母院、悲慘世界、海上勞工、笑面人、九三年等長篇小說。,九三年作品簡介,九三年是享譽世界文壇的法國浪漫主義巨匠雨果的最后一部長篇小說。雨果在小說中塑造了旺代叛軍首領朗德納克侯爵和他的侄孫、鎮(zhèn)壓叛亂的共和軍司令郭文，以及郭文的家庭教師、

2、公安委員會特派員西穆爾丹這三個中心人物。圍繞他們展開了錯綜復雜的情節(jié)，生動地描寫了資產(chǎn)階級和封建勢力的生死搏斗場面。小說最后：死里逃生的朗德納克因良心發(fā)現(xiàn)，返回大火焚燒中的城堡救出三個孩子,自己卻當了俘虜,被判死刑；郭文被他的行為所感動，私自放走了他,情愿讓自己上斷頭臺；送郭文上斷頭臺的他的老師西穆爾丹在郭文人頭落地的同時也在痛苦中開槍自盡。九三年可以說是雨果的寫作藝術和人道精神的最終顯示。,電影中故事的延續(xù)靠的是畫面的連綴，小說中故事的發(fā)展靠的是一個個場景的接續(xù)。所以，我們認為，小說的最小構成因素是場景。場景是某一段時間內社會生活的橫截面，包括人物、事件和環(huán)境。,課文導讀,炮獸的故事發(fā)生在小

3、說的開頭,描寫叛軍頭目朗德納克侯爵帶領艦船從英國偷渡到法國旺代地區(qū),企圖勾結當?shù)氐姆磩游溲b發(fā)動反革命叛亂。在波濤洶涌的海上,一門沒有鎖好的大炮如一頭出籠的猛獸給軍艦本身以及武器和人員造成了極大的損失。叛軍出師不利,還沒到法國登陸就瀕臨險境,遇到了極大的挫折。,閱讀小說，炮獸大致可切分為幾個場景？,三個場景： 第一場景（從開頭到“仿佛兩只鐵錘輪流在敲打”）炮獸肆虐，驚心動魄。 第二場景（從“突然間”到“把舵索的青銅脖子上”）人獸大戰(zhàn)，緊張激烈。 第三場景（從“斗爭結束了”到結尾）賞功罰罪，跌宕起伏。,結合雨果名句，探究雨果場景創(chuàng)作的方法及場景的功能。,雨果在著名的克倫威爾序中寫道：“丑就在美旁邊

4、，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗與共?！?他的創(chuàng)作主張“美丑對照原則”，對照法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法。,在這篇課文的場景描寫中他是如何運用他的對照法的？讓我們一起來探究。,第一場景中蘊含著哪些對照？,1、炮獸的強大、瘋狂與人的渺小、怯懦,課文相關內容： 炮獸這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸。 有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳墓的癡聾。它重一萬磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來。 這尊可怕的大炮亂滾亂動，前進，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過，使人無法捉摸，粉碎障礙物，把人當作蒼蠅似的壓死。,人船身

5、前后顛騰的時候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過去，頭一下子就壓死了四個人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來，再推出去，又把第五個可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過去，撞壞了一門大炮炮艙里一轉眼間人都跑光了。,2、勇士的六神無主與老人的沉著冷靜,課文相關內容： 船長和大副船長布瓦斯貝特洛和大副利維厄維勒雖然是兩個勇士，也在樓梯頂上停了下來，一句話也不說，臉色發(fā)青，猶豫不決，向中甲板里面張望。 “的確，現(xiàn)在只有上帝能夠救我們了?！辈纪咚关愄芈逭f。,老人走到中甲板里來的那個年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著。他用嚴峻的眼光望著這種破壞的情況。他一動也不動，似乎沒法向炮艙里挪動一步。,雨果名言：困苦

6、能孕育靈魂和精神的 力量。,在這一場景里，炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮越顯得人的怯懦、渺小、無能，人越是怯懦、渺小、無能就越能顯出炮隊隊長的勇敢。困苦越大，就越能顯出人的力量的強大。這樣的對照，為炮隊隊長的出場作了有力鋪墊。 面對“炮獸”巨大的破壞能力，大家內心似乎都充滿了恐怖，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示了老人作為一位領導人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個神秘的人物身上。,（二）第二場景中又蘊含著哪些對照？,1、船員的束手無策與炮隊隊長的英勇無畏,課文相關內容：,船員大家都沉默起來，讓大炮繼續(xù)弄出可怕的鬧聲。,炮隊隊長突然間，在這個沒有人能夠進去

7、，只有那尊自由的大炮在里面跳動的“競技場” 里，出現(xiàn)了一個手里拿著鐵棍的漢子。 他一只手抓住一根起重鐵棍，一只手拿著一條打著活結的舵索，從方窗眼跳進中甲板里。 可是漢子繼續(xù)搏斗，有時甚至是他向大炮進攻。,2、炮隊隊長的勇斗大炮與神秘老人的智取大炮,課文相關內容：,炮隊隊長那漢子站在一個角落里，手里緊握著鐵棍和帶子，背靠在一根船骨上，兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站定，仿佛兩根鋼柱；他的面容蒼白、鎮(zhèn)靜、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待著。 炮手拿著他的起重鐵棍等著。大炮仿佛瞥見了他，根本不屑把身子轉過來，就用一種斧劈似的速度向后倒退，朝漢子沖過來。被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境。,神秘老人可是直到現(xiàn)在一直站著

8、不動的那個年老的乘客沖了出去，動作比這一切兇猛的搏斗更加迅速。這個具有決定性和充滿危險的動作，即使是一個受過杜羅塞爾的海上御炮術里面記載的種種技術訓練的人，也不會做得更合適、更準確。,雨果通過海洋、天空、心靈的層層對照，寫出了心靈的廣闊無比。 在這一場景中，雨果也是通過船員、炮隊隊長、老人的層層對照寫出了老人的智勇與果敢。與其他人的束手無策相比，炮隊隊長的勇敢無畏就脫穎而出了。其實，突出炮隊隊長的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。這個場景的重要作用就是通過層層對照，將重要人物朗德納克侯爵的堅毅果敢、智勇雙全作了第一次展示。,雨果名言：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的

9、是人的心靈。,（三）第三場景中有沒有對照？,1、賞功與罰罪,課文相關內容：,老頭兒轉向布瓦斯貝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勛章取下來，系在炮手的短衫上。 “現(xiàn)在，把這個人拉出去槍斃?！?“沒有任何過失是可以補救的。勇敢必須獎勵，疏忽必須懲罰?！?這些話，一句一句說出來，緩慢地、嚴肅地，帶著一種毫不變動的節(jié)奏，仿佛斧子砍在橡樹上。 “執(zhí)行?！?2、歡呼與驚惶。,課文相關內容：,“烏拉！”水手們歡呼起來。 驚惶代替了歡呼。 一種陰郁的靜寂籠罩著全船。,按照常理，人的兩只耳朵聽到的是同一個聲音，所以，“上帝的聲音”與“魔鬼的聲音”是同一個聲音。這句名言與這一場景的共通之處就在于朗德納克侯爵的賞功與

10、罰罪是集中在一個人身上的。朗德納克侯爵對炮隊隊長兩次截然相反的處置的對比，使他賞罰分明、剛毅堅定、嚴酷無情的性格躍然紙上。,雨果名言：人的兩只耳朵，一只聽到上帝的聲音，一只聽到魔鬼的聲音。,炮獸的故事發(fā)生在九三年的開頭，炮獸整個場景的設計，都是為了引導全書的主角之一朗德納克侯爵出場。討論：炮獸這一場景為朗德納克侯爵的出場作了哪些設計？,1、惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅定意志。船在大海上航行，波濤洶涌，天氣惡劣，充滿不可預測的危險，這樣的環(huán)境足以展現(xiàn)人物的堅定意志。 2、炮獸肆虐的特定場景考驗了人物的意志和能力，這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺。 3、船員、炮隊隊長、老人的層層對照展現(xiàn)了人物的極大勇氣，沉著冷靜，堅毅果敢，智勇雙全。,4、賣足關子，保持神秘，吸引讀者。身為重要人物，肩負重大使命，卻以“穿著農民服裝的老頭”出場，關鍵時刻的出色表現(xiàn)，一步步加深了人物的神秘感，吊足了讀者的胃口。 總結：因此，這一場景的設置為塑造朗德納克這一人物形象的出場提供了一個舞臺，初步展現(xiàn)了他的精神和性格，給讀者留下了深刻印象，也為后文他在斗爭中的表現(xiàn)作了鋪墊。,