浙江省2013年初中科學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí) 專題12 物質(zhì)的密度（無答案）

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1、 2013年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)初中科學(xué) 專題12 物質(zhì)的密度 考點知識梳理 1．量筒的使用 (1)首先要觀察量筒(或量杯)的刻度，知道它的 和每大格、每小格表示的體積； (2)在測量體積時，量筒要平穩(wěn)地放在水平桌面上； (3)視線要與 相平。 2．刻度尺的使用 (1)了解刻度尺的 (即量程)和刻度尺的 ； (2)正確放置，刻度尺邊與被測物體對齊，不能歪斜；刻度尺 被測對象； (3)讀數(shù)時，視線要與刻度尺上的刻度面 。 3．天平的使用方法可以概括為： 放——

2、天平放到 上，游碼移到 處； 調(diào)——調(diào)平衡螺母，目的是使天平平衡，而判斷天平是否平衡就要看指針是否指在 ，或指針左右 ； 稱—— 物 碼，通過加減砝碼或調(diào)節(jié)游碼使天平平衡； 讀——砝碼的質(zhì)量加上游碼 側(cè)對應(yīng)的刻度值就等于物體的質(zhì)量； 取——取用砝碼必須用 ，取下的砝碼應(yīng)放在砝碼盒中，稱量完畢，應(yīng)把 移回零點。 1．單位 某種物質(zhì)的 叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的 、 有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、形

3、狀等因素?zé)o關(guān)。 2．計算公式：ρ＝ ，單位：kg/m3、g/cm3。1 g/cm3＝ kg/m3。 3．測固體密度：(1)用天平測出固體質(zhì)量m；(2)在量筒中倒入適量體積的水，記下體積V1；(3)把固體浸沒在量筒中的水里，記下水面所對應(yīng)的刻度V2；(4)得出固體的密度為ρ＝ 。 4．測液體密度：(1)用天平測出液體和燒杯的總質(zhì)量m1；(2)把燒杯中適量的液體倒入量筒中，讀出量筒中液體的體積V；(3)測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2；(4)液體的密度ρ＝ 。 1．根據(jù)已知物質(zhì)的密度、體積，求物體的質(zhì)量，m＝ρV。 2．根據(jù)已

4、知物質(zhì)的密度、質(zhì)量，求物體的體積，V＝。 3．根據(jù)物體的質(zhì)量和體積可以算出物質(zhì)的密度，再通過查密度表可以鑒別是什么物質(zhì)。 中考典型精析 例1小明同學(xué)閱讀了下表后，歸納了一些結(jié)論，其中正確的是(　　) 0 ℃、1標準大氣壓下部分物質(zhì)的密度(千克/米3) 水 1.0×103 冰 0.9×103 水銀 13.6×103 干松木 0.4×103 酒精 0.8×103 銅 8.9×103 煤油 0.8×103 鋁 2.7×103 A.不同物質(zhì)的密度一定不同 B．固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大 C．同種物質(zhì)的密度一定相同 D．質(zhì)量相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的

5、體積較小 關(guān)于密度的說法正確的是(　　) A．固體的密度一定比液體的密度大 B．質(zhì)量越大的物體，它的密度越大 C．體積越小的物體，它的密度越大 D．密度是表示物質(zhì)的一種特性，跟質(zhì)量和體積無關(guān) 例2在用天平測物體質(zhì)量時，應(yīng)根據(jù)估計所用的砝碼，按質(zhì)量________(選填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多，而取最小的砝碼又嫌少，這時應(yīng)采取________的方法使天平平衡。 使用托盤天平時，以下說法或做法錯誤的是(　　) A．加減砝碼時，可用手直接輕拿輕放砝碼 B．不允許把化學(xué)藥品直接放在托盤中 C．測量過程中如移動天平需

6、重新調(diào)節(jié)平衡 D．被測物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼左側(cè)對應(yīng)的質(zhì)量 例3近年來，流感病毒越來越猖獗，威脅著我們的身體健康。某學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒有變化的是(　　) A．溫度　　　 B．體積　　 　 C．質(zhì)量　 　　 D．密度 你在使用中性筆解答中考試題時，中性筆中的墨水保持不變的物理量是(　　) A．質(zhì)量 B．密度 C．重力 D．體積 專題訓(xùn)練 一、選擇題(每小題3分，共30分) 1．（2012?揚州）在生產(chǎn)

7、生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（　?。? A．用塑料做炒鍋的手柄 B．用塑料泡沫表演場景中倒塌的“墻壁” C．用水給發(fā)動機冷卻 D．用銅絲做導(dǎo)線 2．（2012?宜昌）同學(xué)們估測教室空氣的質(zhì)量，所得下列結(jié)果中最為合理的是（空氣密度約為1.29kg?m-3）（　?。? A．2.5kg B．25kg C．250kg D．2500kg 3．(2012·廣東)一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后，下列物理量不發(fā)生改變的是(　　) A．質(zhì)量 B．溫度 C．內(nèi)能 D．密度

8、 4．(2012·南寧)用托盤天平測物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)，這時應(yīng)該(　　) A．將游碼向左移動 B．將右端平衡螺母向左旋進一些 C．將游碼向右移動 D．將右端平衡螺母向右旋出一些 5．(2012·長沙)關(guān)于密度，下列說法正確的是(　　) A．把一塊磚切成體積相等的兩塊后密度變?yōu)樵瓉淼囊话? B．鐵的密度比水的密度大，表示鐵的質(zhì)量比水的質(zhì)量大 C．密度不同的兩個物體其質(zhì)量可能相同 D．密度相同的兩個物體其質(zhì)量一定相同 6．(2012·包頭)將冰塊放在濃鹽水中，液面位置如圖所示，若冰完全熔化，杯中液面高度將(　　) A．上升

9、 B．下降 C．不變 D．無法確定 7．(2012·聊城)關(guān)于密度，下列說法正確的是(　　) A．密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比 B．密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān) C．密度與物體所處的狀態(tài)無關(guān) D．密度與物體的溫度無關(guān) 8.點燃兩支長度不同的蠟燭，將其固定在桌面上，如圖所示，如果用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面，兩支蠟燭最先熄滅的是(　　) A．長的先熄滅 B．短的先熄滅 C．同時熄滅 D．無法判斷 9．下表給出了在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度，閱讀后請判斷下面一些結(jié)論，其中正確的是(　　) 物質(zhì) 密度(kg

10、·m－3) 物質(zhì) 密度(kg·m－3) 純水 1.0×103 冰 0.9×103 煤油 0.8×103 干松木 0.5×103 酒精 0.8×103 銅 8.9×103 水銀 13.6×103 鉛 11.3×103 A.固體的密度都比液體的大 B．不同的物質(zhì)，密度一定不同 C．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同 D．質(zhì)量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小 10．甲物質(zhì)的密度為5 g/cm3，乙物質(zhì)密度為2 g/cm3，各取一定質(zhì)量混合后密度為3 g/cm3。假設(shè)混合前后總體積保持不變，則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是(　　) A．5∶2　

11、 　　B．2∶5 　　　C．5∶4 　　　D．4∶5 二、簡答題(每空3分，共30分) 11．(2012·廣東)某托盤天平的全部砝碼及標尺如圖所示，此天平的量程(即稱量范圍)是 g。若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放在 盤。當(dāng)加入一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時應(yīng)該 ，直至天平平衡。 12．(2012·泰州)在密度單位中，1 g/cm3＝ kg/m3。測得一只蘋果的質(zhì)量為171 g、體積為180 cm3，則蘋果的密度為

12、 kg/m3。 13．(2012·濰坊)小強同學(xué)用托盤天平測量一塊橡皮的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平平衡時，將游碼調(diào)到0刻度后，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，如圖甲所示。要使天平平衡，應(yīng)使右端的平衡螺母向 移動。天平平衡后，在左盤放橡皮，右盤添加砝碼，向右移動游碼后。指針停在分度盤中央，所加砝碼數(shù)值和游碼的位置如圖乙所示，則橡皮的質(zhì)量是 g。如果調(diào)節(jié)天平平衡時，忘記將游碼調(diào)到0刻度，則他測量的橡皮質(zhì)量比真實值 。 14．(2012·煙臺)如圖所示，一個礦泉水瓶里有不多的水，烏鴉喝不到水，聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里，水面上升了，烏鴉喝到了水。

13、若礦泉水瓶的容積為450 mL，內(nèi)有0.2 kg的水，烏鴉投入其中的石塊的體積是 ，石塊質(zhì)量是 。(石塊密度為2.6×103 kg/m3) 三、實驗探究題(15題12分，16題12分，共24分) 15．(2012·南京)某同學(xué)用天平和量筒測量小石塊的密度。 (1)測量原理是ρ＝。 (2)圖a、b、c為用天平測量小石塊質(zhì)量過程中的幾個情境，合理的順序是 (填字母)。 (3)由圖b可知，小石塊的質(zhì)量是 g。 (4)將小石塊放入盛有40 mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖d所示，則小石塊的密度是 kg/m3。 16

14、．(2012·溫州)小明想測量大米的密度，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的。于是小明進行了如下實驗和思考。 實驗一：按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質(zhì)量和體積，由此計算出大米的密度。 (1)使用托盤天平稱取5克大米。稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲)，接下來小明應(yīng)如何操作？ _________________________________________________。 (2)由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積，則會導(dǎo)致測得的體積值偏________。 小明思考：能否用排空氣的方法測量大

15、米的體積呢？他設(shè)想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi)，只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體積。但如何測出空氣的體積呢？ 查閱資料得知：溫度不變時，一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強的乘積是定值。于是進行了實驗二：稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)(如圖丙)，從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強傳感器測出此時注射器內(nèi)空氣壓強為p；而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮，當(dāng)空氣壓強增大為2p時，再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。 (3)由實驗二測得大米的密度為________克/厘米3。(計算結(jié)果精確到0.01) 四、分析計算題(16分) 17．(2012·呼和浩特)一個實心鉛球的質(zhì)量是4 kg，經(jīng)測量它的體積是0.57×10-3 m3，這個鉛球是用純鉛制成的嗎？(已知ρ鉛＝11.3×103 kg/m3) 5