《（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中政治 第一單元 生活與消費(fèi) 第三課 多彩的消費(fèi) 2 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中政治 第一單元 生活與消費(fèi) 第三課 多彩的消費(fèi) 2 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀課件 新人教版必修1.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課時(shí)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,一、消費(fèi)心理面面觀 1.從眾心理引發(fā)的消費(fèi)(b) (1)表現(xiàn)：人們，引發(fā)對(duì)某類商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成。 (2)評(píng)價(jià)：消費(fèi)是否應(yīng)該從眾，要進(jìn)行 ， 是不可取的。 2.求異心理引發(fā)的消費(fèi)(b) (1)表現(xiàn)：消費(fèi)時(shí)喜歡追求與眾不同、 的效果。 (2)評(píng)價(jià)：可展示，推動(dòng)新工藝和 的出現(xiàn)，但要考慮社會(huì)的認(rèn)可和代價(jià)，過(guò)分標(biāo)新立異不值得提倡。,跟風(fēng)、隨大流的心理,流行趨勢(shì),具體分析,盲目從眾,標(biāo)新立異,個(gè)性,新產(chǎn)品,3.攀比心理引發(fā)的消費(fèi)(b) (1)表現(xiàn)：某些人受的影響，消費(fèi)向別人看齊，追求流行、名牌等。 (2)評(píng)價(jià)：這種消費(fèi)心理是 的。 4.求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)(b
2、) (1)表現(xiàn)：講究 ，符合實(shí)際。 (2)評(píng)價(jià)：是一種的消費(fèi)。 提示：人們的消費(fèi)行為往往受到多種消費(fèi)心理的影響。四種消費(fèi)心理既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們常常共同影響人們的消費(fèi)行為。,攀比心理,不健康,實(shí)惠,理智,填一填,從眾,求異,攀比,求實(shí),二、做理智的消費(fèi)者 1.量入為出，適度消費(fèi)(c) (1)要求：在自己的 之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。 (2)原因：支出無(wú)計(jì)劃，為了撐面子不惜舉債消費(fèi)而不考慮自己的 的行為，是缺乏理智的。 過(guò)于會(huì)使人們的需求得不到滿足，也不利于推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。 (3)態(tài)度：提倡消費(fèi)要適度。 2.避免盲從，理性消費(fèi)(c) 要求：要避免，避免 消費(fèi)，避免只重物質(zhì)消費(fèi)忽視精神消費(fèi)的傾向。,經(jīng)
3、濟(jì)承受能力,償還能力,緊縮消費(fèi),盲目跟風(fēng),情緒化,3.保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)(c) (1)正確做法：我們應(yīng)該樹(shù)立、順應(yīng)自然、的生態(tài)文明理念，學(xué)會(huì) ，共同營(yíng)造愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。 (2)含義：綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是 。 (3)特征：人們形象地把綠色消費(fèi)概括為“5R”。 4.勤儉節(jié)約，艱苦奮斗(c) 一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族，難以 ；一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神的人，難以戰(zhàn)勝困難，。,尊重自然,保護(hù)自然,合理消費(fèi),可持續(xù)性消費(fèi),自立自強(qiáng),成就事業(yè),想一想國(guó)家對(duì)消費(fèi)實(shí)行鼓勵(lì)政策，是不是說(shuō)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神
4、過(guò)時(shí)了？ 提示：不過(guò)時(shí)。刺激消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與勤儉節(jié)約、艱苦奮斗不矛盾。艱苦奮斗作為一種精神財(cái)富，任何時(shí)候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。,知 識(shí) 歸 納,一、消費(fèi)心理 探 究 導(dǎo) 引 情景下列是校園中的消費(fèi)行為： 行為1：生日宴越辦越豪華。 行為2：跟風(fēng)購(gòu)買iPhone6。 行為3：怪異發(fā)型、奇裝異服。 行為4：做“拼客”一族，合買參考書。,思考： 上述校園行為，各體現(xiàn)了怎樣的消費(fèi)心理？ 提示： 行為1是攀比心理；行為2是從眾心理；行為3是求異心理；行為4是求實(shí)心理。,要 點(diǎn) 闡 釋,應(yīng) 用 體 驗(yàn) 個(gè)性消費(fèi)是2017年全球十大消費(fèi)趨勢(shì)之一。“互聯(lián)網(wǎng)”大環(huán)境下，我們可以張揚(yáng)更多個(gè)性，從一件T恤到一本書，只要
5、你愿意，生活中就會(huì)充滿驚喜。這種消費(fèi)主要屬于() A.從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B.求異心理引發(fā)的消費(fèi) C.攀比心理引發(fā)的消費(fèi) D.求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi) 解析“個(gè)性化定制”可以張揚(yáng)個(gè)性，屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)，B項(xiàng)符合題意；A、C、D三項(xiàng)均沒(méi)體現(xiàn)，不選。答案選B。 答案B,二、做理智的消費(fèi)者 探 究 導(dǎo) 引 情景2018年2月，某校進(jìn)行了一次中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查，某同學(xué)家庭收入及個(gè)人消費(fèi)情況如下：,根據(jù)該同學(xué)的消費(fèi)狀況，你準(zhǔn)備向他提出哪些合理化建議？ 提示： 量入為出，適度消費(fèi)。要根據(jù)自己家庭收入，在經(jīng)濟(jì)承受能力范圍內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。避免盲從，理性消費(fèi)。只買自己需要的東西，不趕時(shí)髦，不情緒化消費(fèi)，并做到物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)相協(xié)調(diào)。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，珍惜父母的勞動(dòng)成果。,要 點(diǎn) 闡 釋 全面認(rèn)識(shí)四種消費(fèi)觀念,應(yīng) 用 體 驗(yàn) 2017年“雙十一”期間，一些消費(fèi)者在商家促銷活動(dòng)下，大肆消費(fèi)，購(gòu)買了許多不實(shí)用的產(chǎn)品，事后后悔不及。材料對(duì)消費(fèi)者的啟示有() 從眾消費(fèi)，講究產(chǎn)品性價(jià)比提升消費(fèi)品位，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)堅(jiān)持量入為出，適度消費(fèi) A. B.C. D. 解析一些消費(fèi)者在商家促銷活動(dòng)下非理性購(gòu)買導(dǎo)致事后后悔，啟示我們理性消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)，要堅(jiān)持量入為出，適度消費(fèi)，故符合題意；中的“從眾消費(fèi)”說(shuō)法明顯錯(cuò)誤，排除；不符合材料主旨，排除。故本題答案選D。 答案D,
（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中政治 第一單元 生活與消費(fèi) 第三課 多彩的消費(fèi) 2 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀課件 新人教版必修1.ppt
