三年級語文上冊《我不能失信》教案

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1、三年級語文上冊第八課《我不能失信》教案 課題 8我不能失信 教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能概括課文主要內(nèi)容。 2.讓學(xué)生了解誠信是人基本素質(zhì)以及誠信的重要性。 教學(xué)重點 讓學(xué)生理解小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里的根本原因。 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生懂得如何通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。 教具準(zhǔn)備 搜集宋慶齡的有關(guān)資料。 導(dǎo)學(xué)過程 二 次 備 課 預(yù)習(xí)提綱 1.借助拼音讀通讀順課文。初步理解課文大意。 2.勾畫感受深的句子，用心體會。 3.搜集宋慶齡的有關(guān)資料，了解宋慶齡。 學(xué)習(xí)過程 一 檢查預(yù)習(xí)，理解課題 1.板書課題，

2、交流“失信”的意思。指導(dǎo)讀好課題。 2.交流預(yù)習(xí)中做了那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 3.簡介宋慶齡。 說說你收集到的有關(guān)宋慶齡的資料。 （根據(jù)學(xué)生搜集資料的情況及時補(bǔ)充） 4.齊讀“資料袋”里的內(nèi)容。 二 初讀感知　　 1.指名讀課文，評價自己達(dá)到的程度：正確？流利？有感情？ 及時表揚(yáng)預(yù)習(xí)較好的同學(xué)。 2．討論：（小黑板出示問題，同桌或小組合作在書上找答案并勾畫出來。） a.故事發(fā)生在什么時間？ b.文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？ c.說說課文主要講了一件什么事。 課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃

3、，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。 d.宋慶齡想不想去伯伯家？從哪里知道的，用——劃出句子。 e.她為什么停住了腳步？別人是怎么勸說的？她是怎么說的？用~~~劃出句子。 3.匯報交流。 結(jié)合問題回答指導(dǎo)有感情地朗讀。 三 分角色朗讀（多種形式的朗讀） 四、討論深化 1.讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？如果是你，你會怎樣處理這件事？ 2.在我們的身邊有這樣的講誠實守信的人和事嗎？ 五、課后作業(yè)： 課后收集一個名人守信的小故事。 板 書 設(shè) 計 8我不能失信 守信 宋慶齡伯父家鴿子 小珍 教 學(xué) 反 思