2016年臨沂市初中物理實(shí)驗(yàn)操作考試fu答案

臨沂市2016年實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)校：_ 姓名：_ 考號：_ 桌號：_實(shí)驗(yàn)名稱： 探究凸透鏡成像一、提出問題凸透鏡既能成正立放大的像（如圖1），也能成倒立放大的像(如圖2)。在燈泡和墻壁間移動凸透鏡，可在墻上得到放大、縮小或等大的燈絲像，也可能在墻上看不見像。那么凸透鏡成像與什么因素有關(guān)呢？二、猜想與假設(shè) 在焦距一定時(shí)，凸透鏡成像與物距有關(guān) 三、實(shí)驗(yàn)方案1.寫出實(shí)驗(yàn)步驟.按照圖3將器材安裝在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上。. 將蠟燭分別放在距離透鏡，大于2f、等于2f、大于f小于2f,等于f,以及小于f處。. 觀察成像情況以及物距、相距，并記錄，填入表格。2.實(shí)驗(yàn)器材_光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴_3.設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)：（凸透鏡焦距f= 10cm ）實(shí)驗(yàn)次數(shù)像的大小像的正倒像的虛實(shí)物距u/cm像距v/cm1縮小倒立實(shí)像30152等大倒立實(shí)像20203放大倒立實(shí)像15304105放大正立虛像8四、實(shí)驗(yàn)操作在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中。五、分析得出結(jié)論.當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)_倒立_、_縮小_的_實(shí)_像。.當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)_倒立_、_等大_的_實(shí)_像。當(dāng)燭焰在2倍焦距和焦距之間時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)_倒立_、_放大_的_實(shí)像_像。.當(dāng)物距小于焦距時(shí)，從光屏這一側(cè)透過凸透鏡可以觀察到燭焰的像，這個(gè)像是_正立_、_放大_的_虛_像。六、評估你的假設(shè)是否與實(shí)驗(yàn)結(jié)論一致？實(shí)驗(yàn)步驟是否合理？操作是否規(guī)范?結(jié)論是否可靠？一致、合理、規(guī)范、可靠。臨沂市2016年實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)校：_ 姓名：_ 考號：_ 桌號：_實(shí)驗(yàn)名稱：探究并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關(guān)系一、提出問題電路連接的基本方式是串聯(lián)和并聯(lián)，在串聯(lián)電路中各處的電流都相等，那么并聯(lián)電路干路和支路電流間有什么關(guān)系呢？二、猜想與假設(shè)：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和 CBA圖1三、實(shí)驗(yàn)步驟1.畫出實(shí)驗(yàn)電路圖參考電路圖：如圖1所示（將圖1自己畫一遍，左端沒連接地方一定連上）2.實(shí)驗(yàn)步驟參考實(shí)驗(yàn)步驟（1）照圖1所示的電路連接好電路。（2）把電流表接在電路的A處，經(jīng)檢查連接無誤后，合上開關(guān)，測出A處的電流IA。（3）再把電流表分別接在電路中的B處和C處，測量出兩支路中的電流值IB和IC。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟：同上3、實(shí)驗(yàn)器材（有如下器材供你選擇，缺少的器材可自行補(bǔ)充）電池夾2個(gè)、兩節(jié)干電池（或其他電源）、一只電流表、兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干條。你選擇的器材： 電池夾2個(gè)、兩節(jié)干電池 、一只電流表、兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干條。4.設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)電流表的位置電流表的示數(shù)I/AABC四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中。五、分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和 。六、評估你的假設(shè)是否與實(shí)驗(yàn)結(jié)論一致？實(shí)驗(yàn)步驟是否合理？實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范？結(jié)論是否可靠？實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因是什么？一致、合理、規(guī)范、可靠。誤差原因：1、讀數(shù)的誤差 2、電流表的精密程度臨沂市2016年實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)校：_ 姓名：_ 考號：_ 桌號：_物理試題：實(shí)驗(yàn)名稱：用天平和量筒測定不規(guī)則石塊的密度一、實(shí)驗(yàn)要求學(xué)習(xí)用天平和量筒測量固體密度的一種方法，根據(jù)有關(guān)測量數(shù)據(jù)，算出石塊密度。二、實(shí)驗(yàn)器材參考實(shí)驗(yàn)器材：天平和砝碼（量程200g）、天平和砝碼（100g）、量筒（100ml）、石塊、燒杯（200ml）、水、細(xì)線等。你選擇的實(shí)驗(yàn)器材_天平和砝碼（量程200g）、量筒（100ml）、石塊、燒杯（200ml）、水、細(xì)線_。三、實(shí)驗(yàn)方案1.將漏缺的步驟補(bǔ)充完整.調(diào)節(jié)天平平衡，測出石塊的質(zhì)量m._在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下水的體積V1_.用細(xì)線將石塊拴好，將石塊完全浸沒在水中，讀出石塊和水的總體積V2 ._計(jì)算出石塊的密度_.整理器材2.設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（將漏缺項(xiàng)目不上）石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/ cm3石塊和水的總體積V2/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度/g.cm3四、實(shí)驗(yàn)操作及收集數(shù)據(jù)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 _石塊的密度_ _ gcm3_六、評估測石塊的密度為什么先測質(zhì)量后再測體積？若先測體積，石塊會沾上水，再測其質(zhì)量時(shí)，測量值會偏大。臨沂市2016年實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)校： 姓名： 考號： 桌號： 實(shí)驗(yàn)名稱：探究影響滑動摩擦力大小的因素一、提出問題：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動時(shí)受到阻礙物體相對運(yùn)動的力叫滑動摩擦力，如圖1所示，演奏二胡時(shí)，弓弦與琴弦的相對運(yùn)動就存在著摩擦。那么滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢？二、猜想與假設(shè) 滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān) 三、實(shí)驗(yàn)方案1、寫出實(shí)驗(yàn)的步驟 如圖2（a）所示，把玻璃板固定在桌面上，用彈簧測力計(jì)水平拉動木板，使木板在玻璃板上做 勻度直線 運(yùn)動，記下彈簧測力示數(shù)。如圖2（b）所示，將毛巾鋪在桌面上，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。同a比較，在保持壓力大小 不變的情況下，研究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)。仿照、步驟，完成、。如圖2（c）所示，用彈簧測力計(jì)水平拉動木板，使木板在桌面上做 勻速直線 運(yùn)動，記下彈簧測力計(jì)示數(shù)。 如圖2（d）所示，把鉤碼放在木板上，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。同c比較，在保持接觸面粗糙程度不變的情況下，研究滑動摩擦力與壓力大小是否有關(guān)。2、選擇器材參考實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、玻璃板、帶鉤的小木塊、毛巾、一些重物（如墨水瓶、小辭典、鉤碼等）。你選擇的實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、玻璃板、帶鉤的小木塊、毛巾、鉤碼 。3、設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)步驟實(shí)驗(yàn)條件彈簧測力計(jì)示數(shù)F/ N接觸面情況壓力情況1玻璃板木板2毛巾木板3桌面木板4桌面木板和鉤碼四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論滑動摩擦力的大小與 壓力的大小 和接觸面的粗糙程度 有關(guān)。壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大 。六、評估本實(shí)驗(yàn)采用了怎樣的研究物理問題的方法？你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)該特別注意的事項(xiàng)是什么？控制變量法；彈簧測力計(jì)水平勻速拉動。臨沂市2016年實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)校：_ 姓名：_ 考號：_ 桌號：_實(shí)驗(yàn)名稱：探究杠桿的平衡條件一、提出問題當(dāng)杠桿在動力和阻力的作用下靜止時(shí)，我們就說杠桿平衡了，那么，杠桿平衡時(shí)，動力、動力臂和阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系呢？二、猜想與假設(shè)_三、實(shí)驗(yàn)方案 1.用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究動力、動力臂和阻力、阻力臂之間的關(guān)系。 參考實(shí)驗(yàn)步驟：（1）如圖所示，固定杠桿使其在水平位置平衡。（2）用線在杠桿支點(diǎn)左側(cè)3cm處加掛兩個(gè)鉤碼，在右側(cè)2cm 處加掛鉤碼，使杠桿在水平位置重新平衡，這時(shí)杠桿兩臂受到的作用力的大小與鉤碼重力相等。（3）把杠桿右臂受到的作用力當(dāng)做動力F1，左臂受到的作用力當(dāng)作阻力F2，量出杠桿平衡時(shí)的動力臂L1和阻力臂L2，把F1、F2、L1和L2的數(shù)值填入表格中。 你的實(shí)驗(yàn)步驟是： 2.實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（帶刻度、有支點(diǎn)）、鐵架臺（帶鐵鉤）、鉤碼一盒、線你選擇的器材是_ 3.設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)123四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù) 在實(shí)驗(yàn)操作的同時(shí)，將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中五、分析與論證 將所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證，得出結(jié)論_六、評估 為什么實(shí)驗(yàn)開始，首先對杠桿進(jìn)行調(diào)平？杠桿在水平位置平衡有什么好處？臨沂市2016年實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)校 姓名 考號 桌號實(shí)驗(yàn)名稱：伏安法側(cè)電阻1.設(shè)計(jì)電路圖，利用電流表和電壓表測量一個(gè)定制電阻。2.實(shí)驗(yàn)器材 參考實(shí)驗(yàn)器材：待測電阻一個(gè)、電壓表、電流表、干電池3節(jié)、電池夾3個(gè)開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線若干。 你選擇的實(shí)驗(yàn)器材： 待測電阻一個(gè)、電壓表、電流表、干電池3節(jié)、電池夾3個(gè)開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線若干。3.實(shí)驗(yàn)方案 一、實(shí)驗(yàn)原理： R=U/I 根據(jù)左圖所示。選出你所用的原理圖，并畫在下面一定把第1個(gè)圖畫出來二、實(shí)驗(yàn)步驟 （1）畫好原理圖（2）連接實(shí)物（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片至某一位置，讀出電壓表和電流表的示數(shù)。（4）繼續(xù)移動滑片，再分別得出兩組不同的數(shù)據(jù)。三、設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/v電流I/A電阻R/歐123 4.進(jìn)行試驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)在進(jìn)行操作的同時(shí)，將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中5.分析與論證將所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證，得出結(jié)論：R= 10 歐姆6.評估你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否合理？實(shí)驗(yàn)步驟是否合理？實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范？