江蘇省如皋市七年級(jí)語文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí) 文言文課件.ppt

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1、七年級(jí)下冊(cè)文言文復(fù) 習(xí),孫權(quán)勸學(xué),初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,孫權(quán)勸學(xué),【讀-背】,,初，權(quán)謂呂蒙 曰：“卿今當(dāng)涂 掌 事，不可學(xué)！” 當(dāng)初 對(duì)說 現(xiàn)在 掌管 大事 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！ 用 事務(wù) 難道 想 成為 通“耶” 但 當(dāng)涉獵，見往事 耳。卿言多務(wù)，孰 若孤？ 只 應(yīng)當(dāng) 歷史

2、罷了 說 誰 像 孤常讀書，自以為大有所益?！? 認(rèn)為,【解詞】,,蒙乃 始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與 于是 開始 到、等到 和 蒙論 議，大 驚曰：“卿今者才略， 討論 議事 非常 驚奇 現(xiàn)在 非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更 不再是 就 刮目相待，大兄何見事之 晚乎！”肅遂 為什么 主謂間 遲 于是 拜蒙母，結(jié)友而別。 拜見 表順接,【解詞】,,1.蒙辭以軍中多務(wù)。 2.權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 3.但當(dāng)涉獵，見往事耳。 4.卿言多務(wù)，孰若孤？ 5.孤常讀書，自以為大有所益?！?呂蒙用軍中事務(wù)多來推辭。,孫權(quán)

3、說：“我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎？,只應(yīng)當(dāng)瀏覽群書，了解歷史罷了。,你說事務(wù)多，誰比的上我事務(wù)多呢？,我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為大有益處。,【釋句】,,6.“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” 7.蒙曰：“士別三日，即更刮目相待， 8.大兄何見事之晚乎！” 9.肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你已經(jīng)不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了！”,呂蒙說：“士別三日，就要重新另眼看待，,長兄知道這件事多么晚??！”,魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。,【釋句】,1.本文選自 ，作者 。 資治通鑒 司馬光 2.由本文產(chǎn)生的兩個(gè)成語為 、 。 吳下阿蒙 士別三日，刮目相看 3

4、.本文在人物描寫上的主要特點(diǎn)是 、 。 語言描寫 側(cè)面描寫 4.本文給我們的啟迪是 。 a.告訴我們“開卷有益”的道理，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，書是第二課堂，是我們的老師，對(duì)我們知識(shí)的增長大有幫助。b.我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以發(fā)展的眼光看待一切人和事。c.不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。 5.分別概括孫權(quán)及呂蒙的性格特點(diǎn)。,【練習(xí)】,6.原文填空： （1）卿今當(dāng)涂掌事， 。 （2）蒙辭以 。 （3）孤豈欲卿 邪！但當(dāng)涉獵， 。卿言多務(wù)， ？孤常讀書， 。（4）卿今者才略， ！ （5）士別三日，即更 。,【練習(xí)】,木蘭詩

5、,木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爹征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爹娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟

6、聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！ 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?,【讀-背】,注釋翻譯,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爹征。,譯文:織布機(jī)的聲音一聲接著一聲，木蘭在對(duì)著門織布。聽不到織布的聲音，只聽見木蘭的嘆氣聲。 問木蘭在想什么，在思念什么呢？（木蘭說）我沒有想什么，也沒有思念什么。昨夜看見軍中

7、的文告，知道皇上（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有很多冊(cè)，每一冊(cè)（都）有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，（我）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。,對(duì)著門織布,織布機(jī)發(fā)出的聲音,只,想,思念,也,征,表示多數(shù)不是確指,父親,為此,買,注釋翻譯2,原 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爹娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,早晨,辭別,住宿過夜,只,到,胡人戰(zhàn)馬,譯文:木蘭到集市各處買了駿馬，鞍墊子，駕馭牲口用的嚼子和韁繩和長鞭。（東、西、南、北市只是一種名叫互文的修辭手法并不是去東、西、南

8、、北市。）早晨辭別父母上路，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。木蘭早晨辭別黃河上路，傍晚到達(dá)燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。,原 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。,奔赴,注釋翻譯3,譯文:木蘭不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將軍戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸死了 ，有的勝利歸來。 木蘭十多年之后幸運(yùn)歸來。

9、勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財(cái)物。天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。,過,像,北方,表示多數(shù),不是確指,拜見,記功,有余,想要,做,騎上,注釋翻譯4：,爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！ 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?,外城,譯文:父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽

10、說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。木蘭回到了原來的房間，打開各個(gè)房間的門，坐一會(huì)兒各個(gè)房間的床，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對(duì)著窗戶對(duì)著鏡子梳理云一樣的頭發(fā)和在臉上貼花黃。出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：同行多年，竟然不知道木蘭是個(gè)姑娘。 雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩眼常常瞇著，雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？,扶持,對(duì)著,朝著,穿,動(dòng)彈,瞇著眼,跑,怎么，哪里,1.這首詩選自 朝 編的 ，是 時(shí)期北朝民歌的代表作，與 并稱“樂府雙璧”。出自本詩的成語是 。,宋 郭茂倩 樂府詩集

11、 南北朝,孔雀東南飛,2.概括木蘭的人物形象。 智勇雙全 孝敬長輩 淡泊名利 3.本文運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)舉例說明其作用。 排比、對(duì)偶 、比喻、夸張、疊字 4.本文詳寫了哪些內(nèi)容，略寫了哪些內(nèi)容？為什么要這樣安排？ 1、2、3、6、7段詳寫木蘭的兒女情懷，4、5段略寫其戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄氣概。從內(nèi)容上突出兒女情懷，豐富英雄性格，使人物形象真實(shí)感人，結(jié)構(gòu)上使全詩簡(jiǎn)潔緊湊。,【練習(xí)】,撲朔迷離,5.根據(jù)要求默寫 （1）表現(xiàn)木蘭飛速奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的語句是： （2）表現(xiàn)北方天氣寒冷、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境惡劣的語句： （3）表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的語句是： （4）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功卓著、賞賜很多的語句是： （5）表現(xiàn)木蘭不慕名利

12、的高貴品質(zhì)的語句是： （6）通過比喻用議論的表達(dá)方式來贊美木蘭智慧的詩句是：,【練習(xí)】,賣油翁,,陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。,【讀-背】,康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！” 知：懂得 無他：沒有別的（奧妙）。 但手熟爾：只

13、是手法技藝熟練罷了。但，只。熟，熟練。爾，同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 忿然：氣憤的樣子。然，表示“的樣子”。 安：怎么。 輕吾射：輕視我射箭的本領(lǐng)。輕，形容詞作動(dòng)詞，輕視。,【解詞】,翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。 以我酌油知之：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）。以，憑、靠。酌，舀取，這里指倒入。之，指射箭是憑手熟的道理。 覆：蓋。 徐：慢慢地。 杓：同“勺”。 瀝之：滴入（葫蘆）。瀝，下滴。之，指油。 遣之：讓他走。遣，打發(fā)。,【解詞】,1.陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。 陳堯咨

14、擅長射箭，當(dāng)世沒有人能和他相比，他也因此而自夸。 2.嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。 曾經(jīng)有一次，他在自家園子射箭，有個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局敝劭此浼?，很久不離開。 3.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 老翁見他射出十支箭能中八九支，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。,【釋句】,4.康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？” 5.翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！” 老翁說：“沒有別的奧秘，只不過手法技藝熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”,【釋句】,6.翁曰：“以我酌油知之?！?老翁說：“憑我

15、倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。” 7.乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 于是老翁拿出一個(gè)葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口，慢慢地用勺舀油滴入葫蘆，油從錢孔注入，而銅錢沒有被沾濕。 8.因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 老翁于是說：“我也沒有別的奧秘，只是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨笑著讓他走了。,【釋句】,1.本文選自 ，作者 。 歸田錄 歐陽修 2.在人物描寫方面，本文主要采用的手法為 、 、 。 神態(tài)描寫 動(dòng)作描寫 語言描寫 3.本文想告訴人們的道理是 。 業(yè)精于勤，熟能生巧；應(yīng)牢記謙虛使人進(jìn)步的道理。 4.根據(jù)原文填空

16、 （1）有賣油翁 ， 而不去。 （2）見其發(fā)矢 ， 。 （3）無他， 。 （4）乃取一葫蘆置于地， ， ，自錢孔入。 （5）我亦無他， 。,【練習(xí)】,5、分析陳堯咨與賣油翁的形象 陳堯咨： 技藝高超、恃才傲物、傲慢無禮 賣油翁： 身懷絕技、不卑不亢、沉穩(wěn)謙虛,【練習(xí)】,愛蓮說,水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎

17、眾矣。,,,,【讀-背】,水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú) 愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通 外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植， 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。,多,只,洗,過分艷麗,都是動(dòng)詞，生藤蔓，生枝莖,更加,聳立的樣子,豎立,親近而不莊重,語氣詞,助詞，取消句子獨(dú)立性,,【解詞】,予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴 者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛， 陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹 之愛，宜乎眾矣。,認(rèn)為,表示判斷句式,少,像一樣,的人,應(yīng)當(dāng),,,【解詞】,1.水陸草木之花，可愛者甚蕃。 水上、地上各種草木的花，可愛的很多。 2.予獨(dú)愛蓮之

18、出淤泥而不染，濯清漣而不妖 我則唯獨(dú)喜愛蓮蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的污染，它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷， 3.中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 它的柄內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣傳得越遠(yuǎn)，就越清芬，它筆直、潔凈地立在水中，只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 4.噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 唉！對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了；對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛，那當(dāng)然是很多人了。,,【釋句】,1.本文作者 。“說”是一種 的文體。 周敦頤 以記敘、議論或說明等方式來

19、闡述事理 2.本文在寫作上的主要特色是 、 。 以花喻人 托物言志 對(duì)比（襯托） 3.本文表達(dá)了詩人怎樣的情操？ 表達(dá)對(duì)追逐名利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的厭棄，潔身自好、不慕名利的態(tài)度 4.根據(jù)要求默寫： （1）贊美蓮高潔品格的名句：,【練習(xí)】,陋室銘,山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?【讀-背】,山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。 談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴

20、，閱金經(jīng)。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀 子云亭。孔子云：“何陋之有？”,在于,動(dòng)詞，出名，有名,靈驗(yàn),這,只,德行美好,長到,映入,博學(xué)的人,平民,調(diào)弄,樂器，文中指奏樂的聲音,官府公文,使形體勞累,結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志,【解詞】,1.斯是陋室，惟吾德馨。 這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚就（也就不感到簡(jiǎn)陋了）。 2.苔痕上階綠，草色入簾青。 苔蘚痕跡碧綠，長到臺(tái)階上；草色青蔥，映入竹簾里。 3.談笑有鴻儒，往來無白丁。 到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識(shí)淺薄的人。 4.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 可以彈奏不加裝飾的

21、琴，閱讀珍貴的佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。,【釋句】,1.本文作者 。銘是一種 的文體。 劉禹錫 刻在器物上用來自警等 2.本文在寫作上集 、 、 于一體（表達(dá)方式）。 描寫 抒情 議論 3.本文表達(dá)了詩人怎樣的情操？ 表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污、潔身自好、不慕名利的態(tài)度，表達(dá)了高潔傲岸的情操，流露出安貧樂道的情趣。 4.根據(jù)要求默寫： （1）主旨句（中心句）： （2）通過環(huán)境優(yōu)雅表現(xiàn)“陋室不陋”的句子： （3）通過交往人物表現(xiàn)“陋室不陋”的句子： （4）通過室內(nèi)活動(dòng)表現(xiàn)“陋室不陋”的句子： （5）通過類比手法表現(xiàn)“陋室不陋”的句子

22、：,【練習(xí)】,河中石獸,滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。 閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下

23、之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？,【讀-背】,滄州南一寺 臨 河干，山門 圮于河，二石 獸 并沉焉。 閱十余歲，僧 募金重修， 求二 石獸于水中， 竟不可得，以為順流下矣，棹 數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。,靠近,河岸,p,倒塌,一起,經(jīng)歷,年,募集,尋找,終了，最后,zho,劃（船）,y,拖,蹤跡,【解詞】,一講學(xué)家設(shè)賬寺中，聞 之笑曰：“ 爾輩不 能究 物理， 是非 木杮，豈能 為暴漲 攜之去？乃石性堅(jiān)重， 沙性松浮， 湮于沙上，漸沉漸深耳。 沿河求之， 不亦顛乎？”眾服為確論。,設(shè)館教書,聽說,順流打撈石獸這件事,你們這些人,研究，探求,事物的道理、規(guī)律,這,f

24、i,木片,怎么,被,帶,是,堅(jiān)硬沉重,松散輕浮,yn,埋沒,荒唐,大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。,【解詞】,一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石， 當(dāng)求之于上游。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮， 水不能沖石，其反激之力，必于石下迎 水處嚙 沙 為 坎穴 ，漸激漸深，至 石之半，石必倒擲坎穴中。,講學(xué)家的話,凡是,失落,應(yīng)當(dāng),原來是,水,的,侵蝕、沖刷,坑穴,等到,摔倒,形成,【解詞】,如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如 其言，果 得于數(shù)里外。然則 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷 歟？,像這樣,一再翻轉(zhuǎn),停止,于是,s,逆流而上,固

25、然,按照,他，指老河工。,找到,既然這樣，那么,只,主觀地判斷,嗎,【解詞】,滄州南一寺臨河干，山門 圮（p）于河，二石獸并沉焉。,滄州南部的一座寺廟靠近河岸，寺院的外門倒塌在河中，（門前）兩只石獸一起沉入了水中。,閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。,過了十多年，僧人募集錢款重修寺廟，并在河中尋找兩個(gè)石獸，最后沒能找到，（寺僧）認(rèn)為它們順流而下了。,棹（zho）數(shù)小舟，曳（y）鐵鈀，尋十余里無跡。,（于是）劃著幾只小船，拖著鐵耙，（向下游）找了十多里，沒找到（它們的）蹤跡。,【釋句】,一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究 物理。是非木杮（fi），,一位講學(xué)家在寺

26、廟里設(shè)館教書，聽了這件事笑著說： “你們這些人不能探求事物的道理。這（石獸）不是木片，,豈能為暴漲攜之去? 乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，,怎么能被大水帶走呢? 石頭的性質(zhì)是又硬又重，河沙的性質(zhì)是又松又輕，,湮（yn）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?” 眾服為確論。,石獸埋在沙中，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，難道不荒唐嗎?”大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。,【釋句】,一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。,一位老河兵聽了這話，也笑著說：“凡是河水中丟失的石頭，應(yīng)當(dāng)?shù)缴嫌稳ふ?。?蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石， 其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴,因?yàn)槭^的性質(zhì)又硬又重，河

27、沙的性質(zhì)又松又輕，水不能沖走石頭，（但）水流的反沖力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成坑穴。,【釋句】,漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。,（石下的沙坑）越?jīng)_越深，延伸到石頭（底面）一半時(shí)，石頭一定會(huì)栽倒在坑穴里。照這樣再次沖刷，石頭又會(huì)再次（向前）翻轉(zhuǎn)。,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂反溯（s）流逆上矣。 求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎?”,不停地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？,【釋句】,如其言， 果得于數(shù)里外。,（人們）依照他的說法（去做），果然在上游幾里開外找到了石獸。,然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，

28、 可據(jù)理臆斷歟?,那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么通（只）根據(jù)某一個(gè)道理主觀地推斷呢?,【釋句】,1.本文選自 ，作者 ，體裁為 。 閱微草堂筆記 紀(jì)昀 筆記小說 2.本文給我們的啟迪是 。 a.許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據(jù)主觀進(jìn)行判斷。b.我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，不可做空頭理論家。 3.原文填空。 （1）凡河中失石， 。 （2）水不能沖石，其反激之力， 。 （3）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 。 （4）求之下流， ；求之地中， ？ （5）然則天下之事， ，不知其二者多矣， ？,【練習(xí)】,