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1、
19觀舞記
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1.通過自讀欣賞,感受舞蹈藝術(shù)“飛動的美”,提高藝術(shù)欣賞能力。
2.體會文章精妙的語言魅力,學(xué)習(xí)運用比喻、排比等修辭手法來表現(xiàn)事物。
3.引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸吸收外國優(yōu)秀文化,開闊視野,陶冶性情?!?
【導(dǎo)學(xué)重點、難點】
1.學(xué)習(xí)本文對舞蹈藝術(shù)優(yōu)美生動的描寫。
2.借鑒本文的寫法,用語言某種藝術(shù)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
4.找出文中你認為最精彩的語句或語段,大聲朗讀出來,并從修辭手法或表現(xiàn)方法等方面簡單地說說這些語句好在哪?
5.冰心的描繪,確實讓我們感受到了卡拉瑪姐妹的舞蹈之美,那她們的美是一種怎樣的美呢?從文中找出兩個字概括。
2、文章從哪些方面表現(xiàn)這種美的?
【合作探究】
6.作者為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中,他忘懷了觀眾,也忘懷了自己”?
7.作者運用了大量的比喻、排比來表現(xiàn)舞蹈的特點,這樣寫有什么好處?
8、仔細研讀文中有關(guān)卡拉瑪姐妹表演的語段,請同學(xué)們用“印度舞蹈真美!‘美’在她們的 ”這一句式來談?wù)勛约旱母惺堋?
【拓展提升】
9.這篇文章的文字很優(yōu)美,值得我們一讀再讀。能否結(jié)合自己的感受或?qū)W習(xí)生活體驗,說說為什么冰心奶奶能寫出這樣一篇優(yōu)美的文章,像卡拉瑪姐妹的舞蹈那樣打動人心?
10、填空。
①、
3、《觀舞記》的作者是 ,原名 , 作家。代表作品 ,詩集 、 。
②、《安塞腰鼓》也是寫舞的,同本文比較,在舞蹈風(fēng)格上:《安塞腰鼓》主要表現(xiàn) 之美,《觀舞記》主要表現(xiàn) 之美。(各填兩個字)
11.課內(nèi)語段閱讀:閱讀16-19段,回答問題
(1)說說作者是從哪些方面來表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的‘美”’的?
(2)文中主要運用哪些修辭手法來描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈的?請舉例說明。
(3)“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈,“使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”,你是怎樣理解這句話的?