必修5 考點訓(xùn)練

《必修5 考點訓(xùn)練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《必修5 考點訓(xùn)練（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、必修五考點訓(xùn)練 對應(yīng)教材，有課內(nèi)語段精讀、課外達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、課本素材活用等欄目，有詳解答案，是高考總復(fù)習(xí)時的得力助手。 【課內(nèi)語段精讀】 (一)閱讀《歸去來兮辭并序》全文，回答1～3題。 1．對下列各句中加點詞的判斷，正確的一項是 (　　) ①既自以心為形役　 ②舟遙遙以輕飏　 ③農(nóng)人告余以春及 ④家叔以余貧苦 A．①和③不同，②和④相同。 B．①和③相同，②和④也相同。 C．①和③相同，②和④不同。 D．①和③不同，②和④也不同。 2．下列句子中，加點字的意義和用法不同

2、于其他三句的一項是 (　　) A．足以極視聽之娛 B．每覽昔人興感之由 C．感吾生之行休 D．悅親戚之情話 3．下列加點的字，解釋錯誤的一項是 (　　) A．耕植不足以自給　　　 　 給：供給 B．心憚遠(yuǎn)役 役：當(dāng)差 C．違己交病 病：生病 D．尋程氏妹喪于武昌 尋：不久 (二)閱讀《滕王閣序》全文，回答4～6題。 4．對下

3、列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (　　) A．都督閻公之雅望　　　　 雅：崇高 B．山原曠其盈視 盈：滿 C．所賴君子見機(jī) 機(jī)：通“幾”，預(yù)兆 D．無路請纓，等終軍之弱冠 等：相等 5．下列各句中，加點詞的用法不同于其他三句的一項是 (　　) A．雄州霧列 B．賓主盡東南之美 C．他日趨庭，叨陪鯉對 D．俊采星馳 6．下列各組句子中，加點詞的意義相同

4、的一組是 (　　) A．①時維九月，序?qū)偃铩　　? ②屬予作文以記之 B．①豫章故郡，洪都新府 ②既克，公問其故 C．①賓主盡東南之美 ②薪不盡，火不滅 D．①老當(dāng)益壯，寧移白首之心 ②精益求精 【課外達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 閱讀下面的文字，完成7～11題。 平昌送何東白詩序 湯顯祖 何翁曉，江山①人。壯拳勇，任俠，常手殺劫賊數(shù)人。以他故為鄉(xiāng)官所侮，憤恨去，道逢奇客，口授禁方。曉不甚識字，重聽，而視脈傅藥輒效。乃更

5、為縣上客，褒衣危冠，侍藥平昌②。與予朝夕者五年，成美規(guī)闕，都無一語及私，敦然長者也。 予聽獄，或笞囚過當(dāng)，輒意授曉視之，無恙，而后即安。民或斗毆，相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹(jǐn)護(hù)之，而徐聽其訟。亭中有系人，常與錢曉，貸其藥。以故五年中，縣無斗傷笞系而死者?？h中人莫知也?？h無城，嘗夜半虎傷童子，急呼予。予起燎逐虎。召曉，取巨勝膏漬墻茨中蠕蟲雜藥③，灌童子愈。時有“十全”之名。予問之，曰：“曉何能盡？然不全者不治耳?！睌?shù)語予：“公廉而倨，寬而疏，某富人、某勢人當(dāng)為亂。”已而果然。曉常用為介介④，嘆曰：“縣人何薄福相耶！”曉初無子，故不治生產(chǎn)，歲焚藥券者過半。 晚生子，數(shù)歲，思?xì)w江山。而予亦且上戊戌

6、計⑤去，不能留也。一縣中聞曉去，無不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，咸為愴然。予悲而餞以詩。曉后一過予家，老矣，猶從使琉球，治其王子婦女，應(yīng)手效，國人神之。得其海藥以歸，市之吳，吳中士大夫多授其方焉。 (《湯顯祖詩文集》) 注　 ①江山：指浙江省江山縣。②平昌：在浙江省遂昌縣內(nèi)。③雜藥：混合成藥。④介介：心神不安的樣子。⑤計：考慮，謀劃。 7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (　　) A．褒衣危冠，侍藥平昌　　　　 危：高 B．亭中有系人 系：捆綁 C．公廉而倨，寬而疏

7、 倨：正直 D．曉后一過予家 過：經(jīng)過 8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 (　　) A. B. C. D. 9．下面六句話分別編為四組，全都說明何曉醫(yī)術(shù)過人的一組是 (　　) ①道逢奇客，口授禁方 ②而視脈傅藥輒效 ③縣無斗傷笞系而死者 ④取巨勝膏漬墻茨中蠕蟲雜藥，灌童子愈 ⑤公廉而倨，寬而疏，某富人、某勢人當(dāng)為亂 ⑥治其王子婦女，應(yīng)手效 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．②③⑤ 10．下列

8、對本文的分析和理解，不正確的一項是 (　　) A．本文交代了贈詩給何曉的緣由與目的，表達(dá)了作者對何曉的敬重之情。 B．何曉原是個行俠仗義的武士，后做了遂昌縣的法醫(yī)和師爺，治病救人，懲惡揚(yáng)善，深受百姓擁戴。 C．何曉不僅醫(yī)術(shù)過人，而且醫(yī)德高尚，每年都要燒毀半數(shù)以上的醫(yī)藥費欠條。 D．何曉雖然識字不多，又有耳疾，但他精研醫(yī)術(shù)，藥方齊全，而且藥到病除，因而獲得“十全”的美譽(yù)。 11．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)與予朝夕者五年，成美規(guī)闕，都無一語及私，敦然長者也。 譯文：_________________

9、________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)民或斗毆，相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹(jǐn)護(hù)之，而徐聽其訟。 譯文：_________________________________________________________________________ ___________________________________________________

10、____________________________ (3)一縣中聞曉去，無不遮泣，愿少留者。 譯文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 課內(nèi)語段精讀 1．D　2.C　3.C　4.D　5.B　6.D　 課外達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 7．B　8.B　9.C　10.B 11．(1)(他)跟我朝夕相處了五年，促成我的

11、好事，指正我的缺點，絲毫沒有一句話談到個人的利益，像個敦厚的長者。 (2)百姓中有人打架斗毆，相互殺傷，到了官府庭院里，我總是先交給何曉小心照看，再慢慢聽雙方陳述案情。 (3)全縣百姓聽說何曉要離開此地，沒有不攔道哭泣的，都希望他多待些時日。 參考譯文 何翁名曉，是浙江江山縣人。他拳腳功夫了得，勇猛有力，愛打抱不平，曾經(jīng)徒手打死幾個強(qiáng)盜。因為別的緣故，他被當(dāng)?shù)毓賳T欺侮，便氣憤地離開了家鄉(xiāng)，在路上遇到一位奇異的旅居他鄉(xiāng)的人，把一些治病秘方親口傳授給他。何曉不識多少字，又耳背，可是他號脈開藥總是很有效。于是成了我在任的遂昌縣的座上客，他穿著寬大的袍子，戴著高高的帽子，就在遂昌行醫(yī)賣藥。

12、(他)跟我朝夕相處了五年，促成我的好事，指正我的缺點，絲毫沒有一句話談到個人的利益，像個敦厚的長者。 我審理案子，有時鞭打囚犯過重了，就吩咐何曉去看看，沒有什么大礙，這才安心。百姓中有人打架斗毆，相互殺傷，到了官府庭院里，我總是先交給何曉小心照看，再慢慢聽雙方陳述案情。亭子里有被捆綁的犯人，常常拿錢給何曉，買他的藥療傷。因此，我在任的五年里，縣里沒有因為打斗、鞭刑、捆綁而致死的人。縣里人沒有誰知道個中原因。遂昌縣沒有城墻，曾經(jīng)有一天半夜里老虎(進(jìn)城)咬傷了一個小孩，人們趕忙把我喊醒。我起床后點燃火把趕跑了老虎。把何曉找來，他就拿胡麻膏浸泡墻上蒺藜中的小蟲子制成湯藥，灌給孩子吃，不久就好了。當(dāng)

13、時(何曉)得到“十全”的美譽(yù)。我問他，他說：“我哪能都懂呢？不過，不全面了解各種藥方，就治不好病啊。”(他)多次告訴我說：“你(為人)廉潔而又正直，(辦案)寬容而不嚴(yán)厲，某個有錢的人、某個有勢的人可能會作亂。”不久，果然如此。何曉常常因此內(nèi)心不安，慨嘆說：“縣令您怎么沒有福相啊！”何曉起初沒有兒女，所以不置辦田產(chǎn)房屋，每年燒毀的醫(yī)藥費欠條超過半數(shù)。 何曉晚年生了個孩子，有幾歲了，他就想回老家江山去。(當(dāng)時是萬歷二十六年，)而我也要上京城去述職，不能留在遂昌縣。全縣百姓聽說何曉要離開此地，沒有不攔道哭泣的，都希望他多待些時日。連大小官吏、囚徒士兵，都為此傷心不舍。我也很難過，寫了首詩送給他。何

14、曉后來有一次經(jīng)過我家，他年紀(jì)大了，還跟隨使者到琉球國，給那里的王子、婦女看病，手到病除，琉球國的人都把他看作是神仙。何曉從海外帶了一些藥材回來，賣到吳地，吳地的士大夫大多采用他的藥方治病。 課本素材活用 1．既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。(《歸去來兮辭并序》) 提示　陶淵明歸隱田園，遠(yuǎn)離渾濁世俗，堅守節(jié)操。謂為官之道為“迷途”，不為五斗米 折腰。 2．既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生 之行休。(《歸去來兮辭并序》) 提示　感受自然，內(nèi)心曠達(dá)，與外界萬物融為一體，灑脫

15、率真，回歸天然。 3．老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。(《滕王閣序》) 提示　老驥伏櫪，壯心不已。適用于人在困境中，要奮發(fā)有為。 4．東隅已逝，桑榆非晚。(《滕王閣序》) 提示　人的一生是漫長的，在這個旅途中，難免有得有 失，不要斤斤計較，要懂得放棄。無論在人生的任何階段，只要奮勇向前，一定會有希望的。 5．無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。(《滕王閣序》) 提示　崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向，是指引人生奮斗的目標(biāo)，提供人生前進(jìn)的動力，提高人生精神的境界。它所產(chǎn)生的巨大力量是無窮無盡、堅不可摧的，它能幫助我們戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難。因此青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)“少年心事當(dāng)拿云”，從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想。這是利用前進(jìn)道路上的困難、求知成才、實現(xiàn)自我價值的不竭動力和精神力量。 6．鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。(《逍遙游》) 提示　善于借助于外物。個人的力量是有限的，要達(dá)到一定的高度，就要善于借助于他人或大家的幫助。任何輝煌的成就，都是建立在一定的基礎(chǔ)之上的。