湖南省茶陵縣高中生物 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 7.1 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來課件 新人教版必修2.ppt

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1、生物為什么會(huì)不斷地進(jìn)化? 生物是怎樣進(jìn)化的?,導(dǎo)入:,知識(shí)目標(biāo) 1、舉例說出達(dá)爾文之前，人們是怎樣看待生物進(jìn)化的 2、概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容 3、用自己的話評(píng)述達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)和局限性,第一節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來,2.從進(jìn)化角度，解釋這種適應(yīng)是怎樣形成的?,1.枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義?,3.同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶，這與你剛才所做的解釋矛盾嗎?如果有，又該如何解釋?,問題探討：P110,這是擬態(tài)現(xiàn)象，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。,2.枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多，久而久

2、之，使這類蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征。,3.這與對(duì)枯葉蝶適應(yīng)性的解釋看似矛盾。其實(shí)，翅色鮮艷的蝴蝶可能具有其它防御敵害的適應(yīng)性特征，如翅上有類似猛禽眼睛的眼斑,常見的適應(yīng)具體表現(xiàn)有哪些?,冬天的雷鳥,保護(hù)色:動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,夏天的雷鳥,,警戒色：是指某些有惡臭和毒刺的物所具有的鮮艷色彩和斑紋?？梢允箶澈σ子谧R(shí)別，避免自身遭到攻擊,箭毒蛙,枯葉蝶,擬態(tài)： 是指一種生物在形態(tài)、 行為等特征上模擬另一 種生物，從而使一方或 雙方受益的生態(tài)適應(yīng)現(xiàn)象。,竹節(jié)蟲,神創(chuàng)論,在達(dá)爾文之前，人們是怎樣看待生物的進(jìn)化的?,在西方國(guó)家，當(dāng)時(shí)神創(chuàng)論和物種不變論占據(jù)著統(tǒng)治 地位，人們普遍認(rèn)為所有的物種都

3、是上帝創(chuàng)造的， 自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有新的物種產(chǎn)生。 不同物種之間沒有關(guān)聯(lián)性!,問題：,1.生物進(jìn)化的理論最先由誰(shuí)提出來的？ 2.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容、意義和不足是什么？,一、拉馬克學(xué)說,（一）主要內(nèi)容 :,①生物不是神造的，而是由古老生物進(jìn)化來的 ②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的 ③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。,意義：否定了神創(chuàng)論和物種不變論，奠定了科學(xué)的生物進(jìn)化論的基礎(chǔ),用進(jìn)廢退： 用進(jìn)廢退是指一種動(dòng)物由于若干世代中經(jīng)常使用某器官，就會(huì)使該器官得到發(fā)展；或者歷代少用甚至不用某器官，就會(huì)使該器官退化以致完全喪失

4、 獲得性遺傳： 由于環(huán)境影響或用進(jìn)廢退所獲得的變異性狀，可以通過繁殖遺傳給后代,(二)拉馬克認(rèn)為生物進(jìn)化原因: ①是“用進(jìn)廢退” ②是“獲得性遺傳”,用進(jìn)廢退 ：經(jīng)常使用的器官就發(fā)達(dá)，不使用的就退化,鼴鼠,食蟻獸,長(zhǎng)期生活在地下，眼睛就萎縮、退化,環(huán)境變化→動(dòng)物需要變化→動(dòng)物習(xí)性改變→機(jī)能改變→形態(tài)構(gòu)造發(fā)生改變 (用進(jìn)廢退、獲得性狀遺傳、定向變異),利用拉馬克的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿為什么脖子長(zhǎng)？,（三）歷史意義 :,1、歷史上第一個(gè)系統(tǒng)地提出了進(jìn)化理論的學(xué)者,2、反對(duì)神創(chuàng)論和物種不變論,1、拉馬克提出的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)缺少科學(xué)證據(jù)的支持,2、

5、拉馬克過于強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的改變，實(shí)際上環(huán)境的變化如果未引起遺傳物質(zhì)的改變，就不會(huì)使生物產(chǎn)生可遺傳的變異,（四）不足 :,問題,1.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是什么？ 2.達(dá)爾文的進(jìn)化理論的中心觀點(diǎn)是什么？ 3.什么是自然選擇？ 4.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說有什么重要意義？ 5.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說有哪些局限性？,二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,貝爾號(hào),舉例：,一棵一年生的植物，即使每年只產(chǎn)生2粒 種子，20年后的后代數(shù)就能超過100萬(wàn)棵 果蠅的壽命是較短的，但是如果讓一對(duì)果 蠅繁殖一年，從理論上推測(cè)，其后代可覆 蓋地球表面達(dá)1cm厚；,實(shí)際上這些生物的后代可以全部生存下來嗎？ 為什么？,狼

6、的進(jìn)化：,①在捕食時(shí)，什么樣的個(gè)體更易獲得食物？ ②狼群中存在的個(gè)體差異是如何產(chǎn)生的？ ③生活過程中，這些狼適應(yīng)環(huán)境的能力一樣嗎？,④通過變異產(chǎn)生的狼的差異，說明變異的方向如何？,1.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：,事實(shí)1：生物都有過度繁殖的傾向,事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定,事實(shí)3：資源是有限的,推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng),事實(shí)4：個(gè)體間普遍存在差異(變異),事實(shí)5：許多變異是可以遺傳的,推論2：具有有利變異的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多,推論3：有利變異逐代積累，生物不斷進(jìn)化出新類型,,,,（1）過度繁殖——選擇的基礎(chǔ)： 各種生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力，產(chǎn)生很多的后代。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過環(huán)境

7、的承受能力。,（2）生存斗爭(zhēng)——選擇的手段： 生物的生存資源有限，要生存就必須與無(wú)機(jī)環(huán)境、異種及同種的其他個(gè)體進(jìn)行斗爭(zhēng)！,一個(gè)物種要生存下去，就必須不停地與環(huán)境中的各種因素進(jìn)行斗爭(zhēng)！,生物為爭(zhēng)奪有限的生活條件,★產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的原因,生物大量死亡，少量存活。對(duì)生物個(gè)體往往有害，但對(duì)生物物種是有利的,★生存斗爭(zhēng)產(chǎn)生的結(jié)果,①種內(nèi)斗爭(zhēng) ②種間斗爭(zhēng) ③生物與非生物(環(huán)境)之間的斗爭(zhēng),★生存斗爭(zhēng)范疇,（食物、水、空間、配偶、陽(yáng)光等）,（3）遺傳變異——進(jìn)化的內(nèi)因： 生物產(chǎn)生的后代會(huì)發(fā)生變異，產(chǎn)生各種不同于親代的性狀！,生物的變異有的比親代更適應(yīng)環(huán)境，有的卻不適應(yīng)環(huán)

8、境！,遺傳和變異具有普遍性 變異具有不定向性,有遺傳生物才能穩(wěn)定存在；有變異生物界才會(huì)絢麗多彩，即世界上沒有兩個(gè)生物個(gè)體是完全相同的。這種變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，而非按需要向一定的方向發(fā)生。如生物變異產(chǎn)生的后代，有的比親代更適應(yīng)環(huán)境，有的卻不適應(yīng)環(huán)境！,（4）適者生存——選擇的結(jié)果,,長(zhǎng)頸鹿 的祖先,,過度繁殖,生存斗爭(zhēng),長(zhǎng)頸、長(zhǎng)肢個(gè)體,（遺傳積累）,,適者生存,現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿,（變異）,,長(zhǎng)頸、長(zhǎng)肢個(gè)體,短頸、短肢個(gè)體,,自然選擇學(xué)說怎么解釋長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化？,自然選擇,原始 昆蟲,有翅 力大,有翅 力小,無(wú)翅,有翅 力大,無(wú)翅,過度繁殖,變異遺傳,生存斗爭(zhēng),適者生存,→抗強(qiáng)風(fēng)飛翔,→不飛翔,→能飛翔，不

9、抗強(qiáng)風(fēng),自然選擇,從進(jìn)化角度解釋：一個(gè)有大風(fēng)大浪的島嶼上，昆蟲的翅，要么特別發(fā)達(dá)，要么無(wú)翅,1、歷史意義：,（1）解釋了生物進(jìn)化的原因,（2）所有生物都有共同的祖先，解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性,（3）反對(duì)神創(chuàng)論和物種不變論，為辯證唯物主義世界觀提供了有力的武器,2、不足：,（1）對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)，未能作出科學(xué)的解釋,（2）對(duì)生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平,（3）強(qiáng)調(diào)物種的形成是漸變的結(jié)果，不能解釋物種大爆發(fā)現(xiàn)象,課堂檢測(cè),1.達(dá)爾文生物學(xué)說的中心內(nèi)容是( ) A.用進(jìn)廢退學(xué)說 B.自然選擇學(xué)說 C.過度繁殖學(xué) D.生存斗爭(zhēng)學(xué)說 2.下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述中,不符合達(dá)爾文學(xué)說基本觀點(diǎn)的

10、是( ) A.遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ) B.生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的 C.變異經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生生物的新類型 D.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異,以適應(yīng)變化的環(huán)境,B,D,3.果蠅多是有翅的,但后來產(chǎn)生了殘翅的類型,這些類型的個(gè)體在森林中難以生存,但在海島上生活得很好,這說明( ) A.突變是有害的 B.突變的有利和有害取決于環(huán)境條件 C.突變是有益的 D.環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有利的 4在下列幾種簡(jiǎn)式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是( ) A.遺傳變異→生存斗爭(zhēng)→適者生存 B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu) C.生存斗爭(zhēng)→用進(jìn)廢退→適者生存 D.環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存,B,A,三、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展,性狀水平,,深入,基因（分子）水平,以生物個(gè)體為單位,以種群為基本單位,,形成以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,認(rèn)識(shí)到了遺傳和變異的本質(zhì) 獲得性遺傳的觀點(diǎn)，已經(jīng)被多數(shù)人擯棄,