四川省岳池縣第學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)18竹影學(xué)案新人教版

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1、第十八課 竹影 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、體味本文生動(dòng)形象的描寫。 2、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)中國(guó)畫和西洋畫的不同藝術(shù)特點(diǎn)。 課前預(yù)習(xí) 使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 1、朗讀課文，感知課文內(nèi)容，體會(huì)童真、童趣。 2、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)自測(cè)，將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)記出來，并填寫到后面“課后反思“處。 3、利用15分鐘高效完成。 教材助讀 作者介紹：《竹影》一文作者豐子愷原名豐潤(rùn)，現(xiàn)代畫家、散文家。 預(yù)習(xí)自測(cè) 1、給下列加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼

2、音寫漢字。 悶熱（ ） mí（ ）漫 qiè（ ）意 口頭chán（ ） 閃爍（ ） 水門?。? ） 立軸（ ） 蘸了朱砂（ ） 2、解釋詞語 愜意 彌漫 參差不齊 包羅 3、朗讀課文，然后用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。 我的疑問 請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。 課內(nèi)探究 學(xué)始于疑 本

3、文要表現(xiàn)一個(gè)什么主題？ 質(zhì)疑探究 1、清風(fēng)明月的夜晚是多么的美好，竹葉蕭蕭的聲音又是多么動(dòng)聽，孩子們?cè)谶@清風(fēng)明月的夜晚，竹葉蕭蕭的聲音中，玩了什么?怎么玩?他們玩的有趣嗎?請(qǐng)同學(xué)們找出來，動(dòng)情地讀一讀，并說出你的體驗(yàn)。 2、課文中寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣，你認(rèn)為文中哪些語句最生動(dòng)的表現(xiàn)了童趣，請(qǐng)找出來并說明理由。 3、課文《竹影》題目有何作用？ 4、如何理解“西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)”這句話的意思？試?yán)斫馕餮螽嬇c中國(guó)畫有何不同？ 5、文題目是竹影，竹影在全文有何作用、為什么開頭不寫竹子而從太陽(yáng)落山寫呢？ 6、如何理解竹

4、影中父親這一角色？ 7、爸爸從孩子的游戲引入藝術(shù)的教育，你認(rèn)為這樣的教育方法好嗎？ 當(dāng)堂檢測(cè) “馬的確難畫，竹有什么難畫呢?照我們現(xiàn)在這種描法，豈不很容易又很好看嗎?”“容易固然容易;但是這么‘依樣畫葫蘆’，終究缺乏畫意，不過好玩罷了。畫竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過選擇和布置。畫家選擇竹的最好看的姿態(tài)，巧妙地布置在紙上，然后成為竹的名畫。這選擇和布置很困難，并不比畫馬容易。畫馬的困難在于馬本身上，畫竹的困難在于竹葉的結(jié)合上。粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇，其實(shí)竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國(guó)畫上，竹是一專門部分。平生專門研究畫竹的畫家

5、也有。” “竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢?用綠顏料撇竹葉，不更像嗎?”“中國(guó)畫不注重‘像不像’，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)。符號(hào)只要用墨筆就夠了。原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍(lán)三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實(shí)包羅三原色，即包羅世界上所有的顏色。故墨畫在中國(guó)畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當(dāng)?shù)?。倘然用了綠顏料，就因?yàn)樘駥?shí)物，反而失卻神氣。所以中國(guó)畫家不喜歡用綠顏料畫竹;反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。這叫做‘朱竹’，是用筆蘸了朱砂來撇的。你想，世

6、界上哪有紅色的竹?但這時(shí)候畫家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢(shì)，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。”爸爸說到這里，丟了手中的木炭，立即起身來結(jié)束說：“中國(guó)畫大都如此。我們對(duì)中國(guó)畫應(yīng)該都取這樣的看法?！? 1、“依樣畫葫蘆”在文中的含義是什么? 2、最后一句的“如此”和“這樣的看法”分別指代什么? 3、寫“竹影”為什么又寫“畫竹”，是否多余，為什么? 4、選文運(yùn)用了對(duì)比手法，有什么作用? 5、結(jié)合選文內(nèi)容，說一說中國(guó)畫與西洋畫的區(qū)別是什么? 課后反思 課后訓(xùn)練 18 、竹影 預(yù)習(xí)自測(cè)

7、 1、mēn 彌 愜 禪 shuò tīnɡ zhóu zhàn 2、愜意 ：舒心，滿意 彌漫：充滿、布滿 參差不齊 ：不整齊，不一致 包羅：包括 3、本文寫了作者幼年時(shí)與小伙伴在月下畫竹影的有趣游戲及對(duì)中國(guó)畫的認(rèn)識(shí) 質(zhì)疑探究 一、1、看天看月看人影看竹影，充滿了童趣 2、 如：“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱了?！边@個(gè)比喻形象具體的寫出了太陽(yáng)漸漸退去的景象。 3、竹影是這篇課文的切入點(diǎn)，由此引出了對(duì)文章中心－－如何欣賞中國(guó)畫，中國(guó)畫和西洋畫的區(qū)別的探討．當(dāng)然，竹影也是童真，童趣的體現(xiàn)。 4、所謂符號(hào)是有兩個(gè)部分組成的，一

8、是內(nèi)容二是形式關(guān)鍵是內(nèi)容而不是形式，關(guān)鍵是內(nèi)容而不在于形式。這個(gè)比喻形象地說明了兩種審美體系兩種繪畫形式的不同。每個(gè)民族都有本民族的文化，影響到本民族生活的各個(gè)方面。藝術(shù)是文化的鮮明的載體，中國(guó)傳統(tǒng)文化和古希臘—羅馬一脈相承的西方文化有相當(dāng)大的差異，表現(xiàn)在哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。中國(guó)畫重寫意，與我們民族傳統(tǒng)的審美觀有很大的關(guān)系，重神似而不重形似；而西洋畫重寫實(shí)，也和西方文化重實(shí)驗(yàn)相關(guān)。 5、竹影是全文的線索，寫太陽(yáng)落山是為下文作鋪墊 6、父親：因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、對(duì)孩子富有愛心。父親的諄諄引導(dǎo)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展非常重要。總結(jié)：由此可見，大人對(duì)孩子的指導(dǎo)教育，特別是引導(dǎo)孩子步入藝術(shù)

9、的殿堂、成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人有著非常重要的作用。豐子愷有這樣一個(gè)好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝術(shù)大家的原因之一吧。 7、好。爸爸從孩子的游戲引入藝術(shù)的教育，這種因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘的教育方法值得提倡。父親的諄諄引導(dǎo)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展非常重要。 總結(jié)：由此可見，大人對(duì)孩子的指導(dǎo)教育，特別是引導(dǎo)孩子步入藝術(shù)的殿堂、成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人有著非常重要的作用。豐子愷有這樣一個(gè)好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝術(shù)大家的原因之一吧。 當(dāng)堂檢測(cè) 1、照著真竹描畫竹子。 2、不注重像不像，而注重神氣。評(píng)價(jià)中國(guó)畫時(shí)，不要看它像不像實(shí)物，而要看它是否畫出了美的姿勢(shì)、活的神氣、特有的品格。 不注重像不像，而注重神氣。評(píng)價(jià)中國(guó)畫時(shí)，不要看它像不像實(shí)物，而要看它是否畫出了美的姿勢(shì)、活的神氣、特有的品格。 3、不多余。作者采用對(duì)比的寫法，以畫馬來寫畫竹，突出表現(xiàn)了竹畫的不容易。 4、通過對(duì)比，突出了中國(guó)畫神似的特征，加深了讀者的印象 5、中國(guó)畫不注重“像不像”，只求神似，像符號(hào);西洋畫要像真物一樣，不管是色、形，都求一樣，像照相。