找準突出問題 深入分析檢查 明確辦學定位 推動科學發(fā)展

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1、附件：3 凝聚共識 找準問題 落實整改 促進發(fā)展 ——湛江師范學院校級領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況分析檢查報告 我校把開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，作為促進學?？茖W發(fā)展的重要機遇和有力措施。學校黨委高度重視分析檢查報告的起草工作，學習實踐活動領導小組全體同志共同商議分析檢查報告的起草，討論提出報告的主題、框架和主要內容。形成草稿后，通過召開各類座談會，征求師生意見、進行修改。校黨委先后召開了3次常委會討論修改報告，并將報告掛上校園網上繼續(xù)征求意見后，形成了學校領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告。 一、學校領導班子在學習實踐活動中形成的基本共識 （一）更加突出“發(fā)展是

2、主題”的理念，堅持奮力辦學，在理清發(fā)展思路中增強推進學?？茖W發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。我們要用科學發(fā)展觀統領學校各項工作，認真思考“建設什么樣的湛江師范學院”和“怎樣建設這樣的湛江師范學院”這兩個根本問題，進一步增強緊迫感、使命感和責任感，思考和設計實現發(fā)展目標的路徑和舉措，使學校在高等教育日趨激烈的競爭中，牢牢站穩(wěn)腳跟并取得新的發(fā)展。 （二）更加突出“學術是根本”的理念，堅持創(chuàng)優(yōu)發(fā)展，在突出優(yōu)勢中努力實現鮮明辦學特色的優(yōu)質師范院校的發(fā)展目標。學校已進入創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的歷史時期，在完成專業(yè)改造調整的基礎上，進一步加強專業(yè)適應性的張力、科研和學術的引導力和現代信息技術的改造力。有效發(fā)揮學科專業(yè)建

3、設的龍頭作用，努力把學校建設成為教師教育優(yōu)勢明顯，質量、規(guī)模、結構、效益協調發(fā)展的具有鮮明辦學特色的優(yōu)質師范院校。 （三）更加突出“質量是生命”的理念，堅持內涵發(fā)展，在創(chuàng)新體制機制中推動全面協調可持續(xù)發(fā)展。改革人才培養(yǎng)模式，加強教學研究，優(yōu)化教學過程；樹立以學生為中心的教育理念，規(guī)劃好專業(yè)建設和人才培養(yǎng)方案；優(yōu)化學科布局和學科結構，提高學科建設水平；推進實踐教學改革，強化學生實踐能力；加強實踐基地建設，突出產學結合、雙向推動機制。切實把學校發(fā)展的重點放到提高質量上，促進學校全面協調可持續(xù)發(fā)展。 （四）更加突出“人才是關鍵”的理念，堅持人才興校，在協調發(fā)展中不斷提升學校的綜合實力和核心競爭力

4、。把培養(yǎng)、使用、引進和凝聚高層次人才作為實現學?？茖W發(fā)展最關鍵的戰(zhàn)略任務。著力構建教學團隊、學科團隊和導師團隊“三位一體”的高水平師資隊伍；著力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、事業(yè)心強、樂于奉獻、富有開拓創(chuàng)新精神的干部隊伍；不斷提升學校的綜合實力和核心競爭力。 （五）更加突出“特色是品牌”的理念，堅持特色發(fā)展，在服務社會中不斷強化學校在教育學科和全方位引領服務基礎教育方面的作用。堅持面向基礎教育和面向基層的辦學定位，服務基礎教育和地方經濟社會發(fā)展。把培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質教師當作首要任務，進一步發(fā)揮教師教育和教育學科的優(yōu)勢，推進教師教育創(chuàng)新。引領和服務全省基礎教育，使為基礎教育服務和提高人才培養(yǎng)質量互相促進，提

5、高學校為地方經濟社會發(fā)展服務的能力。 （六）更加突出“以人為本”的理念，堅持和諧發(fā)展，在構建和諧校園中不斷促進師生員工的全面發(fā)展。把促進師生員工的全面發(fā)展、提升師生員工的素質作為辦學的出發(fā)點和落腳點。不斷提高管理能力和服務水平，完善管理制度。貫徹辦學興校依靠師生員工、發(fā)展成果由師生員工共享的方針，堅持依法辦學、民主辦學，構建公平正義、誠實友愛、和睦寬容、生活安定、充滿活力、和諧發(fā)展的校園文化環(huán)境。 二、貫徹落實科學發(fā)展觀取得的主要成效 （一）深化對辦學責任和任務的認識，辦學指導思想進一步明確 自開展學習實踐活動以來，學校領導圍繞領導班子建設與干部作風黨性黨風建設、學校中長期發(fā)展規(guī)劃與提

6、升教育國際化水平、學生思想素質教育與學風就業(yè)、和諧校園建設與惠及師生、資源整合與辦學特色、服務教學科研與辦學條件保障、專業(yè)課程建設與人才培養(yǎng)質量、依法治校與校地合作等8方面工作，組織專題調研、廣泛聽取專家和群眾的建議，切實把科學發(fā)展的要求具體轉化為謀劃學校事業(yè)發(fā)展的正確思路和具體措施。進一步明確在當前高等教育發(fā)展形勢下建設鮮明辦學特色的優(yōu)質師范院校的責任和任務，更加明確我?！霸浳?、貢獻廣東、國內創(chuàng)優(yōu)、國際合作”的辦學定位和“師范立校、質量強校、人才興校、文化優(yōu)校、依法治校、和諧榮?！钡霓k學思路；凝練了“湛師發(fā)展模式”、“湛師經驗”和“走教育創(chuàng)新、特色發(fā)展、開放辦學、以‘軟’促優(yōu)的發(fā)展道路”

7、，堅定了建設鮮明辦學特色的優(yōu)質師范院校的目標。 （二）深化教育教學改革，人才培養(yǎng)質量進一步提高 提出博雅教育理念，制定《博雅教育行動計劃》，明確了博雅教育課程體系，加強實踐性課程，鼓勵開設跨學科課程，教學改革成果突出。漢語言文學專業(yè)成為教育部第三批特色專業(yè)建設點，頂崗實習、實習支教、置換培訓等實習新模式試點工作順利啟動，新建成15個教學實習基地。“教師教育教學技能實訓中心”成為省級實驗教學示范中心。資助學生開展科研、參與教師研究和發(fā)表學術論文，多篇學生論文被SCI、EI收錄。舉辦高水平學術講座，其中“學術人生”訪談欄目榮獲全國高校校園文化建設成果二等獎。在第三屆“用友杯”全國大學生ERP沙

8、盤模擬對抗賽中，我校代表隊獲得廣東賽區(qū)第一名、全國總決賽一等獎。普通本?？普猩~完成任務，畢業(yè)生就業(yè)率居全省高校前列，多名畢業(yè)生志愿支援西部建設和參加廣東“三支一扶”就業(yè)計劃，考上碩士研究生的人數逐年增長。學生在全國數學建模大賽、省第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽、省大學生校園文化藝術節(jié)主持人大賽、澳大利亞墨爾本龍舟邀請賽、湛江國際龍舟邀請賽、北京奧運志愿服務等活動中屢獲佳績。 （三）深化科研工作，學科建設邁上新臺階 緊緊抓住學科建設的龍頭地位不放松，確定了重點建設學科，重點凝煉學科特色。在新一輪新增碩士學位授權評審中，“教育學”和“化學”2個一級學科列入省學位發(fā)展規(guī)劃，并報國家學位委員會審

9、批。以列入教育部第四批特色專業(yè)建設點“漢語言文學”專業(yè)建設為示范，以新增的省級實驗教學示范中心“教師教育教學技能實訓中心”和省級科技創(chuàng)新平臺“廣東高校新材料工程技術開發(fā)中心”的建設為帶動，形成了以校級兩大研究中心和隸屬各二級學院的研究所為主體的校院兩級研究機構，構建學科帶頭人負責、科研項目主導的學術創(chuàng)新體系。2008年度科研經費繼續(xù)增長，達到近兩千萬元；獲得科研資助47項，其中國家級4項，省部級12項；三大索引收錄論文45篇，出版各類著作15部；科研成果獲得市廳級以上獎勵13項，專利授權1項。“廣東高校新材料工程技術開發(fā)中心”被確定為省級重點科研中心。 （四）深化開放辦學，辦學資源進一步拓展

10、和優(yōu)化 加快推進開放辦學，與美、俄、日、越、泰、臺等地高校達成了合作協議或和長期穩(wěn)固互派學生跨文化交流協議。成功舉辦了國臺辦項目“2008湛臺高校學生夏令營”、“國際閩方言學術研討會”等重大學術文化交流活動。積極推動校地、校企合作，與湛江市政府、寶鋼湛江基地達成了合作意向，制定了相關工作方案和合作章程。大力實施人才興校戰(zhàn)略，師資結構進一步優(yōu)化。專任教師總人數達到830人，具有碩士以上學位的教師比例達到66%，具有博士學位的教師達到14.5%；新一輪中層干部換屆順利完成，干部隊伍年齡、學歷、職稱結構明顯改善。繼續(xù)教育年度招生5000多人，承辦各類教育培訓，成為湛江市勞動力技能培訓中心。 （五

11、）深化依法辦學，管理育人水平進一步提高 以落實《湛江師范學院章程》為抓手，以進一步建設“教育部依法治校示范校”為切入點，加強體制機制創(chuàng)新。通過理順和規(guī)范學校內部治理結構，建立校院職責分明、架構清晰、運行有效的兩級管理模式和運行機制，完善部門職責范圍和二級學院運行機制，逐步實現學校管理從金字塔的層級制模式向扁平化模式轉變。進一步推進特色黨建工作，全校共設立47個黨建工作示范點。開展機關職能部門黨支部與學生黨支部多種形式的共建活動，促進學校機關黨員干部深入了解學生情況，做好服務育人、管理育人工作，進一步轉變機關工作作風。同時通過“實踐育人”，培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，在機關黨員干部引導下，加強學生黨員的

12、黨性修養(yǎng)，樹立黨建工作典型。 （六）深化民主辦學，服務師生員工更加到位 以開展民主評議政風行風“回頭看”工作為契機，進一步完善了密切聯系師生、服務師生的長效機制。認真開展治理商業(yè)賄賂專項活動，切實加強黨風廉政責任制建設。積極開展各項工會活動，活躍教職工生活。加強校務公開工作，增強師生員工在興學治校中的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督作用。堅持開展校長與學生午餐面會、校領導接待日活動，形成了校領導聯系學生、服務學生的長效機制。深入推進“晨光工程”，使6000多名貧困生受到實惠。積極組織開展困難教職工送溫暖活動、離退休教職工關愛活動，營造了友愛和諧共進的校園人文氛圍。切實加強以保平安、保穩(wěn)定為重點

13、的治安綜合治理工作，學校成為廣東省“內部審計工作先進集體”、“高校治安綜合治理先進學?！焙汀罢拷邢冗M離退休職工之家”。 三、影響我?？茖W發(fā)展的主要問題 （一）落實特色優(yōu)質辦學目標的舉措需要進一步細化 進入評估后優(yōu)秀時期，學校適時提出了建設鮮明辦學特色的優(yōu)質師范院校辦學目標，并逐步在內部管理改革、學科建設規(guī)劃、人才培養(yǎng)改革、國際化辦學等方面形成清晰的發(fā)展思路。但學校在努力推進特色優(yōu)質發(fā)展時，對辦學目標的分解還需要細化，措施的系統性、連續(xù)性和針對性需要進一步加強;在核心競爭力方面，國家級科研成果和教學成果獎等反映學科和教學競爭力的指標不夠多不夠強；在隊伍建設方面，還需要進一步優(yōu)化結構，尤其

14、是高水平的學科帶頭人引進力度需要進一步加大，導師團隊、學科團隊、教學團隊三位一體的團隊建設需要進一步加快；在校園規(guī)劃和建設方面，需要加大資源拓展力度，突破區(qū)域經濟社會資源相對不足對學校發(fā)展帶來的制約。 （二）內部管理體制和機制還不能適應發(fā)展的需要 近年來，學校在不斷探索內部管理體制改革，實施依法治校，推行問責制、限時辦結制和首問責任制，推進后勤實體經營目標責任制等，工作規(guī)范性得到了強化。但二級單位崗位之間責、權、利關系不夠明晰，存在推諉塞責現象，人員的積極性創(chuàng)造性發(fā)揮不夠充分，工作效率、效益和效能需要進一步提高；工作督辦與落實的機制還需要進一步完善；學術權力與行政權力關系有待進一步理順。

15、 在高等教育大眾化、國際化階段，高校競爭日趨激烈、就業(yè)競爭形勢嚴峻，對于如何以科學發(fā)展觀為指導，主動適應經濟社會的發(fā)展和建設人力資源強國的需要，我們從教育理念、人才培養(yǎng)模式、教育教學方法、教學內容等方面還需要不斷深入，對如何實現全面、協調、可持續(xù)發(fā)展問題還沒有研究透徹，導致一些工作的開展還主要基于經驗和感性認識，措施的科學性、創(chuàng)新性和有效性還需要加強，構建高效型、精細化的管理體系的任務還比較艱重。 （三）人才培養(yǎng)模式需要不斷優(yōu)化 隨著社會發(fā)展對人才需求的多樣化和綜合化，及個體發(fā)展需要的多元化和教育需求的多樣化趨勢，學校人才培養(yǎng)模式逐漸暴露出其對

16、人才培養(yǎng)需求的不適應：人才培養(yǎng)重專業(yè)輕基礎，重知識傳授輕素質、能力培養(yǎng)，強調共性生成，忽視個性發(fā)展；師生間的熟絡互動關系沒有建立；教學研究和教學內容與基礎教育區(qū)域經濟社會脫節(jié)，未能及時反映區(qū)域基礎教育，區(qū)域經濟社會發(fā)展的需求及變化發(fā)展，畢業(yè)生的競爭優(yōu)勢不夠明顯；教師教學方法、教學內容需要進一步更新；學生自主學習、自我管理和自我發(fā)展能力尚待提高。 （四）開放辦學需要進一步拓展 對于如何推進產學研一體化進程、全面鋪開校地、校企合作，加強社會服務，拓展辦學資源，還需要深入探索；承接橫向項目還不夠多，以高水平科研成果服務地方經濟社會發(fā)展的貢獻率還有待進一步提高；繼續(xù)教育的形式需要進一步創(chuàng)新，繼續(xù)教

17、育市場需要進一步開發(fā)；在教育國際化方面，對外交流與合作的廣度、深度和層次都還需要提高。 （五）黨建與和諧校園建設需要進一步加強 黨建工作制度創(chuàng)新力度還要加大；各級干部貫徹落實科學發(fā)展觀的能力需要進一步加強，對年輕干部和教師的培養(yǎng)力度還需加大；進一步團結民主黨派人士，發(fā)揮他們參政議政的積極性；學生思想政治教育的陣地和形式需要更新；二級學院學生黨組織發(fā)展不平衡現象需要抓緊解決；在反腐倡廉建設方面，制度落實力度需要進一步加大，學校懲防體系需要進一步完善。 學校為解決關系師生員工切身利益問題、豐富師生校園生活等做了大量的工作，但與廣大師生員工的要求和期望相比還有一定的距離。個別教師職業(yè)理想模糊，

18、行為方式需要轉變，師德師風建設還需要進一步加強；部分學生學習動力不足、學習自主性不高，學風建設需要緊抓不懈；用科學發(fā)展觀武裝頭腦還需要進一步加強；機關工作不夠深入基層，管理服務質量和水平還需進一步提高。 四、產生問題的主要原因 （一）貫徹落實科學發(fā)展觀的能力還不夠 部分干部對科學發(fā)展觀的重大意義和科學內涵學習理解還不夠深入，尤其是如何結合本校實際全面貫徹落實科學發(fā)展觀，在思想認識和工作研究上都還需要一個不斷深入的過程。各級干部和教師都需要結合自身工作實際和發(fā)展需要深入研究如何以科學發(fā)展觀指導工作實踐。 （二）思想解放程度還不夠 在教師和干部中，偏安一隅、因循守舊，缺乏創(chuàng)新激情的精神狀

19、態(tài)在一定范圍和一定程度上存在，對學校發(fā)展面臨的難得機遇和嚴峻挑戰(zhàn)認識不足，在搶抓機遇、用好機遇、促進科學發(fā)展方面做得還不夠。總而言之，在推動學校科學發(fā)展的過程中解放思想、與時俱進方面做得不夠。 （三）制度創(chuàng)新力度還不夠 對推進學校改革創(chuàng)新的重要性、艱巨性、復雜性和長期性認識有待深化，尤其是當改革遇到障礙和出現問題時，重大制度創(chuàng)新力度還不夠，推出改革措施的協調性還不夠，在一定程度上影響了學?？茖W發(fā)展的動力。 （四）密切聯系群眾還需要進一步加強 學校堅持群眾路線、依靠師生員工辦學，但離師生員工的希望和要求還有一定差距，在工作中求真務實的作風需要進一步加強，在密切聯系群眾、深入基層調研、拓寬

20、信息渠道，平衡學校發(fā)展與滿足師生員工福利要求等方面，還需要繼續(xù)改進。 （五）領導干部自身建設需要進一步加強 勤政廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)的干部隊伍，是推動學?？茖W發(fā)展的組織保障。對照省委和教育廳關于高校領導干部應成為改革家、思想家、教育家、學問家和實踐家的“五個家”的要求，學校領導干部需要繼續(xù)加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，增強銳意進取、艱苦奮斗的意識，解放思想、更新觀念，不斷提高科學謀劃和實效干事的能力。 五、推進學?？茖W發(fā)展的基本思路和主要措施 學校領導班子以此次學習實踐活動為契機，堅持以科學發(fā)展觀為指導，針對存在的突出問題，深入剖析原因，進一步明確解決現實難題、推進科學發(fā)展的思路和措施，實現學校又

21、好又快發(fā)展。 （一）制定完善學?？茖W發(fā)展規(guī)劃，建設鮮明辦學特色的優(yōu)質師范院校 學校領導班子在深入研究、分析和把握國內外高等教育改革與發(fā)展形勢、當前學校所處的發(fā)展階段和主要任務的基礎上，進一步明確學校辦學理念、辦學思路、辦學定位和發(fā)展戰(zhàn)略，修訂完善學校教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃、學科建設發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃和校園建設規(guī)劃。編制學校《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，確定學校遠景發(fā)展目標，將其作為學習實踐科學發(fā)展觀的重大任務來抓，不斷提高統籌規(guī)劃、民主決策、科學發(fā)展的能力和水平。高度重視規(guī)劃的實施，強化發(fā)展目標量化分解、配套制度措施制定、規(guī)劃實施檢查評估等工作，形成責權明晰、齊抓共管的工作

22、機制，在落實發(fā)展目標上創(chuàng)出實效。 （二）實施人才興校戰(zhàn)略，加強隊伍建設，為學校發(fā)展提供有力的人才資源保障 1、按照“引進頂尖人才、留住關鍵人才、培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的思路，加緊構建教學團隊、學科團隊、導師團隊“三位一體”的高水平師資隊伍，使人才成為推進學校特色優(yōu)質建設和科學發(fā)展的“第一資源”。 2、牢固樹立“國際引智”觀念，面向海內外延攬能滿足學科建設和人才培養(yǎng)需要的高層次人才。繼續(xù)實施特殊崗位聘任制和學科首席教授責任制，重視中青年學科帶頭人、學術骨干和教學骨干培養(yǎng)，著力打造高水平科研創(chuàng)新團隊和梯隊。 3、按照“規(guī)范化、專業(yè)化、效益化、精細化、優(yōu)質化和國際化”的要求，培養(yǎng)一支具有“四謀”（謀

23、發(fā)展與創(chuàng)新，謀大事與全局，謀和諧與團結，謀成事及依法辦事）、“六型”（專家型、知識型、廉潔型、誠信型、親和型、效率型）素質的管理干部隊伍，著力提升管理干部的管理能力、執(zhí)行能力和服務能力。 4、完善人才激勵機制，制定更為科學合理的人才選拔、聘用、考評、薪酬和獎勵制度，使各類人才“創(chuàng)新有機會，干事有舞臺，發(fā)展有空間，感情有歸屬”。鼓勵廣大教職工投身各項創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)工作，對為學校發(fā)展作出杰出貢獻者給予重點獎勵。 （三）構建以一體化全員育人為平臺依托、以素質教育為核心的博雅教育體系，提高人才培養(yǎng)質量和水平 學校組建成立博雅教育中心，大力倡導并積極施行“博雅教育”，旨在通過對學生開展科學、人文及藝術

24、的學習、習得和生活體驗，培養(yǎng)具有健全心智、卓越品格、良好的社會責任感和可持續(xù)發(fā)展能力的多元復合型人才。 1、繼續(xù)深入實施一體化全員育人。推行學生顧問制，科學安排每位教師和部分干部對若干名學生進行學習生活四年不間斷指導，促進師生間熟絡互信關系的建立。通過教學育人、文化育人、環(huán)境育人、管理育人、服務育人，營造全員、全過程、全方位參與的良好育人氛圍。 2、提升大學文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。構建典雅厚重、充滿創(chuàng)意和人文關愛的教育環(huán)境空間，建設多樣化提供學習體驗機會和素質拓展的校園環(huán)境，形成崇尚學術、富有審美情趣的高雅文化氛圍，對學生產生潛移默化的教育效果。 3、重視隱性課程開發(fā)，推進課程改革。一是

25、整合現有專業(yè)課程資源，強化校園文化活動、社區(qū)服務、跨文化交流、創(chuàng)新實踐活動等隱性課程的開發(fā)建設，使學生在生活體驗中成長為全面、和諧發(fā)展的人。二是完善博雅教育通識課程模塊，提供豐富的任選課程資源，注重過程體驗、師生互動和知識遷移。三是加強現代教育技術應用，推行雙語教學和多媒體教學，推廣案例式、探究式、互動式、啟發(fā)式等教學方法，培養(yǎng)學生的主動參與意識。 4、豐富第二、第三課堂資源。以“兩課”教學為主線，形成符合博雅教育目標的教學社會實踐新體系，拓展社會服務與實踐的廣度和深度。為學生提供文化藝術、創(chuàng)新實踐、公共體育、社會服務等實踐體驗活動，使學生鍛煉能力、鞏固素質養(yǎng)成、學會與人合作，增強育人效果。

26、 （四）堅持以學科建設為龍頭，健全科技創(chuàng)新體系，提升學術核心競爭力 1、完善學科管理體制。加強3個省級實驗研發(fā)中心建設，構建產學研高度結合的學科發(fā)展平臺；以各二級學院和重點學科為單位建設一批科研機構，發(fā)揮其在開展重大科研項目或區(qū)域橫向項目研究中的主體性，形成由校院兩級研究機構組成、涵蓋全校學科群的學科建設新體系。 2、創(chuàng)新學科管理機制。實行“首席責任、項目主導、滾動發(fā)展、鼓勵競爭”的學科建設機制，以重大課題和項目為主導，以引進培養(yǎng)學科帶頭人為重點，以科技合作和應用為切入點，以加大投入和基礎設施建設為保障，建設高水平學科團隊，培育高水平學科成果。 3、加大學科建設硬件投入。優(yōu)化紙質藏書和

27、網絡數字圖書結構質量，增加區(qū)域文獻資料的收藏數量；優(yōu)化教學網絡基礎和信息資源庫；加快實驗室和科研中心建設，確保資金到位、設施完善。 4、改革科研獎勵辦法。加大對高層次科研成果的獎勵力度；成立學術著作出版基金，鼓勵教師出版高水平學術著作；加強科技創(chuàng)新研究，提升科技成果的轉化水平。 （五）切實履行“為學生提供優(yōu)質教育服務”的辦學承諾，不斷拓展優(yōu)化辦學資源，推進條件保障工程建設 1、進一步完善學校校園建設的長遠規(guī)劃，積極向湛江市政府申請劃撥3000畝校園建設備用地，以滿足學校辦學發(fā)展和共建湛江教育強市的現實需要。 2、繼續(xù)加大學生公寓、教學樓、實驗樓、圖書館和文化、藝術、體育活動場館建設力度

28、，為學生學習、生活、實踐和素質拓展提供良好保障。 3、整合教育信息資源，加強學校數據中心、OA辦公系統、校級影視實驗平臺的建設和管理，著力提高辦公自動化和信息網絡化水平。 4、努力探索增收節(jié)支、開源節(jié)流的新渠道、新辦法，細化資金預算和成本核算管理，加強審計工作，切實提高財務保障能力、資金使用效益和管理水平。厲行節(jié)約，大力推進節(jié)約型校園建設。 5、堅持“小機關、多實體”的管理模式，不斷深化后勤目標管理改革，提高后勤實體的經營效益、服務質量及管理水平。 （六）建立推行精細化目標管理模式，創(chuàng)新內部管理體制和運行機制，深化依法治校水平 1、深化內部管理體制改革，完善黨委領導、校長負責、專家治

29、學、學術自由、依法治校、民主管理、開放辦學的，體現鮮明時代特征與校本特色的現代大學制度。 2、創(chuàng)新內部管理機制，健全管理制度，以“精確定位、精益求精、細化目標、量化考核”為原則，構建精細化目標管理體系，統籌校院兩級管理職能，加強各二級單位的效能管理，提高教學、科研、機關、教輔和后勤單位的服務管理水平。 3、探索創(chuàng)新校務公開的內容與形式，重視教代會、工代會、校情通報會、傳播媒體等渠道的溝通作用，依法保障師生員工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的權利，充分利用其才智和力量，共同推動學校科學發(fā)展。 （七）加強教育國際交流與合作，不斷提升學校開放辦學水平 1、成立學校教育國際化工作委員會，規(guī)劃統籌

30、學校開放辦學的發(fā)展方向，提供信息咨詢和決策依據。各二級學院成立相應的工作小組，開展經常性的國際交流工作。 2、拓展國際交流與合作渠道，繼續(xù)選派教師和管理干部出國參與培訓、進修和訪學，遴選優(yōu)秀學生到國（境）外知名高?；蚪逃龣C構開展跨文化交流，積極承辦或舉辦國際學術研討會，與國內外高水平大學開展合作研究，提高學校在國際學術交流中的參與度和影響力。 3、發(fā)揮好學校作為“廣東省中華文化傳承基地”的平臺功能，積極開展與國外高水平院校和教育機構的合作辦學，互認學分、學歷或互授學位，建立優(yōu)質教育資源共享機制。 （八）以共建湛江教育強市和服務寶鋼湛江基地為抓手，加快校地、校企合作進程，強化學校社會服務職

31、能 1、結合湛江市城市建設規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃、寶鋼湛江基地建設計劃和學校實際，開展湛江教育、經濟、文化、科技、政策研究等方面的專題調研，成立工作機構，制定工作方案，穩(wěn)步推進校地、校企合作。 2、通過調整人才培養(yǎng)規(guī)劃、優(yōu)化學科專業(yè)結構等途徑，建立和完善人才培養(yǎng)培訓體系、科技服務體系和決策咨詢體系，構建校地共建、校企共興、資源共享、合作共贏的格局，提高學校對區(qū)域經濟社會發(fā)展的貢獻率。 3、統籌利用學校和地方優(yōu)質教育資源，加強對湛江市農村剩余勞動力、城市下崗工人、企業(yè)技術工人和有需求社會人員的非學歷教育和職業(yè)技術培訓，探索實施送教進企、送教下鄉(xiāng)的辦學模式，為地方經濟社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才。

32、 （九）加強黨建、思政和綜治工作，深化和諧校園建設 1、進一步加強學校領導班子建設。制定完善學校領導班子“坐下來學”、“請進來學”、“走出去學”和“聯系實際學”等學習制度，堅持黨委理論中心組學習制度和民主生活會制度，確保學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效。堅持按照《湛江師范學院黨政會議議事決策規(guī)則》，不斷完善黨委常委會、校長辦公會等制度，對學校辦學工作和黨政事務進行有力調控和領導。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，倡導并踐行干凈干事、清白做人的優(yōu)良作風。做好粵西高校廉政研究中心的申報和落實工作，推進廉政文化建設。 2、進一步加強師德建設和干部作風建設。通過開展優(yōu)秀教師評選和表彰活動等形式，激勵教師修

33、師德、強師能、鑄師魂、爭名師，形成“嚴謹治學、為人師表、崇德重教、立己立人”的優(yōu)良師德。大力弘揚求真務實、勤懇敬業(yè)、忠誠學校、廉潔高效的機關干部作風，努力營造風清氣正的良好育人環(huán)境。 3、加強學生思想政治教育工作。以我校獲得省思想政治教育理論課建設評估優(yōu)秀等級為動力，以學生政工隊伍為主導，以“榜樣湛師”名生評選為載體，推進思想政治教育理論進課堂、進公寓、進社團、進網絡、進學生頭腦。推行“學校主動、社會聯動、家長促動”的育人模式，健全“三結合”教育網絡。 4、深入實施凝聚力工程。堅持辦學興校依靠師生員工、發(fā)展成果由師生員工共享的方針，完善教職工生活服務機制，豐富業(yè)余文體生活，不斷提高福利待遇，加強對經濟困難職工和離退休教職工的關愛服務工作。完善獎、助、貸、勤、補體系，依托“勤工助學一條街”、“晨光工程”等助學品牌，做好貧困生和特殊學生的救助工作。 5、加大治安綜合治理力度。建立健全綜合防控體系，完善消防救災、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生防疫等應急管理機制和處理預案，及時消除潛在不穩(wěn)定因素。完善教職工利益表達和協調機制，妥善疏導化解群眾間的矛盾糾紛。切實加強大學生心理健康教育，形成健心工程長效機制。 13