人教版小學語文第七冊教案《21古詩三首》

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1、人教版小學語文第七冊教案《21 古詩三首》 教材分析 這篇精讀課文選編了三位唐代著名詩人的七言絕句，分別是李白的《望廬山瀑布》、杜牧的《山行》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。 教學目標 學會本課3個生字。朗讀、背誦課文，默寫《望廬山瀑布》《山行》。在理解詩句的基礎上，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。 教學重點難點 理解詩句，想象詩句中描繪的景象。 教學構(gòu)想 先讓學生朗讀幾遍，并讓學生通過查字典試著理解詞句，然后再抓住較難懂的詞語，指導學生逐詞逐句讀懂詩句，最后指導學生通過背誦體會詩中表達的思想感情。 教學準備 投影片 教學時間 二課時 第一課時 教學內(nèi)容

2、 學生結(jié)合投影片和預習要求，自讀古詩《望廬山瀑布》和《山行》。 學生學習過程 一、學習《望廬山瀑布》 1 導入新課 （1）從課前全班背誦學過的一些古詩導入，板書課題《望廬山瀑布》，提出本課學習任務。 （2）讀課題。 （3）討論學習步驟和方法。我們已經(jīng)學過不少古詩了，準備怎樣學習這首詩呢？教師歸納學生發(fā)言，板書讀、思、背。 2 讀詩。 （1）試讀。按同學們討論的方法步驟，先讀詩。請同學們輕聲試讀。 （2）同位互讀。 （3）師生共同讀。學生可以自由站起來讀給別人聽，然后教師范讀。 3 理解。 （1）粗通詩意。同學們有哪些詞句讀不懂？（學生提問，互相解決，借助注釋和字典、辭

3、典理解詞句，教師適時點撥指導。） （2）說說詩的大意。先同位互說，再匯報說。 4 背誦。 （1）試背。剛才老師發(fā)現(xiàn)這首古詩同學們讀得很熟，甚至有很多同學已經(jīng)會背了。誰來背一背。 （2）匯報背誦結(jié)果。 二、學習《山行》。 1 導入新課。 （1）出示投影，同學們，這是一幅多美的風景畫。能不能用幾句話描繪一下這美麗的景色。 （2）板書課題及作者。 2 試讀古詩。自由輕聲讀、指名輪讀、分小組齊讀、教師范讀、全班齊讀。 3 理解詩句。 （1）分小組討論，解決重、難點詞句。學生邊讀邊畫出不懂的詞句，在小組內(nèi)進行討論。解決不了的，做上記號，在全班交流中解決。小組討論。各組之間互相提問解

4、答。 （2）粗通詩意。試著把每行詩的意思說一說。先自由試說，再指名說。 4 練習背誦《山行》。 三、指導感情朗讀。 1 展開想象。假如你是作者，你看到這樣如詩如畫的景色，你會想些什么？說些什么？做些什么？ 2 再讀詩。分小組，小組成員進行朗讀比賽，看誰讀得最美。 3 比較閱讀?？纯催@兩首詩有什么相同之處，又有什么不同之處？ 作業(yè)設計 默寫《望廬山瀑布》《山行》。 板書設計 21 古詩三首 望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 山行 杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云生出有人家。 【人教版小學語文第七冊教案《21 古詩三首》】