《監(jiān)督制約保障公正》教學設計

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1、第九課 第二目 監(jiān)督制約 保障公正 課堂教學設計 課程名稱 思想品德 設計者 孟 輝 單位（學校） 中江縣輯慶中學 授課班級 凱江中學九年級二班 章節(jié)名稱 監(jiān)督制約 保障公正 學時 1 教學目標 課標要求：了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己的監(jiān)督權。 本節(jié)（課）教學目標： 知識：1、知道建立健全監(jiān)督機制、制度制約機制和程序制約機制是法律有效實施和司法公正的保證。 2、知道程序制約的主要表現(xiàn)。 能力:1、初步培養(yǎng)學生通過監(jiān)督渠道來

2、維護自身合法權益和國家、集體利益的能力。 2、提高對制度制約和程序制約的必要性。 過程和方法:自我探究、自我教育的實驗活動方式 情感態(tài)度和價值觀:增強主人翁責任感，樹立監(jiān)督、制度制約、程序制約意識 學生特征 1、這是凱江中學九年級二班學生2、據(jù)該班班主任介紹該班學生基礎較好，有較強的理解能力和分析能力。3、學生有較強的獨立思考能力，獨立意識強，有主見。4、該班學生對前面的知識有一定的掌握，基礎較好。 學 習 目 標 描 述 編 號 學習 目標 具 體 描 述 語 句 1、 了解

3、 建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障 2、 理解 理解建立健全監(jiān)督和制約機制的重要意義 3、 知道 知道建立健全監(jiān)督機制、制度制約機制和程序制約機制是法律有效實施和司法公正的保證。知道程序制約的主要表現(xiàn)。 項 目 內(nèi) 容 解 決 措 施 教學重點 建立健全監(jiān)督機制、制度制約機制和程序制約機制是法律有效實施和司法公正的保證 多媒體展示，感悟。 教學難點 通過監(jiān)督機制、制度制約機制和程序制約機制保障公民合法權益，集體和國家利益。 設置情景，深入體會。 教學媒體（資源）的選擇 編 號 學習目標

4、 媒體類型 媒體內(nèi)容要點 教學作用 使用方式 所 得 結 論 占用時間 媒體來源 1、 2、 3 感悟 掌握 了解 影音 漫畫 影音 影音 《陳良宇案》 《貪官眾生相》 《焦點訪談》片頭 《三鹿奶粉事件》 《北京公交線票價聽證會》 提供事實，建立經(jīng)驗 自定義 創(chuàng)設情境，引發(fā)動機 播放—提問—講解 講解—播放—概括 設疑—播放—討論 權利需要制約 建立健全監(jiān)督

5、機制 制度制約的作用 3分鐘 4分鐘 4分鐘 網(wǎng)絡 板 書 設 計 監(jiān)督制約保障公正 1、 建立健全監(jiān)督機制 2、 制度制約 3、 程序制約 開始 漫畫/影音 《貪官眾生相》《 陳良宇案》 權利需要制約 影音 《焦點訪談》片頭和《三鹿奶粉事件》 討論：輿論監(jiān)督的作用 促進法律有效實施和司法公正 否 資料 《北京公交線價格聽證會》 結束 教師 引導 歸納 是 聽證制度有利于政府依法行政，確保人民權益。 模擬聽證

6、會：試想?yún)⑴c聽證會的人員及發(fā)表的觀點。 教師總結歸納 教師引導啟發(fā) 程序制約的主要體現(xiàn)：法定的順序、方式、手續(xù)等方面 小結：通過今天的學習，我們知道了實行依法治國，保證法律有效實施和司法公正需要監(jiān)督的制約、制度的制約、程序的制約。 課 堂 教 學 過 程 結 構 的 設 計 教學模式： 教學過程結構：

7、 教學內(nèi)容和 教師的活動 媒體的 應 用 學生的 活 動 教師進行邏輯判斷 教 學 過 程 教 學 過 程 導入 1、復習舊知 師：依法治國的基本要求是什么？（投影依法治國的基本要求） 生回答：略。 2、請同學們觀看漫畫《貪官眾生相》，并根據(jù)自己的理解講述漫畫所反映的內(nèi)容。（投影演示） 生回答：略。 師：官員是人民的公仆，應當為人民謀福，然而一些官員卻辜負了人民的期望。

8、 4、 觀看視頻《陳良宇案》（多媒體播放） 權力不受制約，就難免發(fā)生濫用職權、以權謀私的現(xiàn)象，失去制約的權力必然產(chǎn)生腐敗。那么如何切實有效地制約國家機關及其工作人員手中的權力，保證法律有效實施和司法公正，從源頭上遏制腐敗的蔓延呢？ 這就是我們今天要學習的“監(jiān)督制約 保障公正”所要探討的問題。 引入課題：監(jiān)督制約 保障公正 制約公共權力的 第一把鎖：建立健全監(jiān)督機制 1、 觀看視頻《焦點訪談》片頭（多媒體播放），這是什么節(jié)目，你對它了解多少？ 生回答：略。 師：1998年朱镕基總理視察中央電視臺，為焦點訪談節(jié)目組題下了“輿論監(jiān)督、群眾喉舌、政府鏡鑒、改革尖兵”，并指出指出

9、，輿論監(jiān)督非常重要，它對我國的民主與法制建設具有重要的意義。 在今年發(fā)生的“三鹿奶粉事件”中，新聞輿論就很好的起到了監(jiān)督的作用。請大家敢看視頻《三鹿奶粉事件回顧》（多媒體播放），思考輿論監(jiān)督的作用。 生回答：略。 師：保障了法律有效實施和司法公正。 2、 請大家閱讀教材P95-96的情景二、三，并回答在這兩個情景中，分別是誰對誰在進行監(jiān)督？（投影問題） 3、 假如這兩個情景中沒有人進行監(jiān)督會有什么后果？ 生回答：略。 師歸納：受害者合法權益得不到保護，正義無法伸張，造成社會不公，不利于社會和諧、穩(wěn)定。 4、 如果我們發(fā)現(xiàn)國家機關和工作人員有違法行為該怎么辦呢？ 生齊讀教材“指

10、點迷津”內(nèi)的文字。 第二把鎖：制度制約 1、 常見的幾種制度制約機制（投影顯示）。 在這幾中制度制約機制中，有一種叫作聽證會制度，這在我們生活中經(jīng)常聽到相關的報道，下面我們就來看一個聽證會。 2、 觀看視頻《北京公交線票價聽證會》（多媒體播放）。 3、 模擬聽證會： 學校準備開始實施營養(yǎng)午餐制度，現(xiàn)就營養(yǎng)午餐的定價問題召開一次聽證會。邀請相關方面的人士參加。 思考：參加聽證會的人主要來自哪些方面？如果讓你作為其中一個方面的代表，你想代表哪一方面參加，會在聽證會上為本方面說些什么意見？ 生討論回答：略。 師點評：略。 4、 思考聽證會等制度的實施，有什么意義？ 生回答：略。

11、 師歸納：1、實行社會公示制、聽證制，有利于調(diào)動人民群眾的政治參與熱情，擴大公民有序的政治參與；2、有利于使各項決策的過程和內(nèi)容更加公開化，增加決策的透明度，保證人民群眾的知情權、選擇權的落實；3、有利于加強人民群眾對決策過程的監(jiān)督，保證決策的公平公正、科學合理，更加符合人民群眾的利益。 第三把鎖：程序制約 1、 程序制約的主要表現(xiàn)？（投影演示） 程序制約主要表現(xiàn)在法定的順序、方式和手續(xù)等。 2、 列舉常見的程序制約制度。 生回答：略。 師：結婚程序，退休程序，遺產(chǎn)繼承程序等。 保證法律有效實施和司法公正 第一把鎖 監(jiān)督制約機制 第二把鎖 制度制約 第三把

12、鎖 程序制約 保障和維護社會 公平正義 小結：通過今天的學習，我們知道了實行依法治國，保證法律有效實施和司法公正，需要監(jiān)督制約、制度制約和程序制約。我們相信隨著監(jiān)督制約、制度制約和程序制約的建立健全，國家機關及其工作人員將依法履行自己得職責，自覺維護國家利益和公民的合法權益，而作為國家主人的廣大公民將更好地參與國家事務的管理，為社會主義現(xiàn)代化建設出謀劃策。 形 成 性 檢 測 編 號 學習 目標 檢　　測　　題 的　　內(nèi) 容 1、 2、 綜合 綜合 思考：假如你是政府官員，在遇見沖突時該怎么做？ 思考：你認為中江縣在打造陽光政府的過程中可以從哪些方面 努力？ 形 成 性 評 價 讓學生完成，通過對這些問題的回答， 1、檢測學生對本課基本知識點的掌握。 2、查看學生對總體知識的掌握情況。 3、鍛煉學生運用所學知識解決實際問題的能力。 教學 反思