七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛(第1課時(shí) 家的意味)習(xí)題課件 新人教版.ppt

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1、第三單元師長情誼,第七課親情之愛,第1課時(shí)家的意味,知識(shí)點(diǎn)一生命的居所1.一般來說,家庭是由、血緣關(guān)系或結(jié)合成的親屬生活組織。2.家是我們的寄居之所。我們的是父母給予的,我們的也離不開家庭的哺育和支持。3.家是我們的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域,家里有親人,家中有親情。親情,激勵(lì)我們,讓我們的心靈。,婚姻關(guān)系,收養(yǎng)關(guān)系,身心,生命,成長,心靈,奮斗拼搏,有所依靠,4.在中華文化中,家有著深厚的、豐富的。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的_________,是甜蜜、溫暖、輕松的______。5.孝親敬長是中華民族的__________,也是每個(gè)中國公民的__________。6.盡孝

2、在當(dāng)下。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從_____開始,我們就應(yīng)該用_____表達(dá)孝敬之心。,意味,內(nèi)涵,生活共同體,避風(fēng)港,傳統(tǒng)美德,法律義務(wù),現(xiàn)在,行動(dòng),1.學(xué)生文文的博客摘要:我有一個(gè)溫暖的家,爸爸對(duì)我的愛是在生活上的,媽媽對(duì)我的愛是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中,雖然會(huì)有許多的煩惱,但更多的時(shí)候,給予我的是巨大的快樂,我愛我家!文文愛自己的家是因?yàn)?)①家是她成長的搖籃,是她心靈的港灣和第一所學(xué)校②父母是她最親的人,也是她的第一任老師③父母一味地遷就她,滿足她所有的要求④父母無微不至地關(guān)心她、愛護(hù)她,使她盡享家庭的親情和溫暖A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③,C,2.

3、有這么一句古話:子不教,父之過。這句話說明家庭具有()A.教育功能B.撫育和贍養(yǎng)功能C.人口生產(chǎn)功能D.消費(fèi)功能,A,3.寶寶小莉出生1個(gè)月就被查出得了肝硬化。好多醫(yī)生勸他的父母放棄,可是不甘心的父母卻堅(jiān)信,小莉可以恢復(fù)健康。奔波了4個(gè)月,小莉從安徽輾轉(zhuǎn)到南京,轉(zhuǎn)了好多醫(yī)院,最終在江蘇省中醫(yī)院創(chuàng)造了生命的奇跡,小莉康復(fù)了。對(duì)這則材料看法不正確的是()A.家人的“愛”能治愈一切疑難雜癥B.我們的成長浸透著父母的心血C.父母把子女看成自己生命的一部分D.家是我們甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港,A,4.“爸爸的謊言”“媽媽的等待”“春節(jié)回家”“有錢沒錢,回家過年”“不要讓父母的期盼成為等待”等央視諸多公益

4、廣告,引起了廣大觀眾的共鳴。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是()A.家是一個(gè)充滿親情的地方B.子女不僅要給父母物質(zhì)上的幫助,還要給予精神上的撫慰C.家是我們溫馨的避風(fēng)港D.只有春節(jié)回家過年,才是對(duì)父母的孝敬,D,5.“找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,帶上孩子,?;丶铱纯?;帶上笑容,帶上祝愿……”一曲《?;丶铱纯础烦榱舜蠼媳保步o人們的心靈帶來了震撼。對(duì)回家看看認(rèn)識(shí)不正確的是()A.是做子女的本分,是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和弘揚(yáng)B.是子女孝敬父母、回報(bào)父母的體現(xiàn)C.只能給父母增添負(fù)擔(dān)D.是子女用實(shí)際行動(dòng)履行對(duì)父母贍養(yǎng)扶助的法律義務(wù),C,6.孝親敬長就要學(xué)會(huì)()①尊敬②傾聽③順從④感恩A.②③④B.①②③C.①③

5、④D.①②④,D,7.“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就變老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了……”真實(shí)平凡的歌曲感動(dòng)了全國上下。作為子女報(bào)答父母應(yīng)()①從生活中的點(diǎn)滴小事做起②尊敬雙親長輩,聽取他們的意見和教導(dǎo)③學(xué)會(huì)傾聽雙親長輩的心聲④滿足父母的一切要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,A,8.“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。既昏便息,關(guān)鎖門戶,必親自檢點(diǎn)。一粥一飯,當(dāng)思來處不易。半絲半縷,恒念物力維艱……”《朱子家訓(xùn)》是我國古代十分經(jīng)典的家庭道德規(guī)范,到今天都規(guī)范著我們的言行,影響著我們的生活。這些經(jīng)典之所以被傳承,是因?yàn)?)A.古代的家庭規(guī)范比現(xiàn)代更加健全完善B.古代

6、的家庭道德規(guī)范都值得我們繼承C.這些家庭規(guī)范是長輩用來教育晚輩的D.這些家庭規(guī)范讓家庭生活更有序融洽,D,9.“我想有個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方,在我疲倦的時(shí)候,我會(huì)想到它。我想有個(gè)家,一個(gè)不需要多大的地方,在我受驚嚇的時(shí)候,我才不會(huì)害怕……”你對(duì)“家”的理解是()①家是我們溫馨的港灣②家是一個(gè)住所,只是我們居住吃飯的地方③家是我們情感的棲息地④家中有親人,家中有親情A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④,B,7月一個(gè)明媚的下午,某中學(xué)2000多名學(xué)生和父母整齊地會(huì)聚在操場上,同學(xué)們唱《燭光里的媽媽》,講《百家孝壇》,演繹《母愛》,嘆《天不再與,時(shí)不久留》……由各年級(jí)學(xué)生精心準(zhǔn)備的專題文藝節(jié)

7、目逐一登場,而“孝文化”則貫穿在每一個(gè)節(jié)目當(dāng)中。當(dāng)30多位同學(xué)端著水盆登上舞臺(tái),為父母們脫鞋洗腳時(shí),更使現(xiàn)場每一位父母都感動(dòng)得流下了眼淚。據(jù)此回答10~11題。,10.該活動(dòng)的開展()①有助于同學(xué)們深刻理解父母的養(yǎng)育之恩②有助于同學(xué)們體會(huì)孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活的一件件小事上③有助于同學(xué)們感悟孝敬父母需要付出時(shí)間、付出感情、付出體力④表現(xiàn)出父母對(duì)子女的愛無私永恒A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,A,11.該中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)說,他們還會(huì)繼續(xù)組織以傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的“孝文化節(jié)”“禮文化節(jié)”等活動(dòng)。這是因?yàn)?)A.繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族精神,是我們責(zé)無旁貸的歷史重任B.

8、中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,是世界上最優(yōu)秀的文化C.文化的多樣性和豐富性,往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來D.傳承弘揚(yáng)各民族文化,體現(xiàn)了全球意識(shí)、開放的胸懷,A,12.有位作家這樣寫道:“他們”,是將我們帶到這個(gè)世界的人,世界各國對(duì)“他們”的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣?!八麄儭保芏鄷r(shí)候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨,也是我們?cè)?jīng)想擺脫的牽掛?!八麄儭保俏覀?nèi)菀缀鲆暤牡却?,也?huì)有一天是我們?cè)僖惨姴坏降南肽睢T介L大,離“他們”越來越遠(yuǎn),我們卻一直常駐在“他們”的心里!生命不常在,一定要好好對(duì)待“他們”!,認(rèn)真閱讀上述材料,回答問題。(1)“他們”是誰?他們給了你什么?他們是爸爸、媽媽(或父母)。他們給了我

9、溫暖的家;他們給了我生命和情感;他們給了我成長的快樂等。(2)長大了,你要怎樣去好好對(duì)待他們?贍養(yǎng)他們,孝敬他們;努力工作,不辜負(fù)他們的期望;成為對(duì)社會(huì)有用的人,不讓他們擔(dān)憂自己的生活等。,13.(2016青海西寧)父母對(duì)我們寄予厚望,參與規(guī)劃我們的未來,給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,不時(shí)地鼓勵(lì)我們,激勵(lì)我們創(chuàng)造精彩的人生。這說明家是我們的()A.情感棲息地B.娛樂天地C.天然學(xué)校D.人生發(fā)展的大本營,D,14.(2017山東東營)2017年3月13日,一則題為“北京小學(xué)學(xué)區(qū)房25萬一平仍搶手”的新聞挑起人們的敏感神經(jīng)。父母出資上千萬只為讓孩子就讀某名牌小學(xué)。學(xué)區(qū)房正是諸多普通家庭的“不能承受之重”。教育專家高阿莉認(rèn)為,買“天價(jià)學(xué)區(qū)房”,不如改善家庭教育品質(zhì),父母是孩子的第一任老師,家庭教育在幫助孩子“扣好人生的第一??圩印敝械牡匚慌e足輕重。專家的觀點(diǎn)說明(),A,①良好家風(fēng)有利于孩子的健康成長②父母在思想上的關(guān)懷、教育有利于引導(dǎo)孩子確立正確的人生目標(biāo)③家庭是我們成長的港灣,依賴父母是天經(jīng)地義的事,無可厚非④在家庭生活中,孩子成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③,

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