2019年七年級語文上冊 第二單元 7 散文詩二首 金色花課件 新人教版.ppt
《2019年七年級語文上冊 第二單元 7 散文詩二首 金色花課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年七年級語文上冊 第二單元 7 散文詩二首 金色花課件 新人教版.ppt(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,金色花,,1.正確、流利有節(jié)奏有感情地朗讀詩歌,以培養(yǎng)語感。2.揣摩、品味精彩段落和語句。熟讀并背誦課文。3.認識母愛的偉大,體驗人間至愛親情,接受詩歌美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。,學習目標,游子吟[唐]孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。,新課導入,泰戈爾(1861-1941),印度文學家。1913年獲諾貝爾文學獎。著有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》等。泰戈爾是具有巨大世界影響力的作家,他共寫了50多部詩集,被印度人稱為“詩圣”。,走近作者,羅摩衍那:匿笑:禱告:沐?。?yǎn,m,n,m,dǎo,印度古代梵文敘事詩。,匿,隱藏,不讓人知道。匿笑,偷偷地笑。,洗澡,比喻承受潤澤培育。,向神祈求保佑。,字詞積累,整體感知詩意(1)把握詩歌的感情基調(diào)。(2)根據(jù)情感的需要,確立語速。(3)根據(jù)詩歌意境,確定輕讀、重讀及音長音短。(4)根據(jù)語境的關系,確定詩句的停頓、語氣、語調(diào)。,整體感知,在孩子跟媽媽嬉戲的場景中,孩子和媽媽的話中,選出你最喜歡的幾句,說出喜歡的理由,然后有感情地朗讀出來。,假如我變成了一朵金色花,只是為了好玩,長在那棵樹的高枝上,笑嘻嘻地在風中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認識我嗎?,讀出孩子的調(diào)皮、得意、驕傲和快樂。,“孩子,你在哪里呀?”,讀出母親的焦急、惦念、關愛。,“你到哪里去了,你這壞孩子?”,讀出母親嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜。,“我不告訴你,媽媽?!?讀出孩子淘氣、機靈、撒嬌、頑皮和對母親的愛戀。,請大家討論:詩中寫的是怎樣的一個孩子?怎樣的一個母親?從哪些地方可以看出?,一個的孩子。一個的媽媽。,活潑、可愛、頑皮、撒嬌、天真、善良、熱愛母親……,慈愛、善良、虔誠、勤勞、疼愛孩子……,我從課文讀出了一個________的孩子,一位________的媽媽。,我讀出了一個孩子,一位媽媽。我讀出了一個孩子,一位媽媽。我讀出了一個孩子,一位媽媽。我讀出了一個孩子,一位媽媽。我讀出了一個孩子,一位媽媽。我讀出了一個孩子,一位媽媽。,淘氣的貪玩的,慈祥的愛讀書的,伶俐可愛的,溫柔善良的,活潑機靈的,勤勞美麗的,愛媽媽的,愛孩子的,聰明的,圣潔的,神奇的,篤信宗教的,“我”與媽媽進行了哪幾次嬉戲?,散發(fā)香氣,變回孩子求媽媽講故事,將影子投在書頁上,媽媽,我(金色花),做禱告時,讀書時,拿燈去牛棚時,,,,愛,純真的母子之愛,,思考:,散文詩中孩子想到了用一種什么方式來表達自己對母親的愛?,孩子想變成一朵金色花來表達對母親的愛。,重點解讀,金色花是印度最美麗的圣樹上的花朵,贊美孩子天真可愛。那金黃的色彩,正反襯著母愛的光輝。,詩人為什么把孩子想象成一朵金色花?,為什么“我”想變成一朵金色花呢?請在文中找出“我”變成金色花為媽媽所做的事?并說說“我”為什么要“暗暗地”“悄悄地”做這些事。,為了能給媽媽做點事:可以看著媽媽工作,可以讓媽媽嗅到花香,可以讓媽媽看書不傷眼睛。,孩子懂得,母愛的奉獻是無私的,他也要無私地來回報母愛,他不圖媽媽夸獎,但求媽媽生活得更加舒適,所以他只是撒嬌,就是瞞著媽媽。,孩子變成金色花以后,為什么不讓媽媽知道?,這首詩表達了什么情感?你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里?,表現(xiàn)了家庭的天倫之愛,表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美,人性美?!捌婷畹南胂蟆薄罢鎿吹那楦小薄百|(zhì)樸的語言”“美妙的表達”。,寫法探究,人性美,故事雖短,但是有完整的情節(jié),情節(jié)發(fā)展有波瀾。人物在情節(jié)的發(fā)展中各顯現(xiàn)其性格:“我”的性格是天真活潑、機靈“詭譎”的,又是天生善良的;母親的性格是沉靜的、虔誠的,也是善良的、慈愛的。兩人的性格形成鮮明的對比。善良、善意是母子兩人性格表現(xiàn)的主旋律,而“我”的“詭譎”與母親的“受騙”則與主旋律“不和諧”,產(chǎn)生一些微妙的變化,創(chuàng)造出特殊的意趣。,《金色花》用充滿童稚的想象,細膩地刻畫了天真而又稍帶頑皮地與媽媽嬉戲的心理,含蓄巧妙地表達了孩子與媽媽之間難舍難分的深厚感情。,品讀全詩,借鑒本詩的手法,這首詩詩人通過想象“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛。借助一種具體的形象來抒情是本文的獨特手法。請同學用這種手法寫一段話或一首詩,來表現(xiàn)對父母的愛。,《金色花》的篇幅短小,意蘊豐富。詩人借助想象,設計了一個假想,“假如我變成了一朵金色花”,由此生發(fā)想象——一個神奇的兒童與他母親“嬉戲”,以兒童特有的方式表達對母親的愛,構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面,表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。,課堂小結(jié),如果哈里波特送你一次魔法,你可以變成任何一樣東西,去感恩母愛,那么,你會變成——,媽媽,假如我變成了______,假如我變成了一朵康乃馨,我要放在媽媽的床頭,讓她的夢也有香味。假如我變成了一只小鳥,我要時刻飛在媽媽的身邊,唱出美妙的歌給她聽。,隨堂練習,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年七年級語文上冊 第二單元 散文詩二首 金色花課件 新人教版 2019 年級 語文 上冊 第二 單元 散文詩 金色花 課件 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-12736236.html