《長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)課》教學(xué).ppt

《《長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)課》教學(xué).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)課》教學(xué).ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第九單元：總復(fù)習(xí),初稿：俞國(guó)輝（安徽省黃山市黃山區(qū)甘棠小學(xué)）,長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)時(shí)間,統(tǒng)稿：齊勝利（安徽省黃山市黃山區(qū)教研室）,一、設(shè)問(wèn)中揭示課題,這是這學(xué)期學(xué)的什么內(nèi)容？,這學(xué)期我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有哪些？,計(jì)量一節(jié)課的時(shí)間應(yīng)用到什么計(jì)量單位？,二、操作中梳理知識(shí),測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)選（）作單位；測(cè)量一棵樹的高度應(yīng)選（）作單位。,說(shuō)說(shuō)米和厘米之間的關(guān)系。,厘米,米,二、操作中梳理知識(shí),在括號(hào)里填上厘米或米。,米,厘米,厘米,米,二、操作中梳理知識(shí),畫一畫。,.畫一條4厘米長(zhǎng)的線段。,.畫一條比5厘米長(zhǎng)2厘米的線段。,.畫一條比5厘米短2厘米的線段。,說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫的？,二、操作中梳理知識(shí),我們都學(xué)過(guò)哪些角？,我們學(xué)過(guò)銳角、直角、鈍角。,一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)，幾條邊？,頂點(diǎn),邊,邊,二、操作中梳理知識(shí),說(shuō)一說(shuō)這些角的名稱。,鈍角,銳角,直角,二、操作中梳理知識(shí),在下面給定的邊上分別畫一個(gè)直角、銳角、鈍角（從給出的點(diǎn)畫起）。,直角,銳角,鈍角,二、操作中梳理知識(shí),下面的各個(gè)圖形是角嗎？是的畫“”，不是的畫“”。,(),(),(),(),第一、三個(gè)圖形分別是什么角？,二、操作中梳理知識(shí),從這個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)畫一條線，把它拆分成兩個(gè)角。這兩個(gè)角可能是什么角？會(huì)有幾種不同的情況？,我發(fā)現(xiàn)了3種情況。,二、操作中梳理知識(shí),從鐘面上你能想到哪些知識(shí)？,鐘面上也有我們學(xué)過(guò)的角，你能找到嗎？,這個(gè)鐘面現(xiàn)在表示幾時(shí)幾分？時(shí)針和分針組成的是什么角？,10時(shí)10分，時(shí)針和分針組成的是鈍角。,二、操作中梳理知識(shí),畫一畫?？纯磶讜r(shí)整鐘面上的時(shí)針和分針形成直角。,3,9,（）時(shí),（）時(shí),二、操作中梳理知識(shí),8,05,7,10,4,50,11,20,寫出鐘面上的時(shí)間。,你能說(shuō)說(shuō)每個(gè)鐘面上時(shí)針和分針組成的角是什么角嗎？,二、操作中梳理知識(shí),撥一撥。,4:00,7:00,6:50,10:20,三、鞏固中深化知識(shí),三、鞏固中深化知識(shí),三、鞏固中深化知識(shí),三、鞏固中深化知識(shí),寫出相應(yīng)的時(shí)間，畫出缺少的分針。,8:00,8:10,10:00,10:30,說(shuō)說(shuō)每個(gè)鐘面上時(shí)針和分針組成的角是什么角？,四、總結(jié)中暢談收獲,通過(guò)今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么感受或體會(huì)？覺得哪些地方還有疑問(wèn)？,