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1、人教版2011新編教材小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
第二單元百分?jǐn)?shù)（二）
折 扣
教學(xué)內(nèi)容
人教版2011新編教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元第8頁的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
1、通過探究，使學(xué)生懂得商業(yè)打折應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題相同，并能正確地解答這類應(yīng)用題。
2、加深對(duì)百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。
3、培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作交流、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決生活中初建問題的過程中，感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)；理解“折扣”的含義。
難點(diǎn)：懂得打折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)
2、用題相同。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，收集的超市購(gòu)物小票。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，今天讓我們陪著小雨到超市去看看吧，那里有許多的數(shù)學(xué)知識(shí)呢！
課件出示
七五折
降價(jià)促銷
二折
（1）
原價(jià)：40元 原價(jià)：100元 原價(jià)：10元
現(xiàn)價(jià)：8元 現(xiàn)價(jià)：50元 現(xiàn)價(jià)：7.5元
（2）、課件出示：老師在礦山集快樂真棒的購(gòu)物小票。
師；這些商品和購(gòu)物小票的現(xiàn)價(jià)和原價(jià)比都發(fā)生了什么變化？
生：現(xiàn)價(jià)都比原價(jià)少了。
3、師；超市為了賣更多的商品，往往會(huì)采用降價(jià)促銷的方式來推銷商品。我們把這種營(yíng)銷方式叫打折，也就是今天我們要學(xué)習(xí)的折扣問題。板書：折扣
二、 創(chuàng)設(shè)情境，講授新知
1、教學(xué)折扣的含義，會(huì)把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。
（1）、剛才同學(xué)們看到的打折是商家常用的促銷手段，是一個(gè)商業(yè)用語，那么你在哪兒還看到過這樣的促銷活動(dòng)嗎？（生說一說，師給以肯定。）
（2）、你們舉的例子都不錯(cuò)，老師也收集到了一些商場(chǎng)打七折的售價(jià)標(biāo)簽。（課件出示）
原價(jià)：1000元 原價(jià)：100元 原價(jià)：10元 原價(jià)：1元
現(xiàn)價(jià)：700元 現(xiàn)價(jià)：70元
4、 現(xiàn)價(jià)：（ ）元 現(xiàn)價(jià)：（ ）元
（3）、想一想、猜一猜：如果原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折后，現(xiàn)價(jià)會(huì)是多少呢？原價(jià)是1元的橡皮呢？
小組內(nèi)討論交流，匯報(bào)。
（4）、仔細(xì)觀察，商品在打七折時(shí)現(xiàn)價(jià)與原價(jià)有一個(gè)什么樣的關(guān)系呢？帶著這個(gè)問題，小組內(nèi)討論，用自己喜歡的方式找出答……？
A、學(xué)生動(dòng)手操作、計(jì)算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
B、學(xué)生匯報(bào)：現(xiàn)價(jià)與原價(jià)的比是70%
原價(jià)乘70%是現(xiàn)價(jià)
（5）、歸納、定義
A、通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？
生：打七折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之七，也就是百分之七十。
那么打八折呢？打八五折呢？
指名學(xué)生說一說
5、。
B、概括定義：“幾折”就是十分之幾，也就是百分之十。
（6）、練一練。
①四折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。
②六折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。
③七五折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。
④九二折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。
2、運(yùn)用折扣的含義解決實(shí)際問題。
課件出示：例1：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？
（1）、指導(dǎo)學(xué)生分析、理解題意。
打八五折是什么意思？這里誰是單位“1”的量？
學(xué)生試做，講
6、評(píng)。
板書： 180×85%＝153（元）
答：買這輛車用了153元。
（2）、鞏固練習(xí)：
課件出示例2：爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？
學(xué)生獨(dú)立完成，師講評(píng)。
生1：160×90%＝144（元） 生2：160×（1－90%）
160－144＝16（元） ＝160×10%
＝16（元）
答：比原價(jià)便宜了16元。
（3）、判斷
①商品打折都是以原商品價(jià)格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。―（ ）
②一件上衣現(xiàn)在打
7、八折出售，產(chǎn)比原價(jià)降低10%。 ―（ ）
③打三七折，表示兩是原價(jià)的37%。 ――――（ ）
（4）、說一說下面每種商品是打幾折出售的。
①一輛汽車按原價(jià)的90%出售，打了（ ）折。
②一座樓房按原價(jià)的96%出售，打了（ ）折
③一種橡皮買一送一，相當(dāng)于打了（ ）折。
（5）、完成教科書第8頁“做一做”（課件出示）
3、拓展延伸。
（1）、1、一批積壓的羊毛衫按定價(jià)六五折出售，每件42元。則每件羊毛衫多少元？
（2）、2、一種商品進(jìn)價(jià)2500元，提價(jià)24%為定價(jià)，后因賣出出去，照定價(jià)七六折出售。結(jié)果賠或賺了多少？
三、全課總結(jié)
通過今天的交流學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？還有什么要和同學(xué)們說的嗎？
指名學(xué)生說一說。
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- 2.1 折扣 -人教版
