高中語(yǔ)文 第一單元 以意逆志 知人論世 蜀相課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

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第一單元　蜀　相 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 　　 ) A．祠堂(c)　伺機(jī)(s)　開(kāi)濟(jì)(j)　　勁爆(jn) B．犀利(xī) 夙愿(s) 朔風(fēng)(s) 柏樹(shù)(bǎi) C．暈車(yn) 采擷(xi) 馬廄(ji) 沙礫(l) D．綠林(lǜ) 筆硯(yn) 詔書(shū)(zho) 頻煩(pn fn) 解析：　A項(xiàng)，“勁”應(yīng)讀jnɡ；B項(xiàng)，“朔”應(yīng)讀shu；D項(xiàng)，“綠”應(yīng)讀l。 答案：　C 2．對(duì)下面句子中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是( 　　 ) A．兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心(名詞，朝代) 相如每朝時(shí)，常稱病(動(dòng)詞，朝見(jiàn)，朝拜) B．朝辭白帝彩云間(讀zhāo，名詞，早晨) 耆老皆朝于庠(動(dòng)詞，聚集) C．夕濟(jì)兮西澨(名詞，濟(jì)水) 如有離違，宜別圖之，以濟(jì)大事(動(dòng)詞，成就) D．先生豈有志于濟(jì)物哉(動(dòng)詞，救助，救濟(jì)) 人才濟(jì)濟(jì)(眾多的樣子) 解析：　C項(xiàng)，“夕濟(jì)兮西澨”中的“濟(jì)”，動(dòng)詞，渡過(guò)。 答案：　C 3．對(duì)下列兩組句子中加點(diǎn)詞的用法理解正確的一項(xiàng)是( 　　 ) 　　　 A．兩個(gè)“自”相同，兩個(gè)“顧”也相同 B．兩個(gè)“自”相同，兩個(gè)“顧”不同 C．兩個(gè)“自”不同，兩個(gè)“顧”相同 D．兩個(gè)“自”不同，兩個(gè)“顧”也不同 解析：　兩個(gè)“自”都是“自己”的意思；第一個(gè)“顧”是“拜訪、探望”的意思，第二個(gè)“顧”是“看”的意思。 答案：　B 4．用“/”劃分下面四句詩(shī)的節(jié)拍。 (1)丞相祠堂何處尋　　　(2)錦官城外柏森森 (3)映階碧草自春色　　　(4)出師未捷身先死 答案：　(1)丞相/祠堂/何處/尋　(2)錦官/城外/柏/森森　(3)映階/碧草/自/春色　(4)出師/未捷/身/先死 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( 　　 ) A．今晚我們要在國(guó)王面前演一出戲，其中有一場(chǎng)的情節(jié)跟我告訴過(guò)你的我的父親的死狀頗相仿佛。 B．作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事情、想問(wèn)題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。 C．李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫(xiě)得完整、清晰、條理。 D．鳥(niǎo)的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空。 解析：　B．句式雜糅，此句后半部分“從……出發(fā)”和“以……為出發(fā)點(diǎn)”雜糅?？蓪ⅰ皬摹备臑椤耙浴薄.“條理”本是名詞，此處應(yīng)用形容詞，與“完整、清晰”并列應(yīng)改為“有條理”。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，“不管”應(yīng)移到句首。 答案：　A 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。 幽居初夏 □ 陸　游 湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。 水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。 籜龍①已過(guò)頭番筍，木筆②猶開(kāi)第一花。 嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶？ 【注】?、倩X龍，就是筍。②木筆，又名辛夷花?；X龍、木筆都是初夏常見(jiàn)之物。 6．此詩(shī)題為“幽居初夏”，詩(shī)中前三聯(lián)是怎樣著重寫(xiě)一個(gè)“幽”字的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　前三聯(lián)緊扣一個(gè)“幽”字的突出表現(xiàn)是以景寫(xiě)“幽”，以動(dòng)襯“幽”。具體表現(xiàn)在，以“槐柳陰中”“野徑斜”“水滿”“草深”，以及山竹清靜、木筆初花等意象寫(xiě)出環(huán)境之幽靜、景色之幽美；同時(shí)，以“下鷺”“鳴蛙”反襯環(huán)境之幽靜，很有特色。 7．景物美，本應(yīng)怡然自樂(lè)，詩(shī)人卻在尾聯(lián)“嘆息”不已，原因何在？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　尾聯(lián)的“嘆息”有兩層意思：一嘆景色雖美，但舊交零落殆盡，中午時(shí)分無(wú)人一起品茗談心，心感寂寞惆悵；二是景色雖然幽美，怡然自樂(lè)，可以安享晚年，但志士空老，終究報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，心里抑郁難平，遺憾重重。 (二)閱讀韋應(yīng)物的《滁州西澗》，回答文后問(wèn)題。 滁州西澗 □ 韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 8．詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個(gè)字？ ________________________________________________________________________ 答案：?、傧矏?ài)。②憐。 9．后兩句歷來(lái)為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：?、俅撼?、雨、野渡、自橫舟。②詩(shī)人通過(guò)這些意象，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)孤寂、閑適的意境。 (三)閱讀下面的文字，完成10～11題。 倦　夜 □ 杜　甫 10．從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有什么不同？“萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　前六句是借景抒情，后兩句是直抒胸臆。憂國(guó)憂時(shí)，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。 11．詩(shī)歌是從哪幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)“倦”意的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　自月升到月落，詩(shī)人不曾合眼，身倦；詩(shī)人心事重重，徹夜難眠，心倦。