八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課答謝中書書導(dǎo)學(xué)案新版語(yǔ)文版

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《答謝中書書》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 掌握常用文言詞匯，理解文意。 2. 學(xué)習(xí)文章所運(yùn)用的凝練的語(yǔ)言，體會(huì)文中優(yōu)美的意境。 3. 學(xué)習(xí)動(dòng)靜相襯的寫景方法。 4. 理解作者親近自然歸隱山林的志趣，體會(huì)文中蘊(yùn)含的熱愛自然的思想感情。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1. 學(xué)習(xí)文章所運(yùn)用的凝練的語(yǔ)言，體會(huì)文中優(yōu)美的意境。 2. 理解作者親近自然歸隱山林的志趣，體會(huì)文中蘊(yùn)含的熱愛自然的思想感情。 【溫故互查】 1. 給下面的字注音。 頹（ ） 與（ ） 歇（ ） 2. 通過查找資料，將下面空白補(bǔ)充完整。 1) 《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封____ _。文題中的“答”是________的意思?！皶奔磿牛纸小俺郀被颉靶旁保且环N應(yīng)用性文體。 2) 陶弘景，字________，號(hào)______ __。南朝梁時(shí)人，被稱為“________ ”。著有《陶隱居集》 【設(shè)問導(dǎo)讀】 1. 對(duì)照注釋，借助工具書，理解文句，口頭翻譯全文，畫出疑難詞句。小組交流解決。 2. 默讀全文，劃分文章結(jié)構(gòu)。 3. 細(xì)讀文章，想象作者描繪的畫面。山川之美，美不勝收，美在何處？ 4. 品讀課文，畫出文中寫景的句子，揣摩作者是如何體現(xiàn)動(dòng)靜相襯之美的。 5. 誦讀全文，體會(huì)文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1. 解釋下列詞義。 五色交輝　　 交輝：________ 四時(shí)俱備　　 時(shí)：________ 曉霧將歇　　 歇：________ 夕日欲頹　　 頹：________ 沉鱗競(jìng)躍　　 競(jìng)：________ 古來共談　　 共：________ 實(shí)是欲界之仙都　實(shí)：________　　 未復(fù)有能與其奇者　　與：________ 2. 翻譯下列句子。 1) 山川之美，古來共談。________________________________ 2) 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍________________________________ 3) 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。________________________________ 【鞏固練習(xí)】 1. 統(tǒng)領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：_______________________________ 2. 寫山水相映之美的語(yǔ)句是：_______________________________ 3. 寫景物色彩配合之美的語(yǔ)句是：_______________________________ 4. 寫晨昏景物變化之美的語(yǔ)句是：_______________________________ 【拓展延伸】 1. 請(qǐng)仿照本文，用優(yōu)美的語(yǔ)言寫一段文字，描寫你家鄉(xiāng)的山水之美。 《答謝中書書》答案 【溫故互查】 1.略 2. 1） 書信 回復(fù) 2） 通明 華陽(yáng)隱居 山中宰相 【設(shè)問導(dǎo)讀】 1. 略 2. 略 3. 山水相映之美 繽紛的色彩之美 晨昏變化之美 動(dòng)靜相襯之美 4. 略 5. 沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 【自學(xué)檢測(cè)】 1. 略 2. 略 【鞏固練習(xí)】 1. 山川之美，古來共談 2. 高峰入云，清流見底 3. 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備 4. 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 【拓展延伸】略 2. 3