八年級語文上冊 第一單元 第1課《巴東三峽》教學設計 語文版

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巴東三峽 [教學目標] 1．理清文章脈絡，掌握游蹤順序。 2．在游記中引用詩句、諺語和典故的作用。 3．如何用生動形象的語言來描寫景物。 [教學重點] 1．抓住景物的特征； 2．如何用生動形象的語言來描寫景物。 [教學難點] 口頭介紹各峽口。 [課時安排] 一課時 [教學過程] 一、導入新課 從古到今，三峽是長江上游最雄偉壯麗的峽口，受到了許多文人墨客的贊頌。在李白的《早發(fā)白帝城》中寫到“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。（幻燈片3）在酈道遠的《三峽》中寫到“巴東三峽巫峽長，袁鳴三聲淚沾裳”。今天，讓我們跟隨現(xiàn)代作家劉大杰從宜昌逆流而上，去欣賞一下三峽的綺麗風光。 （展示學習目標） 二、作者簡介 劉大杰 （1904—1977）現(xiàn)代學者、作家、翻譯家。湖南岳陽人。 1949年任復旦大學中文系教授兼主任，全國文聯(lián)常委。參加過《辭?！?，《中國文論選》的編寫，主編《中國文學批評史》。 三、字詞檢測 四、整體感知 請同學們通讀課文，用橫線標出作者沿途經(jīng)過的地方。 黃貓峽 燈影峽（黃陵廟） 崆嶺峽 米倉峽（香溪） 宜昌 西陵峽 秭歸、巴東 巫峽 瞿塘峽（白帝城、孫夫人廟） 五、抓住特點 作者在寫各峽口時準確的抓住了各峽口的特點。請同學們默讀課文，用文中語言概括各峽口的特點。 黃貓峽: 山雖高，然不甚險；江水雖急，然不甚狹。 燈影峽：濃厚的江南風味。 崆嶺峽：山形水勢，突然險峻起來。 米倉峽：水勢不太急，山崖更高峻。 巫峽：最奇險最美麗。 瞿塘峽：山勢稍低平，水勢仍險峻。 六、合作探究 1、作者在介紹各峽口特點時多處引用了詩句、諺語和典故。請同學們閱讀課文，劃出文中的詩句、諺語和典故，小組合作探究它們的作用。 ①“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? 形象地概述了三峽一帶的險惡、悲涼。這是全文的基調。 ②“青灘葉灘不算灘，崆嶺才算鬼門關?！? 顯現(xiàn)崆嶺灘的險惡、可怕。前句的目的是為了突出顯現(xiàn)后面的崆嶺灘，后句筆鋒一轉，用“鬼門關”形容崆嶺灘，可見其險惡，令人望而生畏。 ③“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。” 作者在文中突出贊賞詩中“赴”字運用之妙，從側面烘托了此處山峰多而富有變化，如群馬奔馳。 ④“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花?！? 詩中用“江南味”、“垂楊”、“花”，非常精煉地概括出黃陵廟一帶景色之美。 2、小結 在游記中引用詩句、諺語和典故的作用： 能收到畫龍點睛之效，言簡意賅，渲染氣氛，使游記增添了文化內涵和韻味。突出三峽豐富的歷史文化積淀，使三峽風景更吸引人，更耐人尋味。 七、品析語言 1、我們就以第7、8段為例，看作者如何用生動的語言來描寫最有名的巫峽的。請大家自讀第7、8段文字，任選一、二句話來進行品讀，在品讀語言時，可以從修辭、寫法或抓關鍵字眼等角度來展開。 生①：“江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘?！? 明確：作者抓住了窄、險、急、曲折、多灘等詞，突出了江水很險，運用排比的句式，在運氣上也突出了江水的危險。 生②：“江水沖在山崖上，石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時候可以卷起一兩丈高的浪堆?！? 明確：“發(fā)出一種橫暴的怒吼”從聽覺的角度來寫江水發(fā)出聲音大，同時也表現(xiàn)了江水的流勢兇猛。 生③：“這個峰很高，那個峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數(shù)排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你?！? 明確：作者運用擬人的修辭，用“圍”，“咬”突出了山峰很多，連綿起伏的樣子。 生④：“偶爾看見一只黑色的鳥，拼命地飛，拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高的峰頂。” 明確：用小鳥如此拼命也不容易飛過高峰來襯托山的高峻。 生⑤；“兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險峻。” 明確：作者運用比喻的修辭寫出了山勢的整齊、險峻。 生⑥：“只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應有盡有，那情形比起廬山來還要有趣?！? 明確：“像牛馬，像虎豹”，運用比喻形象地描摹出云的變幻多姿。 2、小結： 此段文字的每一句都可以拿來品讀，通過品讀語言，我們會發(fā)現(xiàn)，使語言生動的方法有以下幾種， ①運用比喻、擬人等修辭手法； ②運用襯托等寫作手法； ③從多種感覺器官的不同感受來寫。 八、拓展延伸 將本文與酈道元的《三峽》相對照，想想游記和一般記敘文有什么區(qū)別？ 1、游記要將游覽過程交代清楚（點明時間、地點，反映游蹤）。 2、游記要寫出景點的特色。 九、反饋練習 1、練習： 黃貓峽 濃濃的江南風味 燈影峽 山高不險 水急不狹 崆嶺峽 最奇險 最美麗 米倉峽 山勢稍低平 水勢仍險急 巫峽 山行水勢 突然險峻 瞿塘峽 水勢不太急 山崖更高峻 2、閱讀回答： （1）“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”用在文章開頭，作用是渲染悲涼、險惡氣氛，為全文定基調。 （2）“船過了秭歸和巴東，便進入了最有名的巫峽，這是一段最奇險最美麗的山水。江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。山的妙處，在不單調。這個峰很高，那個峰還要高，前面有一排，后面還有一排……一層一層的，你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你?！瓋膳缘母呱?，筆直聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險峻?！? ①選段寫巫峽江水突出“險”字，抓住窄、急、曲折、多灘等特點。寫山突出“高”，抓住筆直、 整齊、險峻的特點。 ②劃“　　”句子的修辭是擬人 。 ③作者用奇險、美麗兩個詞概括巫峽山水。