八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 29《送你一束轉(zhuǎn)基因花》教學(xué)案 （新版）蘇教版

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送你一束轉(zhuǎn)基因花 基本目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)課文總——分——總的結(jié)構(gòu)形式。 2. 了解新型生物技術(shù)對(duì)于創(chuàng)造花卉新品種的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)以及轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性。 提升目標(biāo)：小組交流體會(huì)親切而富有感情的語言。 教學(xué)重點(diǎn)：小組交流體會(huì)親切而富有感情的語言。 教學(xué)難點(diǎn)：新型生物技術(shù)和對(duì)于創(chuàng)造花卉新品種的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)以及轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 一家花卉公司的廣告這樣說道：“你想擁有一束藍(lán)色的月季嗎？你想訂購一束長開不敗的鮮花嗎？你想要怎樣的一束鮮花，只要你描繪一下心中的形象，我們便能為你創(chuàng)造出你想的花卉……”大家聽了或許會(huì)感到奇怪：月季怎么會(huì)有藍(lán)色的？花兒怎可能長開不?。窟@是不是騙人公司？不，這是實(shí)事！這是一種運(yùn)用新型的生物技術(shù)創(chuàng)造出來的一種轉(zhuǎn)基因花。這種花不但有以上特性，還有許多奇妙的性狀，如果你想了解這五彩繽紛的花，就讓我《送你一束轉(zhuǎn)基因花》。 一、默一默 大聲朗讀課文，解決生字詞 花卉 華裔 康乃xīn（ ） 繁mo（ ） 蓬b發(fā)展（ ） 華y（ ） 夢(mèng)寐以求（ ） 花卉（ ）凋零（ ） 天竺葵（ ） 二、讀一讀 朗讀課文，把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文總——分——總的結(jié)構(gòu)形式。 設(shè)計(jì)目的：解決基本目標(biāo)1、2。 請(qǐng)學(xué)生勾畫圈點(diǎn)出有關(guān)培育轉(zhuǎn)基因花卉新品種方面已經(jīng)取得成就的語句，組織交流，看看誰講述的完整而且條理清楚。 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)閱讀課文開頭部分的第2、3段，注意其中的關(guān)聯(lián)詞語，體會(huì)作者是怎樣一層進(jìn)一層地?cái)⑹鲂律锛夹g(shù)的優(yōu)越性和一環(huán)扣一環(huán)地?cái)⑹龈牧蓟ɑ艿姆椒ǖ摹? 理清文章的結(jié)構(gòu) （一）（1—3）說明新型生物技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和什么是轉(zhuǎn)基因花。 （二）（4—6）說明轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性。 （三）（7—8）總結(jié)全文。 總——分——總 預(yù)設(shè)：1.特別色彩。主要介紹科學(xué)家們?cè)诳寺∨c顏色相關(guān)的基因方面取得的成就及其應(yīng)用價(jià)值。基因，已經(jīng)克隆“多個(gè)”，單是矮牽?；ㄖ幸呀?jīng)克隆到了兩個(gè)；應(yīng)用價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是培育新色彩花卉，二是進(jìn)行花色修飾。 2.特別新奇。主要介紹科學(xué)家們克隆有關(guān)基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形狀”等方面發(fā)射功能變化所取得的成績。 3.特別長壽。主要介紹科學(xué)家們?cè)谘娱L花卉的保鮮期研究方面所取得的成績。 三、想一想 請(qǐng)結(jié)合具體語句分析本文語言特點(diǎn)。 設(shè)計(jì)目的：解決提升目標(biāo)。 這個(gè)問題既是再次讓學(xué)生回到文章熟悉文章，也是深入文章讓學(xué)生通過品析語句語段理解人與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想。了解文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)都是為中心服務(wù)的。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，要全面鋪開，讓學(xué)生暢所欲言，教師適時(shí)發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)撥、推動(dòng)。 板書設(shè)計(jì)： 送你一束轉(zhuǎn)基因花 色彩 成就 新奇 光明前景（聯(lián)想） 長壽 四、練一練 改良花卉，可以從形態(tài)、色彩、香味、壽命等方面著手，想想看，為了適應(yīng)人類的需要，還可以從哪些方面進(jìn)行的？