九年級語文下冊 5《孔乙己》導學案新人教版

孔乙己【學習目標】：1、 積累、理解“闊綽、頹唐、間或、不屑置辯”等詞語；了解作者及文章的創(chuàng)作背景。2、 梳理并分析課文的主要內容。3、理解小說中環(huán)境描寫的作用。【學習重點、難點】：1. 梳理課文的主要內容。2.通過品讀，分析課文的主要內容【學法提示】1、合作探究法2、展示展講法【學習過程】：一、課前學習：1、了解作者及作品2、借助下文注釋及工具書準確的給下列字注音。咸亨（ ）闊綽（ ） 羼（ ） 拭（ ） 綻（ ）出 蘸（ ） 頹唐（ ）舀（ ）打折（ ）3、.學生朗讀全文，用一句話概括全文內容。 二分析課文內容。（一）學生朗讀第1節(jié)，回答問題。1.故事發(fā)生在什么地點和時間？2.咸亨酒店喝酒的人有哪幾種類型，各有什么特點？（從衣服、地點、方式三方面回答）從中反映了當時什么樣的社會現(xiàn)實？ 同伴評價: 二、當堂學習:試用自己的話概括文意，梳理文章結構?！疚业膯栴}】 學科長評價： 評價日期：孔乙己問題展示解決-評價單班級： 姓名： 組名： 設計教師：陳濤 審核人簽字：戚明亮【生成問題】1、2、【預設問題】一、學生朗讀第2、3節(jié)。1.掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態(tài)度上有何不同？這說明掌柜是怎樣的人？2.小伙計所管職務和所處環(huán)境使人有什么感覺？3.小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關系，有什么作用？二、朗讀4-13節(jié)，揣摩關鍵語句，理解小說刻畫人物的藝術方法（結合語文書P27二（1）1.小說是從哪些方面對孔乙己進行個性刻畫的？找出關鍵語句加以分析說明。 總結孔乙己的人物形象。 2.文中幾處寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁葱?？作者用笑聲來貫穿孔乙己的故事，有什么用意?.第九節(jié)的深刻含義是什么？在結構上有什么作用？4：“我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了?！边@句話應該怎樣理解？ 學科長評價： 孔乙己問題拓展訓練-評價單班級： 姓名： 組名： 設計教師：陳濤 審核人簽字：戚明亮【預設問題】一、小說沒有采用第三人稱的寫法，而是以“小伙計”的口吻來敘述，這樣安排角色的作用是什么？二、合攏課本，歸納小說的主題思想 當堂檢測 （2002年河南）閱讀下面小說選段，完成15題。 （甲）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說“孔乙已么，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。 （乙）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?1請各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。 （甲）_ （乙）_ 2孔乙已和范進都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態(tài)度也不同。酒店的人對孔乙已的態(tài)度是：_，眾鄰居對范進的態(tài)度是：_ 3孔乙己被摧殘的直接原因是：_，范進發(fā)瘋的直接原因是：_，造成二人如此境況的根本原因是：_。 4甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態(tài)度是： _。 乙段文字創(chuàng)設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態(tài)度是： _。 5（甲）（乙）兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動作或語言描寫的句子進行賞析。 摘抄句：_ 賞析：_ 學科長評價： 【我的收獲】