中考歷史總復習 教材知識梳理篇 第二十四單元 世界近代科學技術和思想文化練習

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第二十四單元　世界近代科學技術和思想文化 　近代科學 牛 頓 國別 英國 所處時代 17世紀 著作 《自然哲學的數(shù)學原理》《光學》 成就 (1)力學：提出運動三大定律和萬有引力定律； (2)數(shù)學：創(chuàng)建微積分； (3)天文學：制作了反射望遠鏡 評價 是近代自然科學的奠基人之一，對近代自然科學的發(fā)展產生重大影響 達 爾 文, 國別,英國,所處時代,19世紀中期 著作,《物種起源》 觀點,認為生物是不斷進化的，進化是“自然選擇”的結果 成就,創(chuàng)立生物進化論學說 影響及評價,生物進化論的提出是生物科學的一次重大理論突破，也是人類思想史上劃時代的大事。摧毀了長期盛行的唯心的神造論和物種不變論,,達爾文 科學家在社 會發(fā)展中的 作用(理解),科學家是科學技術的掌握者，科技發(fā)明的創(chuàng)造者，是推動人類文明進步的主要力量之一 【易錯易混】愛因斯坦為原子能的應用提供了理論基礎，但不是原子彈的發(fā)明者。 　思想 伏 爾 泰 法國啟蒙運動的開拓者和最著名的思想家之一。 (1)強調天賦人權的思想，大膽揭露舊制度的弊端； (2)宣揚人身自由、思想自由和信仰自由，無情地批判天主教會和專制制度，反對等級特權和不平等現(xiàn)象； (3)還認為私有財產是神圣的 伏爾泰 孟 德 斯 鳩 (1)反對君主專制制度，擁護君主立憲制。他重視政治制度的作用，《論法的精神》一書充分闡述了三權分立學說； (2)他把政權劃分為立法、行政和司法三個部分，立法權應交給人民代表機關，司法權應該交給人民選舉出來的陪審法庭，行政權由國王掌握，三權分開又互相制約； (3)三權分立原則后來成為資本主義國家政治制度普遍遵循的原則 孟德斯鳩 盧 梭 (1)認為人類不平等的根源在于私有制，但又認為徹底消滅私有制是不可能的，主張平等享有財產； (2)盧梭反對保留君主制度，主張采取共和政體，全部政權歸人民所有； (3)他認為國家是自由人民的“社會契約”，既要保證人民整體擁有最大權威，又要保證個人有不可剝奪的自由平等權利。 盧梭 【易錯易混】1.伏爾泰主張開明君主專制，而不是主張推翻君主專制。 2．歐洲第一次思想解放運動是文藝復興，第二次思想解放運動是啟蒙運動。 　文學和藝術(識記) 文 學 家 列夫托 爾斯泰 國別 俄國 時期 19世紀 代表作 《安娜卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》 影響 其作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”，充分反映了19世紀俄國的社會現(xiàn)象 , 列夫托爾斯泰 藝 術 家, 梵高,荷蘭19世紀后期成就卓著的后期印象派畫家。他提倡在創(chuàng)作中吸收和擷取東方繪畫的因素，自由地抒發(fā)內心的情感意識，代表作有《向日葵》，畫面閃爍著熊熊的火焰,,向日葵 貝多芬,19世紀初期，德國音樂家貝多芬是世界近代史上最偉大的音樂家。代表作有《英雄交響曲》和《致愛麗絲》等?！队⑿劢豁懬吠瓿捎?804年春，本欲獻給拿破侖，當?shù)弥闷苼?月18日即將當皇帝時，貝多芬立刻將譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地直喊：“這是一位獨裁者！”后來出版時，他改為“為紀念一個偉大的英雄而作！”【易錯易混】貝多芬為拿破侖寫的是《英雄交響曲》而不是《命運交響曲》；《戰(zhàn)爭與和平》是反映俄國反抗拿破侖侵俄而不是一戰(zhàn)；《向日葵》的作者是梵高而不是畢加索。 最新中考真題及模擬演練　　 　　　　　 　　　　　 　　 1．(2016南充中考)指出自然界是在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的英國科學家是(　A　) A．達爾文 B．牛頓 C．愛因斯坦 D．伏爾泰 2．(2016樂山中考)一個偉人就是一座豐碑。下列組合，不正確的是(　C　) A．但丁——文藝復興的杰出代表——《神曲》 B．牛頓——近代物理學的奠基者——《自然哲學家的數(shù)學原理》 C．伏爾泰——近代生物學的奠基者——《物種起源》 D．貝多芬——近代偉大的音樂家——《英雄》交響曲 3．(2016聊城中考)1919年英國《泰晤士報》曾刊登一副標題為“科學革命”，兩個副標題為“宇宙新理論”“牛頓觀念的破產”的文章。“宇宙新理論”的創(chuàng)立者應是(　D　) A．史蒂芬孫 B．達爾文 C．愛迪生 D．愛因斯坦 4．(2016郴州中考)啟蒙思想為法國大革命奠定了思想基礎。下列人物屬于法國啟蒙思想家的有(　C　) ①莎士比亞?、诜鼱柼、勖系滤锅F?、鼙R梭 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5．(2016河南中考)1770～1780年間，美洲是整個歐洲的注意力中心……政治思想不僅僅由歐洲向美洲傳播，也發(fā)生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影響了歐洲人，使他們希望改革甚至廢除君主制。下面示意圖符合材料觀點的是(　A　) 6．(2016東營中考)貝多芬為拿破侖所寫的、第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是(　B　) A．《維也納森林敘曲》 B．《英雄交響曲》 C．《春之聲》 D．《藍色多瑙河》 7．(2016吉林中考)《英雄交響曲》的作者是(　C　) A．歐仁鮑狄埃 B．狄蓋特 C．貝多芬 D．列夫托爾斯泰 8．(2016煙臺中考)某校計劃在藝術長廊中懸掛一幅梵高的代表作品，他們應該選擇(　C　) ,A.《最后的晚餐》　　,B.《格爾尼卡》 ,C.《向日葵》　　,D.《蒙娜麗莎》 9．由于他的作品對社會現(xiàn)實的形象描繪和對舊制度的深刻批判，他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的是(　D　) A．牛頓 B．達爾文 C．愛因斯坦 D．列夫托爾斯泰 10．(2015云南中考)德國音樂家貝多芬在音樂領域取得了非凡的成就，被后世尊為“樂圣”和“交響樂之王”。他的代表作是(　D　) A．《神曲》 B．《國際歌》 C．《向日葵》 D．《英雄交響曲》 11．(2016原創(chuàng))在人類歷史長河中，曾經涌現(xiàn)出許多杰出人物，他們在政治、經濟、文化、科技等不同領域引領時代潮流。依據(jù)下列主題，回答問題。 【資產階級政治家】華盛頓——拿破侖 (1)兩位偉人在資產階級法制建設方面分別有什么貢獻？ 答：華盛頓：1787年憲法；拿破侖：《法典》。 【思想解放引領者】但丁——孟德斯鳩 (2)兩位偉人分別是哪場思想解放運動的代表人物？ 答：但?。何乃噺团d；孟德斯鳩：啟蒙運動。 【科學理論創(chuàng)立者】愛因斯坦——達爾文 (3)兩位偉人分別提出了哪一重要理論，對后世產生了深遠影響？ 答：愛因斯坦：相對論；達爾文：進化論。 【傳承偉人的精神】 (4)我們應該學習和繼承偉人哪些優(yōu)秀的精神品質？ 答：勇于探索、堅持不懈、追求真理的精神等。 12．(2016懷化中考)澤被后人、永照世間的理性光芒。歷史學習包括史實確認、史觀解讀、規(guī)律揭示等基本環(huán)節(jié)。根據(jù)要求和提示，完成下列探究學習任務。 【史實確認】 盧梭的棺木中伸出的一只手，握著一支火焰濃烈的火把。這支火把很快就點燃了巴黎乃至世界。 (1)結合所學知識指出“盧梭的火把”的含義。舉一例史實確認“這支火把很快就點燃了巴黎”。 答：“盧梭的火把”指的是《社會契約論》；法國大革命爆發(fā)。 【觀點解讀】 伏爾泰去世后，他的棺木上刻了這樣一行字：“他拓展了人類精神，他使人類懂得，精神應該是自由的。” (2)你是否同意上述材料對伏爾泰的評價？結合所學知識，說明你的理由。 答：同意。因為伏爾泰猛烈地抨擊了天主教會和專制制度，提倡“天賦人權”，認為人生來就是平等和自由的，有利于破除人們對天主教會和封建統(tǒng)治的迷信，使人的權利得到進一步尊重。 【規(guī)律揭示】 啟蒙思想是個長期的國際性的發(fā)展過程，18世紀末在歐洲產生了重大影響，也可以說啟蒙思想促使知識和天賦人權的傳播，因此使人民以新的觀念看待國家、政權機構、宗教生活。 ——摘自《大國崛起》 (3)結合所學知識，簡要寫出18世紀北美人民運用啟蒙思想的觀點建立的國家和政權機構。 答：美利堅合眾國；聯(lián)邦政府，由國會、總統(tǒng)、最高法院三個機構組成。