高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 人口與城市 第2課時 人口與地理環(huán)境（二）教案1

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人口與城市 【考試說明要求】 考試要點(diǎn) 具體考試內(nèi)容要求 （3）人口數(shù)量與環(huán)境 環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別 第二學(xué)時　人口與地理環(huán)境（二） 【設(shè)計(jì)思路】 近幾年高考涉及本專題的內(nèi)容常從以下幾方面命題：①世界人口增長及地區(qū)差異。②我國人口的增長、分布特點(diǎn)以及人口政策。③人口遷移等。這些知識都是本專題的基本知識和重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時首先應(yīng)該重視這些基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用。其次要注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和把握概念的內(nèi)涵和外延，如人口與環(huán)境的關(guān)系可從中國的人口問題入手。人口環(huán)境容量的理解和運(yùn)用可結(jié)合生態(tài)環(huán)境問題的解決措施及可持續(xù)發(fā)展問題來分析和理解。再有就是注意變式訓(xùn)練，如圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換、文圖轉(zhuǎn)換、文圖表轉(zhuǎn)換等訓(xùn)練。近幾年的高考注重以圖像為載體，特別是人口內(nèi)容部分，考查考生對核心知識的理解和讀圖分析、比較能力。解讀有關(guān)人口部分的地理統(tǒng)計(jì)圖表時應(yīng)注意三個方面：一是靜態(tài)地觀察和分析數(shù)據(jù)、圖表，從量化和形化的材料歸納出地理事物的現(xiàn)象和特征；二是動態(tài)地觀察和分析數(shù)據(jù)和圖表，從地理事物的發(fā)展變化中探索其規(guī)律，掌握其原因；三是用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)去審清題意。 教學(xué)設(shè)計(jì)的核心應(yīng)該是結(jié)合生活實(shí)例提升分析問題的能力。復(fù)習(xí)過程中應(yīng)鼓勵學(xué)生從身邊的案例出發(fā)，用實(shí)際問題與課本內(nèi)容結(jié)合起來，學(xué)會解決現(xiàn)實(shí)問題，這種能力的培養(yǎng)也將讓學(xué)生受益無窮。如第六次人口普查等。另外，在考前，提議回歸課本，梳理核心知識點(diǎn)作為復(fù)習(xí)時的主要對策。 人口環(huán)境容量 人口分布 人口增長模式 人口遷移的影響因素 人口遷移對環(huán)境的影響 經(jīng)濟(jì)因素 對遷入?yún)^(qū) 對遷出區(qū) 人口數(shù)量的變化 人口素質(zhì)的變化 人口結(jié)構(gòu)的變化 人口發(fā)展 人口問題 人 口 自然環(huán)境因素 社會環(huán)境因素 經(jīng)濟(jì)因素 人口增長過慢問題 人口城市化問題 人口增長過快問題 人口增長狀況 【知識構(gòu)建】 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解環(huán)境承載力的概念。知道影響環(huán)境人口容量的因素。區(qū)別環(huán)境人口容量與人口合理容量的含義。 2.結(jié)合考點(diǎn)“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑”、“人類走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性”和“區(qū)域地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響”等考點(diǎn)，提升綜合解決問題的能力。 【重難點(diǎn)分析】 本專題的重難點(diǎn)內(nèi)容的把握應(yīng)該是人口的數(shù)據(jù)分析和人口的基本概念的有機(jī)結(jié)合，是人口模式和人口問題理論在實(shí)際情景下的具體運(yùn)用。 1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 人口合理容量和環(huán)境人口承載力。 2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 利用本專題知識去分析現(xiàn)實(shí)生活中的人口問題并就具體情況提出相應(yīng)合理的解決措施。人口圖表資料的分析和運(yùn)用。 【課前準(zhǔn)備】 結(jié)合考試大綱，閱讀教材，把握主干知識，構(gòu)建專題內(nèi)的知識體系。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n前訓(xùn)練，記錄有疑問的知識點(diǎn)，盡量分清題目訓(xùn)練中出錯的原因。 【課堂活動設(shè)計(jì)】 第一部分：復(fù)習(xí)導(dǎo)入設(shè)計(jì) 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)情 診斷 1.投影展示近年來競江蘇高考題中有關(guān)人口的考試內(nèi)容和題目。 2.投影展示有關(guān)人口的社會熱點(diǎn)問題。 分析試題涉及的考點(diǎn)，理解高考試題中有關(guān)人口問題的切入點(diǎn)和重難點(diǎn)。 試題本身往往也是熱點(diǎn)問題的分析和運(yùn)用。希望學(xué)生能多角度分析現(xiàn)實(shí)問題，提升解決問題的能力。 考向分析 結(jié)合某地生態(tài)、資源等環(huán)節(jié)問題，分析影響環(huán)境人口容量的主要影響因素，理解計(jì)算環(huán)境合理容量的現(xiàn)實(shí)意義。 指導(dǎo)學(xué)生分析人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，掌握基本的數(shù)據(jù)分析的方法，繪制人口統(tǒng)計(jì)圖表，加深對我國人口政策、人口遷移問題的理解。 結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生樹立正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀。運(yùn)用正確的觀點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)問題。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 展示 投影展示考試要點(diǎn)及具體的考試內(nèi)容，要求說出關(guān)鍵詞。 ①朗讀考試要點(diǎn)；②說出關(guān)鍵詞并根據(jù)自己理解簡要分析考試要求 明確目標(biāo)，提高學(xué)生有的放矢的能力。 第二部分：復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì) 考點(diǎn)詮釋3：區(qū)分環(huán)境承載力與人口合理容量的的基本概念 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 建構(gòu)地理知識體系 1.結(jié)合具體資料，理解制約人口環(huán)境容量的影響因素。 2.結(jié)合具體考題將人口因素與區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來。 3.總結(jié)我國有關(guān)的人口政策和環(huán)境政策。 1.自主閱讀教材，區(qū)分環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量概念。 2.結(jié)合具體案例理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性和本考點(diǎn)之間的關(guān)系。 1.把握核心內(nèi)容，及時鞏固基本知識。 2.強(qiáng)化地理科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的核心觀念。 3.結(jié)合高考試題，體會命題的方向，提升專題復(fù)習(xí)的有效性。 表1 探究活動1：讀圖1，比較環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念，完成表1、表2 該考點(diǎn)是人口與環(huán)境關(guān)系的核心考點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生滲透可持續(xù)發(fā)展的地理原理。具體考試內(nèi)容要求有兩方面：一是環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別（表1）。環(huán)境承載力僅從自然資源的角度估算，把人均消費(fèi)水平壓縮到最低水平時估算出的最大撫養(yǎng)人口數(shù)量；人口合理容量則是根據(jù)現(xiàn)有的消費(fèi)水平，參照可預(yù)見的生活及生產(chǎn)力水平、資源儲量和消費(fèi)數(shù)量變動情況，估算未來某一時期所能容納的最適宜的人口規(guī)模。二是影響環(huán)境承載力的主要因素（表2）。能力要求上需要根據(jù)地理信息分析出影響環(huán)境承載力的主要因素及其與環(huán)境承載力的相關(guān)性。 表2 制約環(huán)境承載力(或環(huán)境人口容量)的因素 制約因素 影響 備注 資源豐富程度(呈正相關(guān)) 首要因素，資源越豐富，環(huán)境承載力越大；資源越貧乏，環(huán)境承載力越小 。 人類的生存條件在很大程度上取決于資源狀況，因此資源是制約環(huán)境承載力的主要因素。 科技發(fā)展水平(呈正相關(guān)) 科技發(fā)展水平越高，環(huán)境承載力越大；科技發(fā)展水平越低，環(huán)境承載力越小。 地區(qū)開放程度(呈正相關(guān)) 地區(qū)對外開放的程度越高，環(huán)境承載力越大；地區(qū)對外開放的程度越低，環(huán)境承載力越小。 人口的文化和生活消費(fèi)水平(呈負(fù)相關(guān)) 消費(fèi)水平越高，環(huán)境承載力越??；消費(fèi)水平越低，環(huán)境承載力越大。 探究活動2：典型例題分析，學(xué)生自主完成典型例題1。 【典例剖析1】圖1所示西伯利亞地區(qū)是俄羅斯的一個重要開發(fā)區(qū)，這里針葉林廣布……，讀圖回答下列1-2小題。 1. 該地區(qū)南部人口密度相對較高，這主要是由于南部 圖1 ①氣溫較適宜 ②位于平原地帶 ③開發(fā)歷史較長 ④經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.20世紀(jì)后期以來，該地區(qū)內(nèi)部呈現(xiàn)人口由南向北的遷移趨勢，這主要是由于北部 A.人口密度低 B. 開發(fā)了新資源 C. 交通條件改善 D. 市場廣闊 答案： 1.C 2.B 思路點(diǎn)撥：1.考查俄羅斯東北亞南部地理特點(diǎn)，調(diào)動俄羅斯地理或提取資料相關(guān)信息：針葉林、城市分布較多（開發(fā)歷史較早）、西伯利亞南部（緯度較低）、葉尼塞等河上游（不是平原地帶）等，說明該地區(qū)南部人口密度相對較高。選C 2.合理的人口遷移主要考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境人口的承載力，而影響環(huán)境承載力的主要因素是資源豐富的程度。該題主要是考慮隨著社會經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的發(fā)展，結(jié)合“開發(fā)區(qū)”及時事信息綜合分析主要是“開發(fā)新資源”。選B. 考點(diǎn)詮釋4：理解人口因素與城市化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、區(qū)域環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系 探究活動3：試舉例說明人口要素與其他經(jīng)濟(jì)環(huán)境要素的關(guān)聯(lián)性。 1.明確城市化的概念及主要標(biāo)志，理解人口數(shù)量的變化與人口城市化的關(guān)聯(lián)性 2.勞動力的數(shù)量和素質(zhì)因素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)區(qū)位及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互影響、相互制約的關(guān)系 3.理解資源短缺、環(huán)境污染及生態(tài)破壞等問題產(chǎn)生的根源在于人口的急劇增長及人類不合理的經(jīng)濟(jì)或生活活動產(chǎn)生的不協(xié)調(diào) 4.協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑與人口數(shù)量級及素質(zhì)的關(guān)系 探究活動4：典型例題分析，學(xué)生自主完成典型例題2。 【典例剖析2】圖2反映的是人口與環(huán)境發(fā)展的一種關(guān)系模式。讀圖分析人口數(shù)量變化與環(huán)境諸要素的相互關(guān)系，并運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)對“如何協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系 ”提出自己的看法。 參考答案： 該模式顯示 一個地區(qū)隨人口增加，工業(yè)產(chǎn)值、糧食產(chǎn)量也隨之上升，但資源減少，環(huán)境污染有所上升；當(dāng)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上升，資源急劇減少，環(huán)境污染加劇，人口增長趨于平緩；當(dāng)人口增長緩慢，資源的消耗與環(huán)境污染問題得到緩解。 主要的看法 一個地區(qū)人口數(shù)量應(yīng)該與該地區(qū)的自然資源與環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平等相適應(yīng)，從而促進(jìn)地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。 (控制人口過快增長；開源節(jié)流，合理利用各種資源；防治污染，保護(hù)環(huán)境與生態(tài)；發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，儲備足夠糧食；發(fā)展節(jié)能型、環(huán)保型工業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級換代等) 思路點(diǎn)撥：第一問，分析“人口數(shù)量變化與環(huán)境諸要素的相互關(guān)系”，要求把“人口數(shù)量”做為一方面，把“環(huán)境諸要素”做為另一方面；還要表述其相互關(guān)系，而不能只敘述人口數(shù)量的變化對環(huán)境諸要素的影響。 第二問，要求依據(jù)可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，即以生態(tài)可持續(xù)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)、社會可持續(xù)的觀點(diǎn)綜合分析，提出自己的看法。不要只說一個方面。 【重點(diǎn)圖像】 【圖像解讀】 依據(jù)區(qū)域圖中的相關(guān)信息理解人口與環(huán)境的關(guān)系。 圖中的人口、城鎮(zhèn)集中分布在盆地邊緣山麓地帶的綠洲上，原因是本地區(qū)位于我國西北干旱半干旱地區(qū)，環(huán)境承載力低，主要制約因素是水資源。綠洲分布在山麓地帶和河流沿岸，有較為豐富的水資源。 城鎮(zhèn)的規(guī)模的大小受自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件，但主要因素仍然為水資源。因此，水資源越豐富的地區(qū)，綠洲面積較大的地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和城鎮(zhèn)發(fā)展條件較好的地區(qū)，城鎮(zhèn)的規(guī)模也較大。即有合適的水源條件，依托綠洲發(fā)展；喀什、和田與民豐3個城鎮(zhèn)服務(wù)范圍依次減小。