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《長(zhǎng)方體表面積》聽 課體會(huì)
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評(píng)課發(fā)言聽了庫(kù)老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方 體的表面積》一課，感觸頗深。庫(kù)老師 能很好的把握這節(jié)課的重難點(diǎn)，教學(xué)目 標(biāo)明確，教態(tài)親切自然，氣氛和諧，能 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，自主獲取知識(shí)， 是節(jié)很成功的課。
1、 庫(kù)老師注重了新舊知識(shí)的聯(lián)系。 一上課，庫(kù)老師就引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要回顧了 上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，長(zhǎng)方體的特征，為本 節(jié)課知識(shí)的重組作了有意地鋪墊。
2、 庫(kù)老師在學(xué)具的準(zhǔn)備上非常到
位，每組一個(gè)學(xué)具。如果用普通的生活 學(xué)具會(huì)給教學(xué)造成不必要的麻煩。同時(shí) 庫(kù)老師注重充分利用直觀學(xué)具，幫助學(xué) 生理解長(zhǎng)
2、方體的六個(gè)面，及其長(zhǎng)、寬、 高，給學(xué)生一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在動(dòng)手剪 長(zhǎng)方體，標(biāo)明前面、后面、側(cè)面和長(zhǎng)、 精選公文范文 1
精選公文范文 寬、高等觀察的過程中，讓學(xué)生體會(huì)到 長(zhǎng)方體的表面積就是六個(gè)面的面積總 和，從而促成學(xué)生內(nèi)在對(duì)表面積形成認(rèn) 知，使得長(zhǎng)方體表面積的概念，順里成 章，水到渠成，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的合 作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、 庫(kù)老師很注重培養(yǎng)學(xué)生“說”的能 力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回答問題很到位。
4、 庫(kù)老師注重小組內(nèi)成員的相互合 作和組與組的合作，把好的想法都帶給 每一個(gè)學(xué)生。
另外我個(gè)人還有一點(diǎn)不成熟的小建 議：
1、 我個(gè)人感覺學(xué)生在小組合作解決 長(zhǎng)方體的表面積時(shí)花費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)， 使得后面沒有練習(xí)的時(shí)間。
2、 如能充分利用長(zhǎng)方體的展開圖來 推導(dǎo)長(zhǎng)方體的表面積公式就更好了。
3、 我認(rèn)為教師應(yīng)為學(xué)生板書出長(zhǎng)方 體的表面積公式。
以上是我個(gè)人一點(diǎn)不成熟的建議， 有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。 精選公文范文
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