九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版22

2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)樂平五中九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單項選擇題（本大題包括10小題每小題2分，共20分每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意）1樂平物產(chǎn)豐富，下列情景利用化學(xué)性質(zhì)的是（）A山林中木材制作家具B樂平桃酥用氮氣做保護(hù)氣包裝C棉花用于紡織D用石灰石雕刻石像2下列說法正確的是（）A電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B電解水中，正負(fù)極的氣體質(zhì)量比為1：2C電解水，說明原子是化學(xué)變化中最小微粒D電解水中，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2：13下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A紅磷自燃產(chǎn)生大量的白霧B硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光4下列實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B點燃酒精燈C取用固體粉末D過濾5下列觀點不符合質(zhì)量守恒定律的是（）A木材燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了B1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫C1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳D石蠟在空氣中燃燒生成CO2和H2O，則石蠟一定含有碳、氫元素6“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合價為（）A+2價B+5價C+6價D+7價7喝酒不開車，開車不喝酒酒后駕駛是一種違法行為酒精的化學(xué)式為C2H5OH下列有關(guān)酒精的說法不正確的是（）A酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B酒精是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的C酒精屬于化合物D酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為4：18推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法下列推理中正確的是（）A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變，則分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D分子、原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒一定都是分子、原子9用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是（）A水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同B八月桂花香分子在不斷的運動C10ml水和10ml酒精混合，液體總體積小于20ml分子之間有間隔D水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高，分子體積變大10氧氣和木炭粉在密閉容器內(nèi)被點燃，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖象正確的是（）ABCD二、選擇填空題（本大題包括5小題，每小題3分，共15分先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補(bǔ)充一個符合題意的答案每小題的選擇2分，填充1分）11下列有關(guān)“一定”說法正確的是A點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱?B加熱物質(zhì)試管口一定略向下傾斜C催化劑一定加快反應(yīng)速率 D制取氣體一定要先12元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從圖獲得的正確信息是A該元素的原子核外電子數(shù)是9B該物質(zhì)屬于稀有氣體C該元素的相對原子質(zhì)量為19.00gD13分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A氮氣、氧化鎂、冰水混合物 B氮氣、氯酸鉀、海水C氧氣、水、空氣 D14下列符號只表示微觀意義的是AH BH+ CH2 D15一定條件下，在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示物質(zhì)CO2O2H2OW反應(yīng)前質(zhì)量（g）658523反應(yīng)后質(zhì)量（g）X10320A該反應(yīng)為化合反應(yīng) BW是反應(yīng)物 CX值為44 DW由元素組成三、填空與說明題（本大題包括5小題，共30分）16正確寫出化學(xué)用語：（1）保持鎂的化學(xué)性質(zhì)最小微粒；（2）兩個氫原子；（3）構(gòu)成氧分子的粒子；（4）一個氮分子；（5）寫出氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價17如圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分：1H氫2He氦3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na鈉12Mg鎂13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18r氬請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答：（1）表中，寫出與硅元素同一周期的金屬元素符號（2）請寫出原子序數(shù)分別為13、17兩種元素組成的化合物的化學(xué)式，（3）表中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子的符號為，該元素的原子核外電子數(shù)為（4）寫出表中元素的帶兩個單位負(fù)電荷的離子符號18水是生命之源，而樂安江水污染依然較重愛護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩為此，化學(xué)學(xué)習(xí)小組樂平母親河樂安江的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測：（1）取樂安江水樣，除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是；（2）對水質(zhì)檢測，若要檢測樂安江水是軟水還是硬水，可以加入進(jìn)行檢測；（3）為了降低水的硬度，生活中常用的方法是；（4）請你提出防止水污染或節(jié)約用水的合理化建議（任寫一條）；（5）水可以電解，水電解的化學(xué)反應(yīng)方程式19按要求書寫化學(xué)方程式：（1）有水生成的化合反應(yīng)：；（2）黃色的固體燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體：；（3）在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙：20 AF均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，D是地殼中含量最多元素，E是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素組成的單質(zhì)如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：（1）寫出反應(yīng) 的化學(xué)方程式，其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起作用；（2）寫出由D轉(zhuǎn)化為C的基本類型是（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）；（3）反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式四、實驗與探究題（本大題包括3小題共25分）21如圖是實驗室常用的一些裝置（1）儀器a的名稱是；（2）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，當(dāng)觀察到裝置C中時才開始收集，實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽移出導(dǎo)管再（3）實驗室用過氧化氫制取并收集較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是（填序號），檢驗氧氣是否收集滿的方法是；（4）圖F裝置可用于收集氫氣，若瓶中是空氣，收集氫氣時，發(fā)生裝置的導(dǎo)管與（填“a”或“b”）相連若瓶中裝滿水，收集氫氣時，發(fā)生裝置的導(dǎo)管與（填“a”或“b”）相連22以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)） 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s512200.2125113012200.21252301240/125148301290/12582（1）通過實驗和對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與有關(guān)；（2）通過對比實驗和可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是23我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣，如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖請回答問題：（1）實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是；（2）由這個實驗可以得出的結(jié)論是；（3）由此實驗得出有關(guān)氮氣化學(xué)性質(zhì)有；（4）試驗中不能用硫或木炭代替紅磷的原因是24：如右圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗，試回答（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）如果符合，請從分子、原子的角度，簡要分析符合的原因：（2）白磷燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是（3）做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是（4）將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是（5）若上述的橡皮塞沒有塞緊，結(jié)果天平的指針會在處（填“a”或“b”或“c”）（6）在上述的實驗中有時會出現(xiàn)：白磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因你能改進(jìn)實驗裝置避免這種現(xiàn)象嗎？五、計算題（本題包括1個小題，共10分）25化學(xué)小組加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物100.0g制取氧氣，至質(zhì)量不再減輕為止，測得剩余的物質(zhì)質(zhì)量為61.6g（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g；（2）求混合物中氯酸鉀質(zhì)量？（寫出計算步驟）（3）反應(yīng)后剩余的物質(zhì)有；其質(zhì)量分別為2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)樂平五中九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本大題包括10小題每小題2分，共20分每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意）1樂平物產(chǎn)豐富，下列情景利用化學(xué)性質(zhì)的是（）A山林中木材制作家具B樂平桃酥用氮氣做保護(hù)氣包裝C棉花用于紡織D用石灰石雕刻石像【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生【解答】解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)A、山林中木材制作家具，只是形狀的改變，利用了物理性質(zhì)，故A錯；B、樂平桃酥用氮氣做保護(hù)氣包裝，是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故B正確；C、棉花用于紡織只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故C錯；D、用石灰石雕刻石像只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故D錯故選B【點評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難2下列說法正確的是（）A電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B電解水中，正負(fù)極的氣體質(zhì)量比為1：2C電解水，說明原子是化學(xué)變化中最小微粒D電解水中，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1【考點】電解水實驗【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，元素是由氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤B、電解水中，正負(fù)極的氣體體積比為1：2，故選項說法錯誤C、電解水，實質(zhì)是水分子分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成新分子，說明原子是化學(xué)變化中最小微粒，故選項說法正確D、電解水中，正負(fù)極的氣體體積比為1：2，故選項說法錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論是正確解答本題的關(guān)鍵3下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A紅磷自燃產(chǎn)生大量的白霧B硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而非白霧，故選項說法錯誤B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，在空氣中是淡藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤C、鐵絲在空氣中不能燃燒，氧氣的濃度不夠，故選項說法錯誤D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，故選項說法正確故選：D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意是在空氣還是在氧氣中燃燒、及煙和霧的區(qū)別4下列實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B點燃酒精燈C取用固體粉末D過濾【考點】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)固體粉末狀藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、瓶口沒有緊挨，所示操作錯誤B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤故選C【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵5下列觀點不符合質(zhì)量守恒定律的是（）A木材燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了B1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫C1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳D石蠟在空氣中燃燒生成CO2和H2O，則石蠟一定含有碳、氫元素【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；且質(zhì)量受定律描述的是質(zhì)量關(guān)系；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、煤炭燃燒生成的二氧化碳和水蒸氣等擴(kuò)散到空氣中，所以其質(zhì)量減少，符合質(zhì)量守恒定律，故選項正確；B、由S+O2SO2可知，硫粉與氧氣恰好完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為32：32=1：1，則1g硫粉在1g氧氣中恰好完全反應(yīng)生成2g二氧化硫故符合題意；C、由C+O2CO2可知，碳與氧氣恰好完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為12：32=3：8，1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化碳的質(zhì)量小于2g故不符合題意；D、蠟燭燃燒時，由于空氣提供了氧元素，且燃燒產(chǎn)物水和二氧化碳中含有碳、氫、氧三種元素，故可推斷石蠟中一定含有碳、氫兩種元素；故選項正確故選C【點評】本題難度不大，質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵6“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合價為（）A+2價B+5價C+6價D+7價【考點】有關(guān)元素化合價的計算【專題】化學(xué)計算；結(jié)合課本知識的信息；有關(guān)化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)化學(xué)式為K2Cr2O7，利用K、O元素的化合價及化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0來解答【解答】解：在K2Cr2O7中，K元素的化合價為+1價，O元素的化合價為2價，設(shè)該化合物中Cr元素的化合價為x，由化學(xué)式和化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則：（+1）2+x2+（2）7=0解得x=+6故選：C【點評】本題考查利用化學(xué)式來計算元素的化合價，學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素在化合物中的化合價，并能利用化合價計算原則來分析解答7喝酒不開車，開車不喝酒酒后駕駛是一種違法行為酒精的化學(xué)式為C2H5OH下列有關(guān)酒精的說法不正確的是（）A酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B酒精是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的C酒精屬于化合物D酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為4：1【考點】化學(xué)式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；B根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；C根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；D根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析【解答】解：A酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（122）：（16）：（161）=12：3：8，則酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法正確；B酒精是由酒精分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項說法錯誤；C由化學(xué)式可知，酒精是一種含有三種元素的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確；D已知C2H5OH，酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為（122）：（16）=24：6=4：1，故選項說法正確故選B【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力8推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法下列推理中正確的是（）A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變，則分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D分子、原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒一定都是分子、原子【考點】氧化反應(yīng)；單質(zhì)和化合物的判別；原子的定義與構(gòu)成；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類【分析】A、根據(jù)氧化反應(yīng)的含義進(jìn)行解答；B、根據(jù)單質(zhì)的含義進(jìn)行解答；C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)進(jìn)行解答；D、根據(jù)微粒的不帶電進(jìn)行分析【解答】解：A、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質(zhì)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，故A錯誤；B、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物，所以單質(zhì)是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，而由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，故B錯誤；C、化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變，則分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故C正確；D、分子、原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒不一定都是分子、原子，還有中子，故D錯誤故選：C【點評】本題考查類推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并注意知識點與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析9用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是（）A水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同B八月桂花香分子在不斷的運動C10ml水和10ml酒精混合，液體總體積小于20ml分子之間有間隔D水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高，分子體積變大【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確B、八月桂花香，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香，故選項解釋正確C、10ml水和10ml酒精混合，液體總體積小于20ml，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確D、水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤故選：D【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵10氧氣和木炭粉在密閉容器內(nèi)被點燃，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖象正確的是（）ABCD【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題情景很新穎，主要考慮質(zhì)量守恒定律的有關(guān)內(nèi)容：反應(yīng)前后，元素的種類不變、原子的種類和個數(shù)不變，物質(zhì)質(zhì)量不變結(jié)合圖形可推測正確答案【解答】解：A根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子的個數(shù)不變，則圖象不能為增加趨勢，故錯誤；B根據(jù)質(zhì)量守恒定律，元素的種類不變，則圖象不能有下降趨勢，故B錯誤；C根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子的個數(shù)不變，則圖象不能為下降趨勢，故錯誤；D根據(jù)質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)質(zhì)量不變，則圖象正確，故正確故選D【點評】正確利用質(zhì)量守恒定律的元素和原子守恒的思想，處理問題；并會結(jié)合圖象處理問題二、選擇填空題（本大題包括5小題，每小題3分，共15分先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補(bǔ)充一個符合題意的答案每小題的選擇2分，填充1分）11下列有關(guān)“一定”說法正確的是AA點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱?B加熱物質(zhì)試管口一定略向下傾斜C催化劑一定加快反應(yīng)速率 D制取氣體一定要先檢驗氣密性【考點】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性；催化劑的特點與催化作用【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)氫氣的幸猴子、實驗注意事項、催化劑的特點以及氣體制取的方法進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、氫氣具有可燃性，不純時點燃或是加熱可能產(chǎn)生爆炸，故點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱儯迫。籅、加熱液體試劑試管口向上傾斜，錯誤；C、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率，包括加快和減慢兩種方式，錯誤；D、制取氣體之前一定要檢驗裝置的氣密性；故填：A檢驗氣密性【點評】掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和實驗操作是正確解答本題的關(guān)鍵12元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從圖獲得的正確信息是AA該元素的原子核外電子數(shù)是9B該物質(zhì)屬于稀有氣體C該元素的相對原子質(zhì)量為19.00gD該元素的原子質(zhì)子數(shù)是9【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該元素的原子序數(shù)為9，則原子核外電子數(shù)是9，故正確；B氟屬于非金屬元素，不是稀有氣體元素，故錯誤；C根據(jù)元素周期表中該元素的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為19.00，相對原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；D根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的原子序數(shù)為9故答案為：A；該元素的原子質(zhì)子數(shù)是9【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力13分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是CA氮氣、氧化鎂、冰水混合物 B氮氣、氯酸鉀、海水C氧氣、水、空氣 D氫氣、二氧化碳、稀有氣體【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物【解答】解：A、氮氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氧化鎂是由鎂元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；B、氮氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氯酸鉀是由鉀元素、氯元素和氧元素組成的純凈物，不屬于氧化物，海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；C、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；D、氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物故選：C；故填：氫氣、二氧化碳、稀有氣體【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成14下列符號只表示微觀意義的是BAH BH+ CH2 D2O【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字，此時的化學(xué)符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：A、H宏觀上表示鐵氫元素，微觀上表示1個氫原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤B、H+表示一個氫離子，只有微觀意義沒有宏觀意義，故選項正確C、H2宏觀上表示氫氣，微觀上可表示一個氫分子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤D、補(bǔ)充2Fe只表示2個鐵原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義故選B2O【點評】化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義15一定條件下，在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示B物質(zhì)CO2O2H2OW反應(yīng)前質(zhì)量（g）658523反應(yīng)后質(zhì)量（g）X10320A該反應(yīng)為化合反應(yīng) BW是反應(yīng)物 CX值為44 DW由碳、氫、氧元素組成【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定【專題】物質(zhì)質(zhì)量守恒；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時反應(yīng)物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增多，判斷反應(yīng)物與生成物，進(jìn)而書寫出反應(yīng)的表達(dá)式，判斷反應(yīng)的類型據(jù)此回答問題即可【解答】解：由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，且反應(yīng)物反應(yīng)的總質(zhì)量是23g+（58g10g）=71g，而水的質(zhì)量增加且增加值是32g5g=27g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是71g27g=44g；此反應(yīng)的表達(dá)式可表示為W+O2CO2+H2OA、由于該反應(yīng)的表達(dá)式是W+O2CO2+H2O，生成物是兩種，不符合“多變一”的化合反應(yīng)特征，故A錯誤；B、根據(jù)分析，W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，故B正確；C、由以上分析知X的值等于44+6=50，故C錯誤；故選：B；補(bǔ)充D：W由 碳、氫、氧元素組成根據(jù)反應(yīng)表達(dá)式可以看出W中一定含有碳?xì)鋬煞N元素，是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進(jìn)行比較，生成的水中氧元素=27g100%=24g，二氧化碳中氧元素的質(zhì)量=44g100%=32g，兩者的質(zhì)量和為56g，而參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=58g10g=48g，所以可判斷W中含有氧元素，故可知W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物【點評】做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑三、填空與說明題（本大題包括5小題，共30分）16正確寫出化學(xué)用語：（1）保持鎂的化學(xué)性質(zhì)最小微粒Mg；（2）兩個氫原子2H；（3）構(gòu)成氧分子的粒子O；（4）一個氮分子N2；（5）寫出氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價2O3【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）保持鎂的化學(xué)性質(zhì)最小微粒是鎂原子，其化學(xué)式為：Mg；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個氫原子，就可表示為：2H；（3）構(gòu)成氧分子的粒子是氧原子，其符號為：O；（4）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以一個氮分子可表示為N2；（5）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以寫出氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價，故可表示為： 2O3；故答案為：（1）Mg；（2）2H；（3）O； （4）N2； （5）2O3【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易17如圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分：1H氫2He氦3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na鈉12Mg鎂13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18r氬請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答：（1）表中，寫出與硅元素同一周期的金屬元素符號Na、Mg、Al（2）請寫出原子序數(shù)分別為13、17兩種元素組成的化合物的化學(xué)式AlCl3，（3）表中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子的符號為Mg2+，該元素的原子核外電子數(shù)為12（4）寫出表中元素的帶兩個單位負(fù)電荷的離子符號S2或O2【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)元素的分類以及元素符號的書寫“一大二小”來分析（2）原子序數(shù)為13的元素的原子易失去3個電子，帶3個正電荷；原子序數(shù)為17的元素的原子易得1個電子，帶1個負(fù)電荷，能形成穩(wěn)定的化合物；（3）根據(jù)離子結(jié)構(gòu)示意圖來分析；（4）根據(jù)離子符號的寫法來分析【解答】解：（1）第三周期金屬元素為鈉、鎂、鋁其元素符號分別為：Na、Mg、Al；故填：Na、Mg、Al； （2）原子序數(shù)為13的元素的原子易失去3個電子，帶3個正電荷；原子序數(shù)為17的元素的原子易得1個電子，帶1個負(fù)電荷，故原子序數(shù)為13、17的元素組成化合物的化學(xué)式：AlCl3；故填：AlCl3；（3）由離子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該離子的核內(nèi)有12個質(zhì)子，核外有10個電子，是鎂離子；鎂原子的核外有12個電子；故填：Mg2+，12； （4）氧原子和硫原子的最外層均為6個電子，在化學(xué)反應(yīng)中都易達(dá)到2個電子而形成帶兩個單位負(fù)電荷的陰離子；故填：S2 或O2【點評】本題考查學(xué)生對元素周期律知識與微粒結(jié)構(gòu)示意圖的理解，及在解題中應(yīng)用的能力18水是生命之源，而樂安江水污染依然較重愛護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩為此，化學(xué)學(xué)習(xí)小組樂平母親河樂安江的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測：（1）取樂安江水樣，除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾；（2）對水質(zhì)檢測，若要檢測樂安江水是軟水還是硬水，可以加入肥皂水進(jìn)行檢測；（3）為了降低水的硬度，生活中常用的方法是加熱煮沸；（4）請你提出防止水污染或節(jié)約用水的合理化建議（任寫一條）工業(yè)廢水處理后排放；（5）水可以電解，水電解的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2H2+O2【考點】硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；水資源的污染與防治；書寫化學(xué)方程式【專題】空氣與水【分析】（1）過濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)；（2）鑒別軟水和硬水可以用肥皂水；（3）生活中常用的降低水的硬度的方法是煮沸；（4）根據(jù)水污染的途徑分析（5）水電解生成氫氣和氧氣；【解答】解：（1）過濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)；故答案為：過濾（2）鑒別軟水和硬水可以用肥皂水，軟水加肥皂水后生成較多的泡沫，硬水加肥皂水后，生成的泡沫較少；故答案為：肥皂水（3）生活中常用的降低水的硬度的方法是加熱煮沸；故答案為：加熱煮沸（4）水污染的途徑有：工業(yè)、生活廢水的任意排放，農(nóng)藥、化肥的過量使用，所以減少水體的污染的方法是：工業(yè)、生活廢水處理后排放，合理使用農(nóng)藥、化肥故答案為：工業(yè)廢水處理后排放（5）水電解生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)式是2H2O2H2+O2；故答案為：煮沸；2H2O2H2+O2【點評】水資源的保護(hù)是社會關(guān)注的焦點，與之相關(guān)的問題就成為中考的熱點之一19按要求書寫化學(xué)方程式：（1）有水生成的化合反應(yīng)：2H2+O22H2O；（2）黃色的固體燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體：S+O2SO2；（3）在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙：4P+5O22P2O5【考點】書寫化學(xué)方程式【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可【解答】解：（1）氫氣在氧氣在燃燒生成水，是有水生成的化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O（2）硫是黃色的固體，燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2（3）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5故答案為：（1）2H2+O22H2O；（2）S+O2SO2；（3）4P+5O22P2O5【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等20AF均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，D是地殼中含量最多元素，E是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素組成的單質(zhì)如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：（1）寫出反應(yīng) 的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2，其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起催化作用；（2）寫出由D轉(zhuǎn)化為C的基本類型是化合反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）；（3）反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式3Fe+2O2Fe3O4【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)AF均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，D是地殼中含量最多元素，所以D是氧氣，E是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素組成的單質(zhì)，所以E是鐵，鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，所以F是四氧化三鐵，A、C組成元素相同，A和B反應(yīng)會生成氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是水，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可【解答】解：（1）AF均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，D是地殼中含量最多元素，所以D是氧氣，E是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素組成的單質(zhì)，所以E是鐵，鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，所以F是四氧化三鐵，A、C組成元素相同，A和B反應(yīng)會生成氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2，二氧化錳的是該反應(yīng)的催化劑，所以在該反應(yīng)中起催化作用；（2）由D轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，基本類型屬于化合反應(yīng)；（3）反應(yīng)是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4故答案為：（1）2H2O22H2O+O2，催化；（2）化合反應(yīng)；（3）3Fe+2O2Fe3O4【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可四、實驗與探究題（本大題包括3小題共25分）21如圖是實驗室常用的一些裝置（1）儀器a的名稱是試管；（2）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，當(dāng)觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)時才開始收集，實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈（3）實驗室用過氧化氫制取并收集較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是B、D（填序號），檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃氧氣收滿；（4）圖F裝置可用于收集氫氣，若瓶中是空氣，收集氫氣時，發(fā)生裝置的導(dǎo)管與a（填“a”或“b”）相連若瓶中裝滿水，收集氫氣時，發(fā)生裝置的導(dǎo)管與a（填“a”或“b”）相連【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）據(jù)常用儀器回答；（2）據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，并據(jù) 排水法收集氧氣的注意事項解答；（3）依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷（4）用排水法收集氫氣時，長導(dǎo)管是出水管，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）a是試管；（2）裝置A是加熱固體制取氧氣的方法，試管口有棉花，說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，用排水法收集氧氣時，要等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集，因為開始出來的氣體中含有試管中的空氣；實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽移出導(dǎo)管再停止加熱，以防水倒流進(jìn)試管炸裂試管（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣，反應(yīng)不需加熱，故選發(fā)生裝置B；收集干燥的氧氣應(yīng)用向上排空氣方法；檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；（4）圖F裝置可用于收集氫氣，若瓶中是空氣，收集氫氣時，由于氫氣密度比空氣小，發(fā)生裝置的導(dǎo)管與 a相連若瓶中裝滿水，收集氫氣時，由于氫氣的密度比水小，發(fā)生裝置的導(dǎo)管與a相連；故答案為：（1）試管；（2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)；熄滅酒精燈；（3）B、D；把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃氧氣收滿； （4）a；a【點評】據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，并了解反應(yīng)原理，制取氣體的藥品、驗滿方法等知識，才能結(jié)合題意靈活解答22以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)） 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s512200.2125113012200.21252301240/125148301290/12582（1）通過實驗和對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)；（2）通過對比實驗和可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快，溫度越低反應(yīng)速度越慢（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳【考點】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究【專題】科學(xué)探究【分析】（1）比較表格中的數(shù)據(jù)在其他條件都相同時，可以看出過氧化氫的濃度對反應(yīng)速率的影響；（2）比較表格中的數(shù)據(jù)在其他條件都相同時，可以看出溫度對反應(yīng)速率的影響；（3）根據(jù)實驗室操作簡便且制取氣體易收集的原則分析選擇即可【解答】解：（1）從表中分析可知：是過氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時各種量均相同，可知這一過程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系；（2）則是溫度不同其他條件相同，明顯是對溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究；從結(jié)果看溫度高時反應(yīng)所用的時間較短，既反應(yīng)的速度較快，溫度低時反應(yīng)的速度慢；（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣要求反應(yīng)簡便易操作，所以采用不加熱而加催化劑的方法進(jìn)行較合適，從易于收集的角度反應(yīng)的速度不能太快也不能太慢，所以最合適的條件是20時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳；故答案為：（1）過氧化氫的濃度；（2）；溫度越高反應(yīng)速度越快，溫度越低反應(yīng)速度越慢；【點評】本題主要考查了能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素，解答這類題時要注意盡可能的把題中的能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素找出，然后再利用控制變量法來進(jìn)行判斷，最后得出答案23我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣，如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖請回答問題：（1）實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒白煙，水進(jìn)入瓶中約1/5；（2）由這個實驗可以得出的結(jié)論是空氣中氧氣體積約占1/5；（3）由此實驗得出有關(guān)氮氣化學(xué)性質(zhì)有不燃燒不支持燃燒；（4）試驗中不能用硫或木炭代替紅磷的原因是燃燒生成氣體，氣壓變化不明顯，實驗不準(zhǔn)確【考點】空氣組成的測定【專題】空氣與水【分析】空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是通過可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關(guān)鍵，用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，來正確解答本題【解答】解：（1）紅磷產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，水面上升至原容積的1/5；（2）由這個實驗可以得出的結(jié)論是空氣中氧氣體積約占1/5；（3）因為剩余氣體主要是氮氣，所以得出氮氣難溶于水的物理性質(zhì)，同時，它不燃燒也不支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)不活潑（4）測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)利用的是壓強(qiáng)的改變，所以若把紅磷換成木炭或硫，木炭、硫和氧氣反應(yīng)又生成氣體，沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，達(dá)不到實驗?zāi)康拇鸢福海?）紅磷燃燒，冒白煙，水進(jìn)入瓶中約1/5；（2）空氣中氧氣體積約占1/5；（3）不燃燒不支持燃燒；（4）燃燒生成氣體，氣壓變化不明顯，實驗不準(zhǔn)確（答對一點均給分）；【點評】在做測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗時選擇的藥品只能跟空氣中的氧氣反應(yīng)不能跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，同時還不能產(chǎn)生氣體24：如右圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗，試回答（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合（填“符合”或“不符合”）如果符合，請從分子、原子的角度，簡要分析符合的原因：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變（2）白磷燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是冒出大量的白煙（3）做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是白磷燃燒放出大量的熱，容易炸裂錐形瓶（4）將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止生成物（白煙）逸出，形成測量誤差（5）若上述的橡皮塞沒有塞緊，結(jié)果天平的指針會在c處（填“a”或“b”或“c”）（6）在上述的實驗中有時會出現(xiàn)：白磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因你能改進(jìn)實驗裝置避免這種現(xiàn)象嗎？白磷燃燒放出熱量，瓶內(nèi)氣體受熱體積鼓脹，壓強(qiáng)增大，所以瓶塞突然“沖出”瓶口改進(jìn)方法：在橡皮塞通一條玻璃導(dǎo)管，玻璃導(dǎo)管上套一個氣球【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）在化學(xué)變化中遵循質(zhì)量守恒定律；（2）白磷燃燒時能夠產(chǎn)生大量的白煙；（3）白磷燃燒放出大量的熱，容易炸裂錐形瓶；（4）如果不迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，生成的五氧化二磷容易向錐形瓶外擴(kuò)散，空氣受熱也會膨脹；（5）若上述的橡皮塞沒有塞緊，則不能驗證質(zhì)量守恒定律；（6）白磷燃燒時能夠放出大量的熱，如果橡皮塞塞得不緊，容易導(dǎo)致橡皮塞膨出【解答】解：（1）化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律故填：符合；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變（2）白磷能夠在空氣中劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙故填：冒出大量的白煙（3）錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是白磷燃燒放出大量的熱，容易炸裂錐形瓶故填：白磷燃燒放出大量的熱，容易炸裂錐形瓶（4）要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止生成物（白煙）逸出，形成測量誤差故填：防止生成物（白煙）逸出，形成測量誤差（5）若上述的橡皮塞沒有塞緊，錐形瓶中的物質(zhì)會向外擴(kuò)散，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)故填：c（6）白磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，的原因是白磷燃燒放出熱量，瓶內(nèi)氣體受熱體積鼓脹，壓強(qiáng)增大，所以瓶塞突然“沖出”瓶口改進(jìn)方法：在橡皮塞通一條玻璃導(dǎo)管，玻璃導(dǎo)管上套一個氣球故填：白磷燃燒放出熱量，瓶內(nèi)氣體受熱體積鼓脹，壓強(qiáng)增大，所以瓶塞突然“沖出”瓶口改進(jìn)方法：在橡皮塞通一條玻璃導(dǎo)管，玻璃導(dǎo)管上套一個氣球【點評】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量五、計算題（本題包括1個小題，共10分）25化學(xué)小組加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物100.0g制取氧氣，至質(zhì)量不再減輕為止，測得剩余的物質(zhì)質(zhì)量為61.6g（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為38.4g；（2）求混合物中氯酸鉀質(zhì)量？（寫出計算步驟）（3）反應(yīng)后剩余的物質(zhì)有氯化鉀、二氧化錳；其質(zhì)量分別為59.6g、2g【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算【分析】反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算氯酸鉀的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計算二氧化錳的質(zhì)量【解答】解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為：100.0g61.6g=38.4g，答：生成了38.4氧氣