中考語文 全程專題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 文言文理解（記人）

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文言文理解(記人)　 (一)呂元膺①(2015浙江麗水) 丁用晦　　 呂元膺為東都留守，常與處士②對(duì)棋。棋次，有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽。棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝，呂輒已窺之，而棋侶不悟。翼日，呂請(qǐng)棋處士他適，內(nèi)外人莫測(cè)，棋者亦不安，乃以束帛贐③之。如是十年許，呂寢疾將亟，兒侄列前，呂曰：“游處交友，爾宜精擇。吾為東都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。亟言之，即慮其憂懾；終不言，又恐汝輩滅裂⑤于知聞。”言畢，惆然長逝。 (選自《芝田錄》) 【注釋】?、賲卧撸禾频伦凇椬跁r(shí)期的一位名臣。②處士：泛指沒有做過官的讀書人。 ③贐(jn)：贈(zèng)送的路費(fèi)或財(cái)物。④俾(bǐ)：使。⑤滅裂：疏忽。 1．文中“易子”一事發(fā)生的條件是什么？(用原文語句回答) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．結(jié)合文章內(nèi)容，說說呂元膺是一個(gè)怎樣的人。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)(2015江蘇鹽城) 【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 【乙】包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢①率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)②，歲滿不持一硯歸。 舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直③，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！? 【注釋】　①緣貢：趁著進(jìn)項(xiàng)的機(jī)會(huì)。②才足貢數(shù)：僅僅滿足進(jìn)項(xiàng)數(shù)量。③峭直：嚴(yán)厲剛直。 3．閱讀甲、乙兩文，回答問題。 (1)甲文第二段主要追敘了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)兩文同述為政與做人之道。諸葛亮建議后主要____________。包拯告誡后世子孫要____________。(各用一個(gè)四字短語回答) (3)請(qǐng)用甲文中的一個(gè)詞語(短語)概括包拯這個(gè)人物形象。 ________________________________________________________________________ (三) 項(xiàng)籍字羽，下相人也。家世楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。籍少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍又不成，去。梁怒之。籍曰：“書足記姓名而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁嘗有櫟陽逮，請(qǐng)?zhí)I獄椽曹咎書抵櫟陽獄史司馬欣，以故事皆已。梁嘗殺人，與籍避仇吳中。吳中賢士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪，梁常主辦，陰以兵法部勒賓客子弟，以知其能。秦始皇帝東游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸盁o妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺二寸，力扛鼎，才氣過人。吳中子弟皆憚籍。 (節(jié)選自《漢書》) 4．從選文中可以看出，項(xiàng)羽有哪些與眾不同之處？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．李清照《夏日絕句》和杜牧《題烏江亭》對(duì)項(xiàng)羽“烏江自刎”的看法大相徑庭，你認(rèn)同哪種？說明理由。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 ——李清照《夏日絕句》 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 ——杜牧《題烏江亭》 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四) 【甲】童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對(duì)飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。 (《童區(qū)寄傳》節(jié)選) 【乙】寄乃告請(qǐng)好劍及咋蛇犬。至八月朝，便詣廟中坐，懷劍將犬。先將數(shù)石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，頭大如囷，目如二尺鏡，聞餈香氣，先啗食之。寄便放犬，犬就嚙咋，寄從后斫得數(shù)創(chuàng)。瘡?fù)醇?，蛇因踴出，至庭而死。寄入視穴，得其九女髑髏，悉舉出，咤言曰：“汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍！”于是寄女緩步而歸。 (《李寄》節(jié)選) 6．用自己的話概括甲文的主要內(nèi)容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．聯(lián)系全文可以看出，區(qū)寄是偶遇豪賊，被動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)，而李寄不同，她是__________________。不過兩位少年英雄表現(xiàn)出了共同的性格特點(diǎn)，那就是__________________。 (五) 管仲夷吾者，潁上①人也。少時(shí)嘗與鮑叔牙游②，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。 已而鮑叔事齊公子小白③，管仲事公子糾④，及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。 管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐⑤于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！? 鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。 (選自《史記管晏列傳》) 【注釋】?、贊}上：地名。②游：交游，交往。③小白：齊桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。④糾：小白的異母哥哥。⑤見逐：被趕走。 8．請(qǐng)用一個(gè)四字詞語概括鮑叔牙的主要特點(diǎn)。 ________________________________________________________________________ 9．文段主要采用了什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)鮑叔牙的特點(diǎn)？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (六) 【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 【乙】義陽①朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)都②。嗜學(xué)，家貧無資，累日不爨③，乃時(shí)吞紙以實(shí)腹④。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食。呼之不至，哀聲動(dòng)鄰⑤，猶⑥不廢業(yè)，卒成學(xué)士。 【注釋】　①義陽：地名。②后出揚(yáng)都：后來到了揚(yáng)都。③累日不爨：連續(xù)幾天不能生火做飯。④實(shí)腹：填充肚子。⑤哀聲動(dòng)鄰：哀痛的喊聲驚動(dòng)了鄰里。⑥猶：仍然。 10．乙文中朱詹異于常人的行為具體表現(xiàn)在哪些地方？(用原文回答) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．甲、乙兩段文字在內(nèi)容上有什么相同之處？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (七) 【甲】晉魏郡亢陽①，農(nóng)夫禱于龍洞，得雨，將祭謝之。孫登②見曰：“此病龍，雨安能蘇禾稼乎？如弗信，請(qǐng)嗅之。”水果腥穢。龍時(shí)背生大痘，聞登言，變?yōu)橐晃蹋笾?，曰：“疾痊，?dāng)有報(bào)?！辈粩?shù)日，果大雨。見大石中裂開一井，其水湛然。龍蓋穿此井以報(bào)也。 【乙】漢時(shí)弘農(nóng)③楊寶，年九歲時(shí)，至華陰山北，見一黃雀為鴟鸮所搏，墜于樹下，為螻蟻所困。寶見，愍之，取歸置巾箱中，食以黃花。百余日，毛羽成，朝去，暮還。一夕三更，寶讀書未臥，有黃衣童子，向?qū)氃侔菰唬骸拔椅魍跄甘拐撸古钊R，不慎為鴟鸮所搏。君仁愛見拯，實(shí)感盛德?！蹦艘园篆h(huán)四枚與寶曰：“令君子孫潔白④，位登三事⑤，當(dāng)如此環(huán)。” (選自《搜神記》) 【注釋】?、倏宏枺汉禐?zāi)。②孫登：三國時(shí)著名隱士，傳說與神人交往，有異能。③弘農(nóng)：古郡名。④潔白：純潔的美德。⑤三事：即三公，指極高的官位。 12．上面兩篇短文中的“龍”與“黃雀”，你更欣賞哪一個(gè)？為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．棋次，有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽。[解答此題需要讀懂全文，然后進(jìn)行分析，題目要求用原文語句回答，在一定程度上降低了題目的難度。] 2．呂元膺是一個(gè)交友慎重，處事周全，重情義又講原則，重視教育后代的人。他看到處士下棋時(shí)弄虛作假，就把處士辭退了。但他沒有將事情張揚(yáng)出去，臨行時(shí)還贈(zèng)送了財(cái)物，既保全了處士的顏面，也給了處士深刻的教訓(xùn)。在臨終前還不忘用這件事來教育后代。[解答此題需要在讀懂文章的基礎(chǔ)上用自己的話進(jìn)行歸納總結(jié)，作答時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容。] 3．(1)先帝知遇之恩(或三顧茅廬)；諸葛亮以身許國(或臨危受命)。 (2)親賢遠(yuǎn)佞　廉潔自律(或清正廉潔) (3)賢臣(或貞良死節(jié)之臣)。 4．項(xiàng)羽身高體壯，有膽有才，抱負(fù)遠(yuǎn)大。[回答項(xiàng)羽的與眾不同之處，需要抓住文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行歸納概括，可以從直接的描述中概括，也可以從此人所說的話中得到信息。本題可以從“書足記姓名而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵耳”“籍長八尺二寸，力扛鼎，才氣過人”等語句中尋找答案。] 5．示例：認(rèn)同杜牧的看法。大丈夫應(yīng)能屈能伸，忍辱負(fù)重，以求東山再起，成就霸業(yè)。因此我不贊同項(xiàng)羽的做法。[解答此題時(shí)，支持哪種觀點(diǎn)均可，但要能自圓其說。] 6．區(qū)寄智殺強(qiáng)盜。 7．有備而來，主動(dòng)出擊 智勇雙全，膽識(shí)過人[題目中已經(jīng)提到“區(qū)寄是偶遇豪賊，被動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)”，李寄與之不同，所以應(yīng)該是主動(dòng)出擊，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行概括即可。] 8．知人善薦。 9．正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。[選文第三自然段通過管仲的話，從側(cè)面突出鮑叔牙，第一、二自然段從正面描寫鮑叔牙。] 10．乃時(shí)吞紙以實(shí)腹；抱犬而臥。[在讀懂文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。] 11．兩段文字都表現(xiàn)了主人公家境貧寒和求學(xué)的艱辛。[甲文根據(jù)“蓋余之勤且艱若此”一句可知宋濂家境貧寒，刻苦求學(xué)，乙文從朱詹讀書貧苦卻仍然不放棄的角度分析，兩者對(duì)比即可得出答案。] 12．示例一：我更欣賞龍，龍有愛心，雖身患重病，也為農(nóng)夫降雨；龍講誠信，求治時(shí)承諾“疾痊，當(dāng)有報(bào)”，后來“果大雨”；龍知恩圖報(bào)，為人著想，不僅降大雨解旱災(zāi)之燃眉之急，而且穿井讓人們長久受益。示例二：我更欣賞黃雀。黃雀知恩圖報(bào)，雖事前并未許諾，事后卻主動(dòng)報(bào)恩；而且，用送玉環(huán)的方式來表達(dá)他的美好愿望：讓楊寶的子孫像玉環(huán)一樣純潔、高貴。