小學教師量化考核表.doc

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1、*小學教師量化考核指標體系被考核教師： 考核時間：2010-2011學年度第 學期項目內容具體要求分值自查考評組行政一政治思想道德水平50分*熱愛本職工作模范遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熟悉和遵守學校教學工作的有關規(guī)定。貫徹國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，樂教敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。全面關心、愛護學生的成長，努力作好教書育人工作，做學生的良師益友。10*團結協(xié)作服從安排服從學校工作安排，貫徹學校各項規(guī)章制度，能認真履行本崗位的工作職責，完成學校交給的各項任務，完成效果好，無出現(xiàn)教學事故。10*主動承擔工作每學期達到教學基本節(jié)數(shù)220節(jié)（基本節(jié)數(shù)全?？傉n時數(shù)在校教師人數(shù)20），達不到基本

2、節(jié)數(shù)的每少一節(jié)扣0.2分，扣完為止。10積極參加政治學習每次召開教師會議或政治學習要求記錄，及時完成學習內容及各類學習筆記，聯(lián)系實際，書寫認真得10分。不記錄或由他人代寫，代抄或不上交者扣10分。（每學期按學校會議記錄內容次數(shù)抽查登記）10積極參加學校組織的各項活動按時參加，不遲到、不早退，遵守會場紀律，不做與會議無關的事情，全勤10分。遲到一次扣1分，早退一次扣1分，病假一次扣0.5分，事假一次扣1分，無故不到扣10分。（以會議或活動記錄登記為準）10二教學六認真工作50分認真?zhèn)湔n1.認真鉆研教學大綱和教材，首先弄懂弄熟教材內容，然后參考教學資料。（1分）132.寫好教案。教案基本上應包括下

3、列內容： 教學目的； 教學過程（課題引入、內容重點難點的安排、小結）； 教學方法（包括使用教具）； 課內練習、課外作業(yè)題； 板書設計。（10分）3.備課以個人鉆研為主，在自備基礎上積極參加同教材集體備課活動。（檢查備課組活動記載）（2分）認真上課1.嚴格按照課表上課，不隨便調課，有事調課通過教務處。（2分）82.教師要嚴密地組織教學，不遲到不早退，不拖堂；嚴格地要求學生遵守課堂紀律，注意結合教學進行思想教育。（2分）3、課堂內如發(fā)生問題，應以任課教師為主，負責處理，應注意方法，不得隨意剝奪學生上課權利。（2分）（根據(jù)值周記載及學生問卷）4.教師要根據(jù)教學目的，正確的闡述教學內容，注意突出重點，

4、突破難點，珍惜每一分鐘。板書要工整。（2分）認真批作1.布置作業(yè)按年級統(tǒng)一，結合教學內容的要求，并從學生實際出發(fā)。（1分）82.嚴格要求學生按量、按質、按時獨立完成作業(yè)。（1分）3.作業(yè)批改要及時，學生有差錯（包括書寫規(guī)格），一定要求訂正，書寫潦草應予重抄，注意評分（或優(yōu)、良、及格、不及格）和必要的評語。（4分）發(fā)現(xiàn)讓學生代批改的不得分。4.作業(yè)有小結，要表揚先進，分析問題，并在教后記中有所反映。（2分）認真輔導1.在課堂教學基礎上，有培優(yōu)補差計劃、記錄、資料及總結。（2分）62.學生在校自習時間（早間、午間）提倡教師主動下班輔導，了解學生完成作業(yè)的情況，并解答學習中疑難問題。 （3分）3.注

5、意指導學生的學習方法，在學生中開展互幫互學活動。（1分）（根據(jù)學生問卷）認真進行成績考核1.除對學生進行全面考核外，應注意隨堂檢查，及時了解教學效果。（2分）62.考試后要及時評定成績，進行質量分析，并在學生中小結講評，對學有創(chuàng)見的學生應予鼓勵，努力形成你追我趕奮發(fā)向上的競爭氣氛。（2分）（檢查成績冊，備課本中學生成績分析）3.單元考試卷要要求家長簽名，無家長簽名的不得分。 （1分）4.監(jiān)考老師應嚴格執(zhí)行考試規(guī)則。（1分）（查考場記錄）認真教研和進修1.在教研組長領導下，積極開展教研活動，認真及時完成教研組布置的任務，積極參加備課組活動。（3分）由教研組長根據(jù)教研活動記錄打分92.教法要立足于

6、改革，不斷提高教學效率。積極參加各科基本功競賽活動和評優(yōu)課活動。 10年以內教師每學期至少上一節(jié)公開課，10年以上教師每學年至少一節(jié)（2分）由教研組長根據(jù)教研活動記錄打分。（無上公開課的不得分）3.要努力形成虛心學習相互切磋的良好的教研氣氛，教齡不足三年的教師每學期要求聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，教研組長不少于10節(jié)。（2分）（聽課內容記錄真實有效果，代抄或傳抄的不得分）4.要注意總結經(jīng)驗，每學期撰寫教學論文不少于一篇。每學年寫教學總結一份，存入業(yè)務檔案；要認真參加進修業(yè)務（2分）（論文總結1分，教研進修1分）三教學成績40分*平均分根據(jù)平均分上浮或下浮情況居年級位置，平均分上第一

7、名的10分，第二名的8分，第3名的6分，平均分以下第1名5分，第2名4分，第三名0分（起點學年度兩次期末考試之平均分，教學2班以上的的按班級考核后取平均分）10*及格率根據(jù)及格率上浮或下浮情況居年級段的位置，（同上）10*優(yōu)秀率根據(jù)優(yōu)秀率上浮或下浮情況居年級段的位置，（同上）10*階段考根據(jù)平均分上浮或下浮情況居年級段的位置，平均分上第1名的10分，第2名的8分，第3名的6分，平均分下第1名5分，第2名4分，第3名0分（起點以每學期2次階段考之平均）10四勞動紀律20分遲到早退情況無遲到早退情況得滿分6分,很少(5次以內)得5分, 5-10次得3分,10次以上不得分（以學?？记诘怯洖闇剩?*參

8、加學校會議全年參加會議全勤的滿分6分，每缺席（公假除外）1次扣1分，扣完為止，以會議記錄為準。6*全學期出勤全學期無病事假作為全勤滿分8分,事假3天（含3天）之內，病假6天（含6天）以內得6分；事假3-7天，病假6-14天得3分； 事假7天以上，病假14天以上不得分。不自覺履行請假手續(xù)每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。8五附加項40分*超額完成工作任務，承擔公開課或參加鎮(zhèn)性統(tǒng)考（各項獎勵10分封頂，合計40分封頂）教師教學論文或參加鎮(zhèn)性以上活動，論文發(fā)表市級刊物獎勵10分，學術論文交流獲縣一等獎8分，二等獎7分，三等獎6，優(yōu)秀獎5分，學術論文獲鎮(zhèn)獎勵并選送參加縣評比加5分，同一內容多項重復取其最高項。鎮(zhèn)性統(tǒng)考

9、，獲鎮(zhèn)前五名的同科級科任各獎勵10分；學生參加鎮(zhèn)性統(tǒng)考或學科競賽，學生獲獎每人次獎勵該科任5分，參加縣性統(tǒng)考或學科競賽，學生獲獎每人次獎勵該輔導老師10分，鎮(zhèn)性統(tǒng)考根據(jù)平均分上浮或下浮情況居年級段的位置，平均分上第1名的8分，第2名的6分，第3名的4分，（起點為該次統(tǒng)考成績之平均）參加縣性教學評比獲一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分，鎮(zhèn)一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加3分，承擔縣性公開課加10分，鎮(zhèn)性加8分，校性加5分，級加3分。每學期達到教學基本節(jié)數(shù)220節(jié)（每學期基本節(jié)數(shù)周課時數(shù)20）每超過一節(jié)獎勵0.2分。教研組長、級組長、科組長、輔導員等以學校職務考核為依據(jù)，適當獎分，以最

10、高得分項計?？己私M人員簽名總分對考評組考核結果是否滿意被考核教師（簽名）： 考核時間： 年 月 日備注：1、 本表每學期考核一次；結合平時不定時檢查，由行政領導（各負責年級）根據(jù)聽課、及作業(yè)批改情況和學生座談、問卷等民主評議情況進行打分。2、 表中各項指標由教師如實對照自評，考評組、行政分別對相應項目打分，考核結果由教師本人簽名，由考評組匯總上墻公布。3、 任教主科（語數(shù)英）教師以任教主學科為考核科目，任考查科目（體育、科學、品德等）教師教學成績考核分取全體教師該塊考核平均分。4、 學期考核教師得分在學校前30%者，為優(yōu)秀，作為（1）教師年度考核評優(yōu)評先優(yōu)先，（2）績效工資考核的依據(jù)；（3）作為聘請續(xù)用的主要的依據(jù)。5、 本表滿分200分，核各項指標解釋權歸學?？荚u小組。6、 表中帶“*”號項目為本次考核主要指標，為本年學度期終考核。7、 “對考評組考核結果是否滿意”在后面填上“同意”或“不同意”，并簽名。對“不同意”的，可向學校考評小組提出口頭或書面申請，并進行復評。