《淺析李安導(dǎo)演的影像風(fēng)格畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《淺析李安導(dǎo)演的影像風(fēng)格畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、附件四畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告表課題名稱淺析李安導(dǎo)演的影像風(fēng)格課題類型指導(dǎo) 教師學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)專業(yè)開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容: 一課題的背景與意義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展,改革開(kāi)放四十余年來(lái),我國(guó)的電影事業(yè)取得了巨大的成就,李安作為一位別具個(gè)人氣質(zhì)與影片風(fēng)格的華人導(dǎo)演,其潛意識(shí)在電影中自由馳騁與奔放,他導(dǎo)演的電影創(chuàng)作以其思想深刻、故事性強(qiáng)、畫面優(yōu)美、敘事從容而為廣大觀眾津津樂(lè)道。他的影片,在娓娓道來(lái)的好看故事中,傾注著對(duì)人性的思考,對(duì)社會(huì)人生的探究,通過(guò)對(duì)主人公情感的抒寫而達(dá)到對(duì)人性意義的探尋。在李安身上,既有中國(guó)傳統(tǒng)文化、古典美學(xué)的浸潤(rùn),又有西方文明的熏陶,他將古今中外各種文化融為一體而為他所用,但他又是
2、有根的,他的根就是中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美學(xué)觀念、傳統(tǒng)道德倫理觀念。對(duì)李安電影創(chuàng)作影像風(fēng)格進(jìn)行分析,無(wú)疑可以為中國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展提供可資借鑒的參考與幫助。二設(shè)計(jì)目標(biāo)在全球化的時(shí)代背景下,社會(huì)的變遷、文化的轉(zhuǎn)型和人際關(guān)系的流動(dòng)性構(gòu)成了世界新格局,因?yàn)槿祟愇拿鞯倪M(jìn)步及生活方式的改變,在各種文化沖突下,如何求同存異成為電影人思考的問(wèn)題。李安在當(dāng)今國(guó)際影壇享有很高聲譽(yù)的華人導(dǎo)演,文化品位是其電影的一貫口碑,他以其穩(wěn)定的藝術(shù)敏感、文化眼光及商業(yè)責(zé)任感建構(gòu)了藝術(shù)良知與商業(yè)智慧兼容的電影文本世界,獲得了藝術(shù)與商業(yè)的雙重成功。李安導(dǎo)演的影像風(fēng)格獨(dú)特,尤其是在處置地區(qū)文化異同上,通過(guò)華語(yǔ)影像的表述,將傳統(tǒng)的中國(guó)元素
3、表達(dá)得淋漓盡致,而在非華語(yǔ)影像中,則又以地區(qū)文化主流為題材,進(jìn)行深入分析。文化認(rèn)同危機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中愈演愈烈,電影作為反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)形式也抓住了這樣的契機(jī)進(jìn)行探尋,拍攝出了一系列反映現(xiàn)實(shí)意義的電影。本文通過(guò)對(duì)李安導(dǎo)演的影像風(fēng)格進(jìn)行剖析,理解其影像中文化認(rèn)同與構(gòu)建的實(shí)質(zhì),旨在為華語(yǔ)電影開(kāi)辟一塊新的表現(xiàn)領(lǐng)域。三設(shè)計(jì)思路課題以李安導(dǎo)演的影像風(fēng)格為主線開(kāi)展,第一部分主要是對(duì)課題開(kāi)展的目的、意義與研究方法進(jìn)行分析,并探討當(dāng)前形勢(shì)下國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第二部分則構(gòu)建理論基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)人物及相關(guān)影視作品的介紹,引導(dǎo)出影像風(fēng)格與文化歸宿等理論架構(gòu),為下文的實(shí)踐分析做基礎(chǔ)。第三部分以李安導(dǎo)演的影像風(fēng)格特征為主攻點(diǎn),對(duì)其影像中劇情敘事、文化沖突、影片結(jié)尾與傳統(tǒng)元素特點(diǎn)分別概括,從而達(dá)到研究目的。第四部分則通過(guò)文化領(lǐng)域的介紹,以升華影像風(fēng)格為主要目的,對(duì)影像中中國(guó)元素的運(yùn)用、傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)、影像造型的獨(dú)到和文化認(rèn)同的構(gòu)建進(jìn)行研究。四將提交的成果五進(jìn)度計(jì)劃指導(dǎo)教師意見(jiàn): 指導(dǎo)教師簽字:年 月 日注:課題類型* 1A畢業(yè)設(shè)計(jì) B畢業(yè)論文 2X校內(nèi)題目 Y校外題目 3M實(shí)習(xí)、N實(shí)驗(yàn)、P工程實(shí)踐、Q社會(huì)調(diào)查、R作品設(shè)計(jì)、S匯報(bào)演出、T案例分析、O其他形式1、2、3都要填(20003000字)