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1、語文園地八
【教學目標】
1. 掌握復述課文的方法。
2. 補充學生識字量，區(qū)別形近字。
3. 學會長話短說的方法。
4. 積累寫人的詞語。
【教學重點】
1. 區(qū)分形近字。
2. 正確讀寫識字加油站的字。
【教學難點】
復述課文內容時詳略得當、內容準確。
【教學準備】
多媒體
【教學課時】
1課時
【教學過程】
內容
一、 交流平臺
1. 指名生復述《西門豹治鄴》的故事。
2. 生復述，其他同學評價。
3. 師總結。
4. 明確復述方法：熟讀課文，按照故事的起因、經(jīng)過、結果或時間順序列舉提綱，再連綴成文。
二、 識字加油站
1. 師出示教材
2、中的生字，生認讀。
綱 授 揍 鍵 譜 銹 閥 磚 礦 綜 氧 俱
2. 師指正領讀，生跟讀。
3. 師引導生思考前后兩個字的異同點，明確后者的讀音與前者的讀音完全一致，字形是在前者的基礎上加上偏旁。
4. 通過偏旁和字的關系，引導學生理解并記憶生字。
5. 生齊讀識字加油站的字詞。
三、 詞句段運用
1. 指名生上黑板聽寫，師聽寫詞句段運用中的易錯字。
2. 是根據(jù)生聽寫情況進行點撥，師出示易錯字的筆畫筆順動圖，生寫一寫，師巡視。
【設計意圖】通過讓學生寫，老師實時講解來加深學生印象，減少犯錯的次數(shù)。
3. 師出示三組句子，讓生體會兩個句子在表達上
3、有何不同。
4. 師出示其他長句子，讓生改為短句子。
5. 師檢查生改寫情況，指導生長話短說的技巧和方法，幫助生學會簡短地概括內容。
四、 書寫提示
1. 生統(tǒng)一書寫教材中的句子，看誰寫的又快又好。
2. 師總結方法。
五、 日積月累
1. 生齊讀日積月累中的詞語。
2. 師訂正。
3. 師通過展示相應的圖片，引導生理解詞語的意思。
4. 師引導生通過查字典來理解詞語意思。
5. 師出示答案。
【板書設計】
熟讀課文
復述方法 列舉提綱
詳略得當
敘述順序
縮寫——保留主謂賓
集中注意力
掌握正確的握筆姿勢
提高書寫速度 一句話連貫地寫
書寫速度均勻
【教學反思】
學生對知識的掌握一直都是不錯的，但是對于如何讓學生把學到的方法和好詞好句運用到日常的學習及寫作中，這是我一直思考并且需要鉆研的地方，只有解決這個問題，才能讓學生真正做到學有所獲，學有所成。
四年級語文上冊教案 語文園地八 人教部編版
