山東省13市2020年中考語(yǔ)文試卷按考點(diǎn)分項(xiàng)匯編 詞語(yǔ)運(yùn)用（含成語(yǔ)）（含解析）

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1、詞語(yǔ)運(yùn)用（含成語(yǔ)） 濱州 3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。張愛(ài)萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住保钱?dāng)之無(wú) 愧的。 B．榜樣的力量是無(wú)窮的，一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)對(duì)社會(huì)的引導(dǎo)作用是不言而喻的。 C．他知識(shí)廣博，思維敏捷，又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問(wèn)題時(shí)常能進(jìn)退維谷，游刃有余。 D．習(xí)近平總書(shū)記多次引經(jīng)據(jù)典談反腐，向古人借智慧，對(duì)今人敲警鐘。 【答案】C 【解析】 試題分析：判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各

2、項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C句“進(jìn)退維谷”是形容處境艱難，進(jìn)退兩難，和后面游刃有余相矛盾，不符合句意。 【考點(diǎn)定位】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 德州 3．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（　　） A．當(dāng)好友王寧找他聊起創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)，兩人一拍即合，他毫不猶豫地簽訂了合同意向書(shū)． B．大疆公司稱，退出無(wú)人機(jī)中國(guó)市場(chǎng)的傳言是斷章取義． C．在市運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式中，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場(chǎng)，受到全場(chǎng)觀眾的熱烈歡迎． D．雅虎曾是傲視群雄的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，如今卻日薄西山，就此隕落． 【考點(diǎn)】49：成語(yǔ)． 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中

3、成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等． 【解答】A．一拍即合：一打拍子就合于樂(lè)曲的節(jié)奏．比喻困情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起．合乎題意，是正確的； B．?dāng)嗾氯×x：斷：截?cái)?；章：音?lè)一曲為一章．指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思．合乎題意，是正確的； C．粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲．比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)．不符

4、合句意； D．“日薄西山”比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡．合乎題意，是正確的． 故選：C 4．下面句中畫(huà)線部分的句子成分和其他三項(xiàng)不同的是（　　） 每每這時(shí)，（A）窗外的風(fēng)，都會(huì)把陽(yáng)光，攪拌成（B）五彩的微笑。宛若吃粽子時(shí)，母親總會(huì)（C）給我們加點(diǎn)糖，這是生活必備的佐料，一如我們臉上，（D）甜甜的陽(yáng)光。 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】53：劃分句子成分． 【分析】該題考查的是句子的成分，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是成分名稱，做到了解即可． 【解答】ABD都是定語(yǔ)；C是狀語(yǔ)；故選C． 東營(yíng) 2．（2分）（2020?東營(yíng)）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰

5、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （　?。? ①“一帶一路”抓住互聯(lián)互通這個(gè)關(guān)鍵，聚焦經(jīng)濟(jì)合作特別是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 沿線國(guó)家和本地區(qū)發(fā)展的共同需要，為沿線國(guó)家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開(kāi)放發(fā)展創(chuàng)造嶄新的機(jī)遇。 ②教育部等九部門(mén)頒發(fā)文件強(qiáng)調(diào)，要將思想、道德、心理教育和依法懲戒威懾相結(jié)合，切實(shí)做好 中小學(xué)校園欺凌和暴力事件方面的工作。 ③微信等新媒體能夠滿足人們對(duì)于信息的需求， 無(wú)法代替誦讀經(jīng)典所帶給我們的心靈上的收獲。 A．適合 防治 因而 B．適合 防止 卻 C．契合 防止 因而 D．契合 防治 卻 【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力．解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注

6、意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答． 【解答】①項(xiàng)，契合指意氣相投，符合語(yǔ)境中的中國(guó)與“沿線國(guó)家” 的親密關(guān)系這一表述；②項(xiàng)，防治表達(dá)了對(duì)待問(wèn)題的處理思路及程序，表述準(zhǔn)確符合語(yǔ)境；③項(xiàng)，“滿足信息需求”與“心靈收獲”兩者之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“卻”這一詞語(yǔ)，恰當(dāng)．試用排除法，故答案為：D 答案：D 【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要結(jié)合詞義及具體語(yǔ)境辨析作答． 3．（2分）（2020?東營(yíng)）依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （　?。? 春，是那樣?jì)桑菢用舾?，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷， _____；一陣杜鵑啼，____；一陣風(fēng)起，____。 ①就猛然間驚醒了一山桃花 ②便讓每一棵柳吟出

7、一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮 ③則無(wú)端地惹哭滿天的云 A．B．C．D。 A．①②③ B．③①② C．③②① D．①③② 【分析】本道題考查學(xué)生的語(yǔ)句銜接能力，注意根據(jù)前后語(yǔ)境進(jìn)行選擇，采用排除法． 【解答】第一空，根據(jù)“雷”的特點(diǎn)可知，雷雨時(shí)候?yàn)踉朴縿?dòng)，應(yīng)該填③；第二空，注意抓住前面的“杜鵑”，杜鵑開(kāi)放顯然是“一山桃花”；第三空，抓住前面的“一陣風(fēng)起”，風(fēng)吹起柳絮，顯然是②，綜合排序?yàn)椋孩邰佗冢? 故選：B 【點(diǎn)評(píng)】書(shū)面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接自然，保持語(yǔ)言連貫．這方面需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語(yǔ)言的運(yùn)用（語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)）三個(gè)方面，同

8、時(shí)還要注意語(yǔ)境、句式的協(xié)調(diào)一致． 萊蕪 3.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.萊蕪九龍大峽谷全長(zhǎng)20多公里，谷內(nèi)怪石嶙峋，溪水潺潺；兩邊奇峰突兀，層巒疊翠，真可謂巧奪天工。 B.據(jù)筆者觀察，近年來(lái)我省小型劇目的創(chuàng)作一直比較活躍，涌現(xiàn)出了不少膾炙人口的作品。 C. 摩拜單車一推出，便受到人們的歡迎，其始作俑者胡瑋煒受邀登上了央視《朗讀者》的舞臺(tái)。 D. 5月19日，在第七個(gè)“世界家庭醫(yī)生日”來(lái)臨之際，芳草社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心處心積慮讓家庭醫(yī)生走進(jìn)百姓家門(mén)。 【答案】B 【解析】試題分析：判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從

9、這三個(gè)方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A對(duì)項(xiàng)錯(cuò)誤：“巧奪天工”不能形容自然；C褒貶失當(dāng)，始作俑者：開(kāi)始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。D 褒貶失當(dāng)，處心積慮：形容蓄謀已久。 答案為B。 【考點(diǎn)定位】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 臨沂 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A．校園藝術(shù)節(jié)畫(huà)展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中 B．近期熱播的電視連續(xù)劇《人民的名義》，劇情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可謂氣勢(shì)磅礴，石破天驚 C．各級(jí)用人單位越來(lái)越

10、重視人才梯對(duì)建設(shè)，真誠(chéng)關(guān)心，愛(ài)護(hù)人才，增強(qiáng)人才凝聚力，使各方面人才各得其所，進(jìn)展其長(zhǎng) D．心臟設(shè)備設(shè)計(jì)公司的專家3D打印出一種用于心臟手術(shù)的工具，這種工具能在術(shù)后幫助醫(yī)生將組織自動(dòng)縫合在一起，并能做到天衣無(wú)縫 【考點(diǎn)】49：成語(yǔ)． 【分析】本題考查的是成語(yǔ)的正確使用，要從成語(yǔ)的意思、感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選． 【解答】A．使用有誤，妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好．不符合語(yǔ)境． B．使用正確，石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境．后多比喻文章議論新奇驚人．符合語(yǔ)境

11、． C．使用正確，各得其所：原指各人都得到滿足．后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才牛险Z(yǔ)境． D．使用正確，天衣無(wú)縫：神話傳說(shuō)，仙女的衣服沒(méi)有衣縫．比喻事物周密完善，找不出什么毛?。险Z(yǔ)境． 故選：A 【點(diǎn)評(píng)】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂茫? 泰安 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．從他語(yǔ)無(wú)倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。 B．鬼子們拍打著水追過(guò)去,老頭子誠(chéng)惶誠(chéng)恐,船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。 C．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦

12、中已不知不覺(jué)地根深蒂固。 D．現(xiàn)在,只有一個(gè)人能搭救何滿子；何滿子望眼欲穿,這顆救星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來(lái).。 【答案】B 【解析】判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。首先就能看到B項(xiàng)的“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”意思是：原是封建社會(huì)中臣子向皇帝上奏章時(shí)所用的套語(yǔ)，形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子；表示敬畏而又惶恐不安。明顯不合語(yǔ)境，應(yīng)為“張皇失措”，這里是老頭子故意為之，引鬼子上鉤。A“語(yǔ)無(wú)倫次”形容話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。；C“根深蒂固”比喻根基深厚牢固；

13、不可動(dòng)搖。；D“望眼欲穿”意思指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。ACD都符合語(yǔ)境，使用正確。故答案為B。 這幾個(gè)句子及成語(yǔ)都來(lái)自教材，這道題出得很具人文關(guān)懷。 【考點(diǎn)定位】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4．下列句子中加點(diǎn)的詞是形容詞的一項(xiàng)是（ ） A．我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。 B．這一會(huì)更加豐富了我的見(jiàn)聞。 C．我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！ D．想不到你瞧上去這樣年輕，見(jiàn)識(shí)卻這么老練。 【答案】D 【解析】現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞可以分為兩類14種詞性（詞類）。一類是實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、副詞、代詞、數(shù)詞、量詞、擬聲詞、嘆詞。一類是虛詞：介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞。 A名詞；B動(dòng)詞；C副詞；D形容詞。所以選D。 【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 棗莊 2．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。? A．老一輩科學(xué)家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的前車之鑒。 B．讀屏和讀書(shū)兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。 C．智力霧霾沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有特效藥，不可能一招制敵，一蹴而就。 D．“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益共同體和命運(yùn)共同體。 【答案】A．