《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第24課《我驕傲我是一棵樹》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第24課《我驕傲我是一棵樹》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十四、我驕傲，我是一棵樹
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解詩歌中聯(lián)想和想像的作用。
2．理解詩中的思想內(nèi)容及情感。
【重點難點】
理解“一棵樹”的形象，體會詩中的感情。
【課前預(yù)習(xí)】
1． 給下列加點字注音。
屹立（ ） 矢志（ ） 鑄就（ ） 黝黑（ ）
粗糙（ ） 香醇（ ） 磅礴（ ） 呻吟（ ）
多繭（ ） 瀚海（ ）
2．朗讀全詩，把你最欣賞的一節(jié)摘錄在下面橫線上。
次數(shù)
37
家長
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教師評價
【課堂
2、助學(xué)】
一、?導(dǎo)入。
二、朗讀詩歌，注意朗讀的節(jié)奏及音韻。
三、分析結(jié)構(gòu)，理清思路?。?
四、分析詩歌內(nèi)容，理解詩中的聯(lián)想和想像?。
五、反復(fù)吟讀，體會感情?。
六、探究活動?。
七、小結(jié)。?
【課后作業(yè)】
1．選詞填空
① （造就?????鑄就）了我斗爭的品格?
② （賦予??????給予）我美的心靈?
③ （留住??????挽?。┸涇浀脑葡?
2． 回答問題
（1）詩人通過想象把“一棵樹”塑造成為怎樣的一種形象？它生長在哪里?有哪些特點？
（2）如何理解詩人塑造的“一棵樹”的形象？
（3）詩中運用了比喻、排比借代等多種修辭手法，請舉一例并說明其作用。
3． 試借鑒本詩的寫法，以“我驕傲，我是 ”（一滴水、一棵草、一朵云、一頭牛）為題，寫一首詩。（有興趣的寫）
家長
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教師評價
后記：
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