《八年級(jí)物理上冊(cè) 一透鏡教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 一透鏡教案 人教新課標(biāo)版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
一、透鏡 （2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和技能
l 了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。
l 了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。
2、過(guò)程和方法
l 觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
l 能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。
重、難點(diǎn)：
1、 焦點(diǎn)、焦距的定義。
2、 透鏡對(duì)光的折射作用。
教學(xué)器材：
激光源、透鏡
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測(cè)評(píng)：
1、完成光路圖：
空氣
2、 玻璃
水 空氣
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
引入課題：我們經(jīng)常用到一些玻璃器件。如：眼鏡、照相機(jī)的鏡頭，它們有什么作用？
進(jìn)行新課：
1、透鏡：一些玻璃做的透明的器件（實(shí)物觀察）
凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡
凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡 （圖3.1-1示）
2、透鏡的做法：
3、
主光軸：連接圓心的直線
光心：透鏡的中心 光心在主光軸上
通過(guò)光心的光線傳播方向不改變
3、透鏡對(duì)光的折射作用：
試驗(yàn)：
結(jié)果：
（1）、凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，又叫會(huì)聚透鏡。
（2）、凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。
4、焦點(diǎn)和焦距：
4、 焦點(diǎn)：與主光軸平行的光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚到一點(diǎn)，叫
凸透鏡的焦點(diǎn)。
焦點(diǎn)有幾個(gè)？
焦距：焦點(diǎn)到光心的距離。單位是什么？
達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成課時(shí)方案中的本節(jié)內(nèi)容。
小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
課后活動(dòng)：
1、 完成課本練習(xí)。
2、 寫出日常生活中你見(jiàn)到的透鏡。
教學(xué)后記：
對(duì)光心、主光軸的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
會(huì)聚、發(fā)散的結(jié)論。
二、生活中的透鏡 （1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和技能
l 了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。
2、過(guò)程和方法
l 經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過(guò)程，了解照相機(jī)的成像原理。
5、l 能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像與虛像的主要特征。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
l 通過(guò)模擬照相機(jī)的制作和使用，獲得成功的喜悅。
l 初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。
重、難點(diǎn)：
1、 照相機(jī)的原理。
2、 凸透鏡成像的特征。
教學(xué)器材：
透鏡、紙片、放大鏡
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測(cè)評(píng)：
1、 凸透鏡、凹透鏡對(duì)光各有什么作用？
2、 什么是焦點(diǎn)？什么叫焦距？
3、 光心有什么特點(diǎn)？
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
引入課題：我們?cè)谏钪校心男﹥x器用到透鏡？
進(jìn)行新課：
1、照相機(jī)：可以成縮小、倒立的實(shí)像
6、 照相機(jī)的結(jié)構(gòu)： 鏡頭……凸透鏡
膠卷……
快門……
圖3.2-1示
2、活動(dòng)：制作模型照相機(jī)（10分鐘）
3、投影儀：可以成倒立、放大的實(shí)像
結(jié)構(gòu)：圖3.2-4示
4、放大鏡：成正立、放大的虛像
實(shí)際是一個(gè)凸透鏡
怎樣使用？
達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成課時(shí)方案中的本節(jié)內(nèi)容。
小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
課后活動(dòng)：
1、 完成課本練習(xí)。
2、 寫出照相的一些技巧。
教學(xué)后記：
7、 考慮二個(gè)問(wèn)題：如何講解結(jié)構(gòu)、原理時(shí)具體化？
如何連接凸透鏡的成像規(guī)律？
三、凸透鏡成像的規(guī)律 （2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和技能
l 理解凸透鏡的成像規(guī)律。
2、過(guò)程和方法
l 能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問(wèn)題的能力。
l 通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
l 具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。
l 樂(lè)于參與觀察、試驗(yàn)、制作等科學(xué)試驗(yàn)。
重、難點(diǎn)：
1、 試驗(yàn)的過(guò)程。
2、 總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。
教學(xué)器材：
透鏡、光
8、屏、蠟燭、刻度尺
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測(cè)評(píng)：
1、 凸透鏡、凹透鏡對(duì)光各有什么作用？
2、 什么是焦點(diǎn)？什么叫焦距？
3、 光心有什么特點(diǎn)？
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
引入課題：
照相機(jī)：可以成縮小、倒立的實(shí)像
凸透鏡 投影儀：可以成倒立、放大的實(shí)像
放大鏡：成正立、放大的虛像
思考：是什么原因影響了凸透鏡所成的像？
學(xué)生猜想……（引導(dǎo)“可能與距離有關(guān)）
1、演示試驗(yàn)：如圖示
F F
有關(guān)概念：
物距：物體到透鏡的距離
9、，用U表示。
像距：像到透鏡的距離，用V表示。
焦距：用f表示
2倍焦距：用2f表示
注意事項(xiàng)：蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。
調(diào)節(jié)光屏找出最清晰的像。
結(jié)果：距離不同成的像不同
像與距離有什么關(guān)系？
2、學(xué)生試驗(yàn)：試驗(yàn)過(guò)程如課本示
（1） 要找出放大、縮小的區(qū)域
（2） 要找出倒立、正立的區(qū)域
（3） 要找出不成像的區(qū)域。
（4） 試驗(yàn)結(jié)果填入課本表格，并進(jìn)行總結(jié)
3、凸透鏡成像的規(guī)律
（對(duì)照電腦模擬）
物距
像距
倒、正
大、小
虛、實(shí)
u>2f
u=2f
10、
f
11、注意幾個(gè)概念的講解……物距、焦距、2倍焦距等
如何確定像的位置……最清晰的位置？
如何確定虛像、實(shí)像？
四、眼睛和眼鏡 （1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和技能
l 了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。
l 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
l 使學(xué)生具有眼保健意識(shí)。
l 有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。
重、難點(diǎn)：
1、 眼鏡怎樣矯正視力。
教學(xué)器材：
近視眼鏡、遠(yuǎn)視眼鏡
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測(cè)評(píng)：
1、完成光路圖：
空氣
12、 玻璃
F F
水 空氣
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
引入課題： 眼睛是如何看見(jiàn)物體的？
為什么有的人會(huì)近視？
進(jìn)行新課：
1、眼睛：
（1）、眼睛的結(jié)構(gòu)：圖3.4-1示
各部分的作用…… 晶狀體：
睫狀體：
視網(wǎng)膜：
（2）、眼睛如何看到物體：課本P63示
總結(jié)：眼睛實(shí)際上是一個(gè)可以改變透
13、鏡焦距（厚度）的高檔
照相機(jī)
2、近視眼與遠(yuǎn)視眼的產(chǎn)生原因：
（1）、近視眼：圖3.4-3示
晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)
眼球前后方向太長(zhǎng) 光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前面
（2）、遠(yuǎn)視眼：
晶狀體太薄，折光能力差
眼球前后方向太短 光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后面
探究：如何調(diào)整？
3、眼鏡：
（1）、近視眼鏡：讓光線發(fā)散……凹透鏡
（2）、遠(yuǎn)視眼鏡：讓光線會(huì)聚……凸透鏡
4、眼鏡的
14、度數(shù)：
度數(shù)越大，折光能力越強(qiáng)。
遠(yuǎn)視眼鏡（凸透鏡）……正數(shù)
近視眼鏡（凹透鏡）……負(fù)數(shù)
達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成課時(shí)方案中的本節(jié)內(nèi)容。
小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
課后活動(dòng)：
1、 完成課本練習(xí)。
教學(xué)后記：實(shí)物眼睛……凸透鏡
比較
總結(jié)規(guī)律：眼睛是可調(diào)的凸透鏡
可以播放動(dòng)畫說(shuō)明近視眼、遠(yuǎn)視眼及調(diào)整方法
五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 （1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和
15、技能
l 了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。
2、過(guò)程與方法
l 嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，獲得初步的分析概括能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
l 初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。
重、難點(diǎn)：
1、 顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡結(jié)構(gòu)原理
教學(xué)器材：
顯微鏡、電腦平臺(tái)
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測(cè)評(píng)：
1、一凸透鏡的焦距為10cm，當(dāng)：
物體與透鏡的距離為25cm時(shí)，成
物體與透鏡的距離為15cm時(shí)，成
物體與透鏡的距離為5cm時(shí)，成
16、
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
引入課題： 為什么要利用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡？
進(jìn)行新課：
1、顯微鏡：
（1）、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：圖3.5-1示
各部分的作用…… 目鏡：
物鏡：
反光鏡：
（2）、顯微鏡如何放大物體：課本P65示
（作光路圖說(shuō)明）
總結(jié)：顯微鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做投影儀，
另一個(gè)做放大鏡。
2、望遠(yuǎn)鏡：圖3.5-2示
各部分的作用…… 目鏡：
17、
物鏡：
反光鏡：
（2）、望遠(yuǎn)鏡如何看清遠(yuǎn)處的物體：課本P66示
（作光路圖說(shuō)明）
總結(jié)：望遠(yuǎn)鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做照相機(jī)，
另一個(gè)做放大鏡。
4、介紹新型的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡。
達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成課時(shí)方案中的本節(jié)內(nèi)容。
小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
課后活動(dòng)：
1、 完成課本練習(xí)。
2、 我還想知道……？
教學(xué)后記：
可以讓學(xué)生自學(xué)的方式進(jìn)行，最后總結(jié)它們的結(jié)構(gòu)
和原理，然后復(fù)習(xí)本章知識(shí)。
八年級(jí)物理上冊(cè) 一透鏡教案 人教新課標(biāo)版
