貴州省7市（州）2020年中考語(yǔ)文試卷按考點(diǎn)分項(xiàng)匯編 修改及標(biāo)點(diǎn)專題（含解析）

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1、修改及標(biāo)點(diǎn)專題 安順市 3．下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。? A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》向世界展示了中國(guó)歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧． B．青年作為社會(huì)變革中最新銳而敏感的群體，其價(jià)值觀變化最能反映社會(huì)變化，也最能影響社會(huì)發(fā)展進(jìn)程． C．北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營(yíng)業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)． D．這群懷揣著城市夢(mèng)的農(nóng)民工，難道就不希望通過(guò)自己的努力，在城市中找到立足之地來(lái)安放自己漂泊的身心嗎？ 【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改． 【分析】這是一道病句識(shí)別題，做這類題目時(shí)要知道常見的病句種類，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意歸類整理．只要把握常見的病句類型，就可

2、以比較容易地選出正確答案． 【解答】A．搭配不當(dāng)．“提升了”不能和“勤勞和智慧”搭配，應(yīng)改為“弘揚(yáng)了中華民族的勤勞和智慧”． B．正確； C．正確； D．正確． 故選；A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨別．這類題目難度不大，首先要了解病句常見的種類，然后認(rèn)真閱讀句子，選出正確的答案． 畢節(jié)市 　4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（?? ）（3分） A.走進(jìn)美麗的百里杜鵑，我停下腳步駐足觀賞。 B.捐贈(zèng)儀式上，愛心人士向留守兒童捐贈(zèng)了校服、文具、圖書三百余本。 C.讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。 D.這次全市開展的環(huán)保征文活動(dòng)，五個(gè)小學(xué)的學(xué)生獲得了二

3、等獎(jiǎng)。 【答案】C 【解析】A語(yǔ)義重復(fù)：“停下腳步”和“駐足”重復(fù)，去掉一個(gè)；B搭配不當(dāng)，“校服、文具”不能用“本”來(lái)計(jì)量；D表意不明，有歧義：“五個(gè)”指的是“小學(xué)”還是“學(xué)生”有歧義。C是遞進(jìn)復(fù)句，沒(méi)有語(yǔ)病，所以選C. 本題考查病句辨識(shí)判斷。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。 【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（? ）（3分） A.他相

4、信自己有那個(gè)資格：你人氣正輕，所差的是他還沒(méi)有跑過(guò)，不敢一上手就拉漂亮的車。 B.熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停的后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。 C.我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！? D.教材向?qū)W生推薦了一些自主閱讀的書籍，如《基地》、《哈利·波特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》等。 【答案】D 【解析】D句“《基地》、《哈利·波特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》”中的頓號(hào)使用錯(cuò)誤， 應(yīng)該去掉。 【注意】頓號(hào)的用法其一：標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間（如引語(yǔ)或書名號(hào)之后還有括

5、注），宜用頓號(hào)。 “日”“月”構(gòu)成“明”字。店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。 《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》，是我國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的四大名著。 李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩(shī)句。 分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【考點(diǎn)定位】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 7.下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是。（?? ）（3分） A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 B.人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈

6、，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。 C.階梯教室里好像是班主任在開會(huì)。 D.面對(duì)青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 【答案】C 【解析】本題使用直選法。C句“好像”不是喻詞，所以不是比喻句。選C。A擬人，對(duì) 偶；B設(shè)問(wèn)；D反復(fù)。 喻詞：本體和喻體之間的連接詞，利用本體和喻體之間在某一方面的相似點(diǎn)來(lái)打比方，就構(gòu)成了比喻。喻詞起連接作用，常見喻詞有“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。 有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是有本體或喻體。 有的同學(xué)一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等

7、詞語(yǔ)的句子就認(rèn)為一定是比喻句，其實(shí)，這是一種誤解。在語(yǔ)文課本中，以下“像”字句并不是比喻句。 表示比較 1.江上的輪船像一葉葉扁舟。（《南京長(zhǎng)江大橋》） 句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過(guò)比較，突出長(zhǎng)江水的浩大。 2.他還是像過(guò)去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同，故稱不是比喻句。 表示舉例 1.“你騙誰(shuí)，像你這樣的大官會(huì)沒(méi)有錢？”（《“你們想錯(cuò)了”》）句中用“像”字引出方志敏作為例子，說(shuō)明凡是當(dāng)官的就一定有錢。 2.“像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作為例子，說(shuō)明凡是“高個(gè)兒”都當(dāng)不了挑山工。 3.“老師就像我們的媽媽一樣

8、”句中的“像”字引出我只是把老師看成媽媽，而并非是比喻句。 表示猜測(cè) 1.珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及兩項(xiàng)事物，只是表示猜測(cè)。 2.小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》）句中用“好像”引出推測(cè)，是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，說(shuō)明估計(jì)的準(zhǔn)確性，只是猜測(cè)而已。 3.這人很面熟，好像在哪兒見過(guò)。這句中的“好像”也是表示推測(cè)、判斷，不是比喻。 做詞類題，要根據(jù)所學(xué)所記，了解常用修辭方法及特點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容判斷，注意易混的修 飾方法。 【考點(diǎn)定位】正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 貴陽(yáng)市 六盤水市 5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的

9、一項(xiàng)是（　?。? A．2020年5月26日以“數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為來(lái)”為主題的中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在貴陽(yáng)開幕 B．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故 C．由于受陰天陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒(méi)能欣賞到“金星凌日”的奇觀 D．學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著重要作用 【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改． 【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力． 【解答】A．正確；

10、 B．“防止”與“不”重復(fù)，刪除其一； C．缺主語(yǔ)，刪除“使”； D．語(yǔ)序不當(dāng)，改為“策劃與開展”； 故選A 　 6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（　?。? A．你在人生中遭遇拒絕和障礙時(shí)，想想以下這種可能，不逃跑，并多問(wèn)一句為什么 B．我們是十四、五歲金色少年具有遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo) C．農(nóng)諺曰：“寒露一到百草枯，”表明此時(shí)氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長(zhǎng)的極限 D．一代美學(xué)宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會(huì)科學(xué)著作﹣﹣維科的《新科學(xué)》 【考點(diǎn)】56：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)． 【分析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言．

11、要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)． 【解答】A．“想想以下這種可能”后改為冒號(hào)； B．“十四、五歲”是約數(shù)，刪除頓號(hào)； C．頓號(hào)在引號(hào)外面； D．正確； 故選D． 黔東南州 4．下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。? A．“微博”“多彩”“唱響”（分析：這三個(gè)詞語(yǔ)依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞） B．“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”（分析：這四個(gè)短語(yǔ)依次是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)） C．驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了能夠觀賞到日出的壯觀景象．（沒(méi)有語(yǔ)?。? D．在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不

12、足，二是方法不當(dāng)．（分析：應(yīng)刪去“不足”、“不當(dāng)”） 【考點(diǎn)】21：詞性；48：短語(yǔ)類型；79：病句辨析與修改． 【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析能力． 【解答】C．有語(yǔ)病，語(yǔ)意重復(fù)，去掉“為了”．故選：C． 6．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．“藍(lán)夢(mèng)谷太美麗了，”她興奮地說(shuō)，“我還會(huì)再來(lái)！” B．我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普?qǐng)?bào)刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本 C．怎么可能不來(lái)？誰(shuí)決定的？你嗎？沒(méi)搞錯(cuò)吧？ D．“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動(dòng)攤販不見了，商鋪店面

13、靚麗一新 【考點(diǎn)】56：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)． 【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用．本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等．注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法． 【解答】B．錯(cuò)誤，“數(shù)學(xué)呀”“物理呀”“化學(xué)呀”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)； 故選：B 黔南州　 4．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．按照黔南州“一圈兩翼”戰(zhàn)略部署，為提升“大都勻”的城市品位和首位度，都勻市強(qiáng)化城市規(guī)劃引領(lǐng)，加快完善交通路網(wǎng)，積極推進(jìn)棚戶區(qū)改造大力打造生態(tài)景觀，為把“都勻”建設(shè)成“都市”而奮斗。 B．我國(guó)領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的海上形勢(shì)，中國(guó)海監(jiān)局加大海上巡邏密度和執(zhí)法

14、裝備的質(zhì)量。 C．“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京圓滿閉幕。與會(huì)各方達(dá)成諸多重要共識(shí)，收獲270多項(xiàng)具體成果，并發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。 D．國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后，中國(guó)政府在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域果斷應(yīng)對(duì)、措施有力，在民生領(lǐng)域高度重視、持續(xù)投入，均取得良好效果。 答案：B 5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能照料自己么！ B．雖有嘉肴、弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 C．唯有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬”。 D．在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…… 答案：A 7．下列修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

15、 ） A．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ㄅ疟龋? B．父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。（比喻） C．在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。（通感） D．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……（設(shè)問(wèn)） 答案：B 遵義市 6．語(yǔ)言運(yùn)用——修改病句。（4分） ①遵義的夏天是美麗的城市。 修改意見： ②在這次長(zhǎng)征故事進(jìn)校園主題活動(dòng)中，讓我們了解到更多革命先烈的事跡。 修改意見： 【答案】①將“遵義”與“夏天”互換位置，或把“城市”改為“季節(jié)”。②刪掉“在… …中”一句中的“在”和“中”，或刪掉“讓”。 【解析】 缺，修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)淹沒(méi)中心詞造成中心語(yǔ)殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語(yǔ)意重復(fù)，答題是注意劃分句子成分，找到殘缺的對(duì)象，此題②主語(yǔ)殘缺。 考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。