重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8《我的早年生活》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

8、我的早年生活 【教學(xué)目標(biāo)】1本文語(yǔ)言幽默，也沒(méi)有閱讀障礙，能引起學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生.對(duì)丘吉爾可能有一定的了解和興趣，所以，教師可在課前要求學(xué)生通過(guò)查閱資料，充分了解丘吉爾，特別是了解他的求學(xué)經(jīng)歷和他的不凡成就，為課文的閱讀理解及課堂的討論探究做好準(zhǔn)備。2通過(guò)閱讀了解丘吉爾早年生活經(jīng)歷的失敗與成功，引導(dǎo)學(xué)生思考：丘吉爾的成功源自何處？結(jié)合自身實(shí)際討論：是什么引領(lǐng)人們走向成功？【課前探究】1. 了解作者溫斯頓·丘吉爾2. 梳理字詞（見(jiàn)書(shū)）【預(yù)習(xí)交流】1、文章寫(xiě)了丘吉爾早年生活的幾件事？2、青少年時(shí)期的丘吉爾有著怎樣鮮明的個(gè)性？他的志趣是什么？【互助提升】1、大聲朗讀第一段，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么修辭手法以及在全篇中的作用？2、丘吉爾為什么“場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗”？3、“場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗” 的丘吉爾是怎么進(jìn)入哈羅公學(xué)的？4、說(shuō)說(shuō)丘吉爾在哈羅公學(xué)求學(xué)時(shí)有哪些收獲？5、通讀全篇，說(shuō)說(shuō)丘吉爾成功的因素有哪些？【體驗(yàn)成功】1、你能從丘吉爾早年生活中得到什么啟示呢？你還能舉出其他的例子嗎？【快樂(lè)心得】怎樣才算一個(gè)成功的人，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法？【中考寫(xiě)真】1、 根據(jù)畫(huà)橫線的句子，仿寫(xiě)一個(gè)句子。水是博大精深的。它對(duì)我們有很多啟迪，如“滴水穿石”，啟迪我們對(duì)事業(yè)的要求要鍥而不舍； 。2、課外文段：溫總理打給母親的電話李 曉他的親人，有13億之眾。他的親人，是一個(gè)國(guó)家的人民。這個(gè)人，就是溫家寶。他的母親，叫楊秀蘭。這位年過(guò)九旬的母親，和中國(guó)那些普通的母親一樣。早年，她只是天津城里一位尋常的小學(xué)語(yǔ)文老師。那時(shí)，他和母親住在天津城里一條古樸的小胡同里，他與小伙伴們把門(mén)板卸下來(lái)當(dāng)乒乓球臺(tái)，他母親喜歡把鑰匙放在鄰居家里，放學(xué)后，他便到鄰居家拿鑰匙：“劉娘，我媽把鑰匙放您這兒了?”后來(lái)，他到北京工作以后，母親還炸好面醬，托跑運(yùn)輸?shù)泥従咏o他帶到北京。后來(lái)，她的兒子成了國(guó)家總理。他說(shuō)：“母親對(duì)我的教育是永遠(yuǎn)忘記不了的，因?yàn)槲页錾?942年，恰恰是在抗戰(zhàn)時(shí)期，我在她身邊知道了戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，知道了生活的艱難，從而懂得一個(gè)人要如何獻(xiàn)身給國(guó)家?！彼@樣深情地說(shuō)。這絕不是一個(gè)國(guó)務(wù)院總理的即興表達(dá)，這是一個(gè)孩子對(duì)母親內(nèi)心的感激和感恩。三年前春天的下午，他到日本訪問(wèn)，在國(guó)會(huì)剛剛進(jìn)行了一場(chǎng)可以載入史冊(cè)的成功演講后，他便給母親打電話：“媽?zhuān)抑v得怎樣啊?”在當(dāng)天的電視直播里，雙眼昏花的母親一直看完了他的演講，接到他的電話，老母親當(dāng)即夸獎(jiǎng)他：“孩子，你講得很好，因?yàn)槟闶窃谟眯闹v?！彼@才放心了。母親是他信任的人，他等待母親評(píng)論的心情，就像一個(gè)幼兒園孩子，等待老師給胸前佩戴大紅花一樣。在參加當(dāng)日華人社團(tuán)和中日友好團(tuán)體近千人共同舉辦的歡迎大會(huì)上，他提起國(guó)會(huì)演講結(jié)束后，打出的第一個(gè)電話是給母親的，并說(shuō)到“媽媽在我小時(shí)候就教育我要講真話”時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。所有的人無(wú)不為他的親情所動(dòng)容，許多人眼眶里閃著晶瑩的淚花，有的甚至被感動(dòng)得淚流滿面。一位日本老婦人，雙手合掌向身旁一位中國(guó)人說(shuō)道：“你們中國(guó)人很幸福。有這樣一位熱愛(ài)媽媽的總理閣下，連我也感到很溫暖”在美國(guó)訪問(wèn)時(shí)，他再次回憶年幼時(shí)母親對(duì)他的教育。他說(shuō)：“母親從小就教育我，對(duì)人要真實(shí)、真情、真摯、真切。一個(gè)人如果做到四真就達(dá)到很高的境界。”這些，在他做了一個(gè)泱泱大國(guó)的總理后，也是按照母親的囑托去做的。在天津火車(chē)站候車(chē)大廳，他向一位哭泣的母親伸出了慈愛(ài)的大手，那位母親兩歲的孩子，患了白血病無(wú)錢(qián)求醫(yī)，母親的哭聲揪痛了他的心。在他的關(guān)心下，孩子入院了，后來(lái)，他又自己捐助一萬(wàn)元給孩子治病。在視察路上，他中途下車(chē)，把手伸向了那位剛從莊稼地里勞作回來(lái)的母親，后來(lái)，在全國(guó)掀起了為農(nóng)民工的討薪風(fēng)暴。在前年的地震災(zāi)區(qū)，多少次，看到他情不自禁地流淚這個(gè)風(fēng)塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰。多幸福啊，總理的母親。念天下蒼生，也念母親安康。每當(dāng)他外出視察與訪問(wèn)，雷打不動(dòng)的，是母親在新聞里對(duì)他的張望，在心里對(duì)他的念叨。而他，無(wú)論怎么繁忙，也還記得，常常給母親打一個(gè)電話。老舍在我的母親中寫(xiě)道：“人，活到八九十歲，有母親在，便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”給母親打電話回家的總理，一個(gè)赤子的深情，才讓他常常仰望星空，正如他在詩(shī)里訴說(shuō)的那樣：“那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷?！保ㄟx自意林2020年第10期，有刪改）17請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。18從文中找出印證第6段“念天下蒼生，也念母親安康”的三件事。19第2段插入總理小時(shí)候的生活片斷有何用意?20分析第5段“這個(gè)風(fēng)塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰”一句中黑體詞的作用。21從第6段劃?rùn)M線的句子中，你能感受到母親怎樣的復(fù)雜情感?22古人曾有“兒行千里母擔(dān)憂”的感嘆，也有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。面對(duì)七旬總理與九旬母親之間的真摯情意，你有何感想?