陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)中考物理專題復(fù)習(xí) 光現(xiàn)象、聲現(xiàn)象（無(wú)答案）

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1、（光現(xiàn)象、聲現(xiàn)象） A、知識(shí)提要： 一、光的直線傳播： 內(nèi)容 光在 介質(zhì)中是沿直線傳播的。 光速 V真空=V空= m/s= km/h。 常見現(xiàn)象 二、光的反射規(guī)律、光的折射規(guī)律： 名稱 光的反射規(guī)律 光的折射規(guī)律 內(nèi)容 ① ② ③ ④垂直入射，原路返回； ⑤光路可逆。 ① ② ③ ④垂直入射，方向不變； ⑤光路可逆。 常見現(xiàn)象 反射分為 和 兩種，它們都遵循光的反射定律。 三、平面鏡、凸透鏡、凹透鏡： 名稱 光路圖

2、 原理 作用 應(yīng)用 平面鏡 凸透鏡 凹透鏡 四、平面鏡成像、凸透鏡成像規(guī)律： 名稱 原理 物距 像距 像的性質(zhì) 應(yīng)用 凸透鏡 平面鏡 平面鏡成像規(guī)律可以歸納為：① 對(duì)稱；② 像。 凸透鏡成像規(guī)律可以歸納為：①一倍焦距分 ，二倍焦距分 ；②物近，像 ，像 。 五、色光的三原色是： 、 、 ； 顏料的三原色是： 、 、

3、 。 透明物體的顏色是由 決定的； 不透明物體的顏色是由 決定的。 光譜： 、 、 、 、 、 、 。 紅外線的應(yīng)用： 、 等； 紫外線的應(yīng)用： 、 、 等。 六、聲現(xiàn)象： 1、聲音是由物體 而產(chǎn)生的； 2、聲音要靠 傳播，在 中不能傳播，15℃時(shí)空氣中傳播速度是： 。

4、 3、樂音的三要素是： 、 、 。 4、人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)：人的聽覺下限是 dB；為保證休息睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò) dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) dB；為保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) dB。 5、減弱噪聲的途徑有： 、 、 。 6、聲音的利用：利用聲音可以傳遞信息，如：聲吶、B超；利用聲音可以傳遞能量，如：利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械、利用超聲波碎石等。 B、練習(xí) 1、在探究影響聲音的音調(diào)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選擇

5、了以下兩組物體進(jìn)行探究： ①粗細(xì)不同的兩根橡皮筋；②一把鋼尺。 則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根要 ；鋼尺短時(shí)比長(zhǎng)時(shí)的音調(diào)要 ；若用不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，則聲音的 不同。這里要撥動(dòng)同一根橡皮筋用到的研究方法是 。 2、在一次魔術(shù)表演中，一名馴獸師問他帶來(lái)的狗：“2+2等于幾”，狗立即叫四聲,觀眾馬上會(huì)為這條聰明的狗所傾倒.你能解釋這種現(xiàn)象嗎?（提示：后臺(tái)助手有一個(gè)高頻口哨） 3、一個(gè)炸雷震得人們心慌、遠(yuǎn)處好像有人在拉二胡、一聲刺耳的尖叫使喧鬧的人們立刻安靜下來(lái)。這三種現(xiàn)象中強(qiáng)調(diào)的聲音的特征分別是　　　　、　

6、　　　、　　　　　　。 4、請(qǐng)指出下列景象是什么，它們是怎樣成的。（在括號(hào)里填“影”“實(shí)像”或“虛像”，在橫線上填傳播規(guī)律） （1）立竿見影（ ）____________；（2）水中倒影（ ）__________； （3）海市蜃樓（ ）__________。（4）電影（ ）__________。 5、畫光路：(1)在圖甲中畫出入射光線并標(biāo)明入射角；(2)在圖乙的方框中填上一個(gè)合適的透鏡 6、一束光線從空氣斜射向水面，請(qǐng)?jiān)趫D5中畫出折射光線的大致方向。 7、物體AB放在平面鏡前，作AB的像． 8、 在各圖的方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件 9、完成下圖中的光路圖.

7、 10、如圖在觀察凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如果把燭焰先 后放在a、b、c、d和e點(diǎn)，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，則：①把燭焰放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大； a b c d e F F 2F ②把燭焰放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最??； ③把燭焰放在 點(diǎn)，屏上不出現(xiàn)燭焰的像； ④如果把燭焰從a到移到d點(diǎn)，則像到透鏡的 距離 ，像的大小 。（“變大”、“變小”、“不變”） 11、勇勇同學(xué)在家里的一間黑暗房子里做了有關(guān)光反射的探究實(shí)驗(yàn)，他首先在桌 子上放了一張?jiān)嚲泶笮〉陌准?，然后再在紙上面放了一塊小平面鏡，最后他打開手電筒正

8、對(duì)平面鏡，請(qǐng)你和勇勇同學(xué)一起在旁邊觀察所發(fā)生的現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象： （1）鏡子是 （亮、暗）的，理由是 （2）白紙是 （亮、暗）的，理由是 12、如圖所示，小李同學(xué)按如圖甲所示的方法把一束光射在平面鏡M上，在背景板上可以看到入射光線和反射光線.當(dāng)他將背景板的右半面以法線為軸向后偏折后(如圖乙)，發(fā)現(xiàn)背景板上看不到反射光線。由此可知，光在發(fā)生反射時(shí)，反射光線與人射光線、法線的關(guān)系是 ____________ 13在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系；（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）。