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1、歐姆定律
課題
第17章 復習歐姆定律
課型
復習課
課時
1課時
三、合作探究——伏安法測電阻
1、 電路連接完畢，閉合開關前，滑動變阻器如何調(diào)節(jié)？
2、 若實驗中將電壓表、電流表位置互換會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
3、 若在實驗中閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光很亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，移動滑片，兩電表示數(shù)不變，燈泡亮度不變，故障是什么？
4、 在實驗中，閉合開關后，燈泡發(fā)光較暗，移動滑片，兩電表示數(shù)不變，故障是什么？
5、 在實驗中，閉合開關后，電流表示數(shù)較小，無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)都達不到燈泡的額定電壓，故障在哪里？
6、 在實驗中，滑動變阻器
2、的作用是什么？
7、在實驗中，測燈泡電阻和測定值電阻，對數(shù)據(jù)的分析處理有什么不同？
四、達標測評：
1、如圖,R1=30Ω，R2=10Ω，閉合開關后,電流表的示數(shù)為0.2A.
求:(1)電源電壓
(2)電路總電流
2、從歐姆定律可以導出公式R=U/I，對電阻的理解．你認為正確的是（ ）
A．當電壓增大時，電阻也增大
B．當電流增大時，電阻減小
C．當電壓為零時，電阻也為零
D．電阻由導體本身性質(zhì)決定，與電流、電壓無關
3、如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，當開關K閉合時
A．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小，燈變暗
B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大，燈
3、變亮
C．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)不變，燈的亮度不變
D．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，燈變暗
學后反思：
學法指導欄
學習
目標
1、通過對全章知識的梳理歸納，使學生對本章的知識脈絡更清晰
2、發(fā)掘各知識點中更深層的含義和聯(lián)系，通過復習課提升對知識的認識水平。
學習
重點
1、在交流對比過程中，領會知識梳理、歸納的做法與作用。
2、加深對本章知識內(nèi)在聯(lián)系的認識。
學習
難點
如何引導學生綜合所學內(nèi)容提出問題。
教師“復備欄”或學生“筆記欄”
學習流程：
一、知識梳理：
首先請各小組同學互相交流，推薦小組最有代表性的樣本。請大家
4、作出公正的評價，看哪個組的歸納最終反映知識點間的聯(lián)系，最有創(chuàng)意。然后請各組派代表上講臺展示，并作有關說明，力求簡潔明了。
二、教師點撥:
在教學中教師應要求學生掌握這些基本內(nèi)容，為知識的應用做好準備。
知識點一：探究電流與電阻、電壓的關系
1、 實驗電路圖為
2、 連接電路時開關應 ，閉合開關前，滑動變阻器應處于 端．
3、 探究Ｉ與Ｕ的關系時，應保持 不變，改變 ，觀察Ｉ的變化．
探究Ｉ與Ｒ的關系時，應保持 不變，改變 ，觀察Ｉ的變化．
4、實驗結論是(1)____________________
5、_____________________________.
(2)_________________________________________________.
5、本實驗主要應用的物理方法是_______________.
知識點二：歐姆定律
1、 歐姆定律的內(nèi)容為：導體中的電流，跟導體兩端的_______成正比,跟導體的電阻成_____.其數(shù)學表達式為____________,公式中的I、U、R的單位必須分別是______、__ ___、__ __.
2、 用電壓表測出燈泡兩端的_______,用電流表測出此時通過燈泡的______,根據(jù)公式R=_______
6、可計算出電阻.這種測電阻的方法叫________法.公式R=U/I提供了測量導體電阻的方法.因為電阻是導體本身的一種特性,其大小與電流和電壓無關,只與它本身的______、______、______和______有關.
3、 畫出伏安法測小燈泡電阻的電路圖.
4、 在測小燈泡的電阻時,使用滑動變阻器的目的是改變通過電路中的________,同時改變燈泡兩端的_______,這樣就可測出幾組數(shù)據(jù).求出各組燈泡的電阻后,通過比較發(fā)現(xiàn)電阻的大小不同,其原因是______________________________________.
5、 串聯(lián)電路電阻關系表達式為_____________,幾個電阻串聯(lián),相當增加了導體的______,所以總電阻比串聯(lián)前的任一個分電阻都_____.
并聯(lián)電路電阻關系表達式為_____________,幾個電阻并聯(lián),相當增加了導體的______,所以總電阻比并聯(lián)前的任一個分電阻都_____.
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