《重慶市2020年中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 古詩文積累與閱讀 專題二 文言文閱讀 第14篇 小石潭記原文呈現(xiàn) （通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市2020年中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 古詩文積累與閱讀 專題二 文言文閱讀 第14篇 小石潭記原文呈現(xiàn)?。ㄍㄓ茫?頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題二 文言文閱讀
第14篇 小石潭記
考情搜索：2020B單篇考查第1～4段。
版本導(dǎo)航：◎人教版：八年級(jí)(下)第26課 ◎鄂教版：八年級(jí)(下)第24課
原文呈現(xiàn)
教參譯文
段層精解
?、購男∏鹞餍邪俣?，隔篁(huáng)竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽(liè)。全石以為底，近岸，卷(quán)石底以出，為坻(chí)，為嶼(yǔ)，為嵁(kān)，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
?、購男⊥燎鹣蛭髯咭话俣剑糁窳?，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，(我的)心情高興起來?？车怪褡?，開辟出一條道路(走過去
2、)，下面看見一個(gè)小潭，潭水特別清涼。整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。
第①段：采用“移步換景”的手法，寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，(EJ：。)日光下澈，影布石上[2020B]。(EJ：，)佁(yǐ)然不動(dòng)，(chù)爾遠(yuǎn)逝，往來翕(xī)忽。(EJ：，)似與游者相樂。
?、谔吨械聂~大約有一百來?xiàng)l，好像都在空中游動(dòng)，周圍什么也沒有似的。陽光直照到水底，石上有魚的影子(或：陽光直照到水底，魚的影子映在石上)，靜止不動(dòng)；又忽然向遠(yuǎn)處游走，往來
3、很快，好像和游人一同歡樂。
第②段：定點(diǎn)特寫，寫潭水和游魚。(正面寫魚，側(cè)面寫水，動(dòng)靜結(jié)合)
?、厶段髂隙氛凵咝?，明滅可見。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。
?、巯蛐∈兜奈髂戏娇慈ィ∠壅?，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。
第③段：探究小石潭的水源及潭上景物。(運(yùn)用比喻來寫岸勢，形象逼真)
?、茏渡希拿嬷駱洵h(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴(chuànɡ)幽邃(suì)。以其境過清，不可久居[2020B]，乃記之而去。
?、茏谛∈渡?，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀
4、。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。
第④段：寫作者對小石潭總的印象和感受。突出“靜”，將小石潭的靜，浸透到人的心靈里去，情景交融，寫出了作者貶居生活的孤凄悲涼。
?、萃握撸簠俏淞?，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
⑤同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個(gè)少年，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。
第⑤段：交代同游的人。
【文章中心】本文是一篇充滿詩情畫意的山水游記，文中描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木，渲染了凄寒幽愴的氣氛，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。
【寫作特色】(1)移步換景。(2)寓情于景、情景交融。小石潭景物的清幽美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的對比，反襯出作者那無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。
【寫作順序】發(fā)現(xiàn)小石潭(移步換景：隔、聞、伐、取、見)——潭中景物(特寫鏡頭：潭水：清澄→側(cè)面描寫；游魚→動(dòng)靜結(jié)合)——小潭源流(形象比喻：溪身：曲折蜿蜒；岸勢：參差不齊)——潭中氣氛(寓情于景：幽深冷寂、孤凄悲涼)
