《北京市第一五四中學七年級語文上冊 第4單元 17《走一步再走一步》（第2課時）導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北京市第一五四中學七年級語文上冊 第4單元 17《走一步再走一步》（第2課時）導學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、17《走一步，再走一步》
學習目標：
1、精讀課文第三部分,把握“我”爬懸崖時的心理變化。
2、了解學習詳略得當、以小見大、以事寓理的寫作方法。
學習重點：
把握“我”爬懸崖時的心理變化。
學習難點：
了解學習詳略得當、以小見大、以事寓理的寫作方法。
一、交流感知
1、小組合作朗讀“我”爬下懸崖這一部分內容，概括出“我”爬下懸崖的心理變化過程。
2、為了解除我的恐懼，父親是如何教我走下懸崖的？找找父親的語言，用紅筆畫出。
二、研讀共品：
1、假如父親沒有來，你是“我”的同學，你將怎么辦？
2、父親為什么不想辦法把孩子抱下來
2、，一定要孩子自己下來？
3、文章結尾說“這是我永遠忘不了的經歷”，為什么？
4、如何理解題目“走一步，再走一步”？
三、互助釋疑：
師友互相質疑，全班討論。
四、鞏固拓展：
1.閱讀下面短文，回答問題：
春秋末年，吳、越兩國常常打仗。一次，吳王夫差率兵攻打越國，攻破了越國都城會稽
（kuài jī），俘虜了越王勾踐。
被俘的勾踐想重振越國，并打敗吳國，這談何容易！他首先在吳國忍辱負重，使夫差相信他的忠誠，這樣他贏得第一步的勝利——夫差讓勾踐回國?；貒蟮墓篡`臥薪嘗膽，激勵自己不要忘了戰(zhàn)敗的恥辱。他采取了許多發(fā)展生產的措施，讓百姓安居樂業(yè)。國
3、力逐漸強盛后，勾踐在效忠吳王的假象之下向夫差借糧食，并用煮熟的谷子加倍還給吳國。吳王見所還谷子粒粒飽滿，就當作谷種讓吳國百姓種植，結果顆粒無收。勾踐趁此機會率兵復仇，終于滅掉了吳國。
從這個故事中，我們不難體會勾踐復國的艱難歷程。為了復國，他走了三步棋。請你用簡潔的語言概括：第一步 ；第二步 ；第三步 。
如果勾踐一回國就組兵打吳國，這種方法與分成這三步走的方法相比，哪一種成功的概率要大些？為什么？
勾踐走了第一步，再走第二步，意味著什么？
探究的結果：
2. 生活中，你遇到過什么困難？是怎樣克服的？有什么經驗教訓？
北京市第一五四中學七年級語文上冊 第4單元 17《走一步再走一步》（第2課時）導學案（無答案）（新版）新人教版
