山東省德州市武城縣第二中學2020高中物理《4-7 用牛頓定律解決問題(二)》學案 新人教版必修1

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1、山東省德州市武城縣第二中學2020高中物理《4-7 用牛頓定律解決問題(二)》學案 新人教版必修1 一、共點力的平衡條件 1.平衡狀態(tài) 物體在力的作用下保持 或 的狀態(tài). 2.平衡條件: . 二、超重和失重 1.超重 (1)定義:物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力) 物體所受重力的現象. (2)產生條件:物體具有 的加速度. 2.失重 (1)定義:物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力) 物體所受重力的現象. (2)產生條件:物體具有

2、 的加速度. (3)完全失重 ①定義:物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力) 的狀態(tài). ②產生條件: ,方向 . 三、從動力學看自由落體運動 1.受力情況:運動過程中只受 作用,且重力恒定不變,所以物體的 恒定. 2.運動情況:初速度為零的豎直向下的 運動. 【課堂互動探究】 一、對共點力平衡的理解 1.對靜止狀態(tài)的理解 靜止與速度=0不是一回事.物體保持靜止狀態(tài),說明=0,=0,兩者同時成立.若僅是=0,,如自由下落開始時刻的

3、物體,并非處于平衡狀態(tài). 2.平衡狀態(tài)與運動狀態(tài)的關系 平衡狀態(tài)是指物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài). 3.共點力平衡的條件:物體所受的合外力為零. 數學表達式有兩種:(1);(2) 和分別是將力進行正交分解后,物體在軸和軸上所受的合力. 4.共點力平衡的幾種常見類型 (1)物體受兩個力平衡時,這兩個力等大反向,是一對平衡力. (2)物體受三個力平衡時,任意兩個力的合力與第三個力等大反向. (3)物體受三個以上的力平衡時,其中任意一個力與另外幾個力的合力等大反向. 5.解題方法 處理共點力的平衡問題正確的受力分析是關鍵.當物體受三個力(不平行)而平衡時,這三個力一定是共

4、點力,常用以下兩種方法處理問題: (1)三角形法 ①根據平衡條件,任兩個力的合力與第三個力等大反向,把三個力放于同一個三角形中,三條邊對應三個力,再利用幾何知識求解. ②三個力可以構成首尾相連的矢量三角形,這種方法一般用來討論動態(tài)平衡問題較為方便. 【自主解答】 【變式訓練】如圖所示,兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上,兩繩與豎直方向的夾角都為45°,日光燈保持水平,所受重力為G,左右兩繩的拉力大小分別為( ) A.G和G B.和 C.和 D. 和 二、對超重與失重的理解 1.視重 (1)當物體掛在彈簧測力計下或放在水

5、平臺秤上時,彈簧測力計或臺秤的示數稱為視重. (2)視重大小等于彈簧測力計所受物體的拉力或臺秤所受物體的壓力. 2.超重、失重和完全失重比較 狀態(tài) 特征 超重現象 失重現象 完全失重 加速度 向上 向下 a=g 受力圖 視重與重力的關系 F=m(g+a) >mg F=m(g-a)

6、于超重狀態(tài),它的加速度不一定豎直向上,但加速度一定有豎直向上的分量(斜向上);同理處于失重狀態(tài)的物體,其加速度方向不一定豎直向下,但一定有豎直向下的分量(斜向下). 【典例2】有一根鋼絲的最大拉力為100N,在一個運動的電梯中,這根鋼絲下懸掛了12kg的物體恰好沒有斷,問電梯可能作怎樣的運動?(取g= 10m/s2) 【審題指導】解答本題應注意加速度方向與速度方向的關系. 【自主解答】 【變式訓練】如圖所示,在原來勻速運動的升降機的水平地板上放一物體,受到一個伸長的彈簧的拉力作用,但仍能保持與升降機相對靜止.現突然發(fā)現物體被彈簧拉動,則判定升降機的運動狀態(tài)可能是( )

7、 A.加速上升 B.加速下降 C.減速上升 D.減速下降 三、動態(tài)平衡問題 在有關物體平衡的問題中,存在著大量的動態(tài)平衡問題,所謂動態(tài)平衡問題,就是通過控制某一物理量,使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢變化.分析動態(tài)平衡問題通常有兩種方法. 1.解析法:對研究對象的任一狀態(tài)進行受力分析,建立平衡方程,求出應變參量與自變參量的一般函數式,然后根據自變參量的變化確定應變參量的變化. 2.圖解法:對研究對象進行受力分析,再根據平行四邊形定則或三角形定則畫出不同狀態(tài)下的力的矢量圖(畫在同一個圖中),然后根據有向線段(表示力)的長度,變化判斷各個力的變化情況. 【典例3】如圖

8、,一小球放置在木板與豎直墻面之間.設墻面對球的壓力大小為N1,球對木板的壓力大小為N2.以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸,將木板從圖示位置開始緩慢地轉到水平位置.不計摩擦,在此過程中( ) A.N1始終減小,N2始終增大 B.N1始終減小,N2始終減小 C.N1先增大后減小,N2始終減小 D.N1先增大后減小,N2先減小后增大 【審題指導】先明確研究對象,對物體受力分析,利用平行四邊形定則或三角形定則,從線段的長短分析力的變化情況. 【自主解答】 【變式訓練】光滑小球放在兩板間,如圖所示,當OB豎直且不動,OA繞O點轉動使θ角變小時,兩板對球的壓力FA和FB的變

9、化為( ) A.FA變大 B.FA變小 C.FB變小 D.FB變大 【基礎知識達標】 1.下列說法正確的是( ) A.體操運動員雙手握住單杠吊在空中不動時處于失重狀態(tài) B.蹦床運動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài) C.舉重運動員在舉起杠鈴后不動的那段時間內處于超重狀態(tài) D.游泳運動員仰臥在水面靜止不動時處于失重狀態(tài) 2.下列事例中處于平衡狀態(tài)的是( ) A.“神州”號飛船勻速落到地面的過程 B.汽車在水平路面上啟動或剎車的過程 C.汽車停在斜坡上 D.豎直上拋的物體在到達最高點的那一瞬間 3.我國“神舟七號”載人飛船成功發(fā)射,

10、設近地加速時,飛船以5g的加速度勻加速上升,g為重力加速度,則質量為m的宇航員對飛船底部的壓力為( ) A.6mg B.5mg C.4mg D.mg 4.升降機中站著一個人,在升降機減速上升過程中,以下說法正確的是( ) A.人對地板壓力將增大 B.地板對人的支持力將減小 C.人所受的重力將會減小 D.人所受的重力保持不變 5.如圖所示,豎直懸掛的一重力為G的重物被水平的力拉到與豎直方向成α角的位置,求該水平拉力F,以及OA上受到的拉力T. 【知能鞏固作業(yè)】 1.如圖所示,物體

11、A在豎直向上的拉力F的作用下能靜止在斜面上,則關于A受力的個數,下列說法中正確的是( ) A.A一定是受兩個力作用 B.A一定是受四個力作用 C.A可能受三個力作用 D.A不是受兩個力作用就是受四個力作用 2.升降機地板上放一個臺秤,秤盤上放一質量為m的物體,當秤的讀數為1.2mg時,升降機可能做的運動是( ) A.加速下降 B.勻速上升 C.減速上升 D.減速下降 3.如圖所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O為球心,一質量為m的小滑塊,在水平力F的作用下靜止在P點.設滑塊所受支持力為FN.OF與水平方向的夾角為.下列關系正確

12、的是( ) A. B. C. D. 4.如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,以相同的初速度上拋(不計空氣阻力).下列說法正確的是( ) A.在上升和下降過程中A對B的壓力一定為零 B.上升過程中A對B的壓力大于A物體受到的重力 C.下降過程中A對B的壓力大于A物體受到的重力 D.在上升和下降過程中A對B的壓力等于A物體受到的重力 5.如圖所示,兩相同輕質硬桿OO1、OO2可繞其兩端垂直紙面的水平軸O、O1、O2轉動,在O點懸掛一重物M,將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上,此時整個系統(tǒng)保持靜止.Ff表示木塊與擋板間摩擦力的大小,FN表示木塊

13、與擋板間正壓力的大小.若擋板間的距離稍許增大后,系統(tǒng)仍靜止,且O1、O2始終等高,則( ) A.Ff變小 B.Ff不變 C.FN變小 D.FN變大 6. 如圖所示,輕質彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個小鐵球,在電梯運行時,乘客發(fā)現彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量大,這一現象表明( ) A.電梯一定是在上升 B.電梯一定是在下降 C.電梯的加速度方向一定是向下 D.乘客一定處在超重狀態(tài) 7.質量為60的人站在升降機中的體重計上,當升降機做下列各種運動時,體重計的讀數是多少?() (1)升降機勻速上升; (2)升降機以的加速度

14、加速上升; (3)升降機以的加速度加速下降. 8. 如圖所示,輕彈簧AB長為35cm,A端固定于一個放在傾角為30°的斜面、重50N的物體上,手執(zhí)B端,使彈簧與斜面平行,當彈簧和物體沿斜面勻速下滑時,彈簧長變?yōu)?0cm;當勻速上滑時,彈簧長變?yōu)?0cm.求: (1)彈簧的勁度系數; (2)物體跟斜面間的動摩擦因數. 第四章 牛頓運動定律 第7節(jié) 用牛頓定律解決問題(二) 【課前基礎梳理】 一、1.靜止 勻速直線運動 2.合力為零 二、1.(1)大于 (2)向上 2.(1)小于 (2)向下

15、 (3)①等于零 ②g 豎直向下 三、1.重力 加速度 2.勻加速直線 【課堂互動探究】 【典例1】【解析】物體做勻速運動處于平衡狀態(tài),受力分析如圖所示,由 平衡條件得: 沿斜面方向:Fcosα-mgsinα-Ff=0 垂直斜面方向:FN―mgcosα―Fsinα=0 又有:Ff=μFN 解以上方程得:F=(sinα+μcosα)mg/(cosα-μsinα) 【變式訓練】【解析】選B.日光燈受重力G及二根繩子的拉力T作用而處于平衡狀態(tài),其受力如圖所示.由于二個拉力的夾角成直角,則由力的平行四邊形法則可知,故,B選項正確. 【典例2】【解析】鋼絲的拉力恰為100N,

16、物體一定處于失重狀態(tài),所以電梯具有向下的加速度.對物體由牛頓第二定律得:mg-F=ma 解得:a=1.67m/s2 電梯的運動情況有兩種可能,一是以1.67m/s2的加速度向下勻加速運動,二是以1.67m/s2的加速度向上勻減速運動。 【變式訓練】【解析】選B、C.升降機勻速運動時,在水平方向,物體所受的靜摩擦力與彈簧的彈力相平衡,若突然發(fā)現物體被彈簧拉動,說明最大靜摩擦力已經小于彈力,就是說正壓力突然變小,物體處于失重狀態(tài),它的加速度豎直向下,升降機可能是加速下降或減速上升,故B、C正確. 【典例3】【解析】選B.以小球為研究對象,畫出小球受力的矢量三角形,由力的矢量三角形很直觀的可

17、看出:N1始終減小,N2始終減小.故選項B正確. 【變式訓練】【解析】選A、D.如圖所示,當θ角變小時,兩分力由FA、FB分別變?yōu)镕A′和FB′,可見兩力都變大,故A、D正確. 【知能鞏固作業(yè)】 1. 【解析】選D.若拉力F等于重力,則A僅受拉力F和重力兩個力作用;若拉力F小于重力,接觸面不僅有彈力,而且有摩擦力,則A受四個力作用,故D正確. 2. 【解析】選D.秤的讀數增大,是超重,說明升降機的加速度方向向上,做向上的加速運動或向下的減速運動,D正確. 3.【解析】選A.對小滑塊受力分析如圖所示,根據三角形定則可得,,所以A正確. 4.【解析】選A.以AB作為整體,上升過程只受重

18、力作用,所以系統(tǒng)的加速度為g,方向豎直向下,故系統(tǒng)處于完全失重狀態(tài),A.B之間無彈力作用,A正確,B錯誤;下降過程,A.B仍是處于完全失重狀態(tài),A、B之間也無彈力作用,C、D錯誤. F 5.【解析】選B、D.以兩個木塊m和重物M為整體作為研究對象,在豎直方向上,Ff=,與擋板間的距離無關,A錯誤,B正確;如圖所示:以軸O點為研究對象,輕桿對軸O的作用力為F=,再以木塊m為研究對象,擋板對木塊的正壓力,當檔板間的距離稍許增大時,增大,增大,C錯誤,D正確. 6.【解析】選D.電梯靜止時,彈簧的拉力和重力相等.現在,彈簧的伸長量變大,則彈簧的拉力增大,小鐵球的合力方向向上,加速度方向向上,小

19、鐵球處于超重狀態(tài),但是電梯的運動方向可能向上也可能向下,故只有D正確. 7.【解析】人站在升降機中的體重計上,受力情況如圖所示: (1)當升降機勻速上升時,由牛頓第二定律得: 所以人受到的支持力===600N. 根據牛頓第三定律得,人對體重計的壓力就等于體重計的示數,即. (2)當升降機以的加速度加速上升時,由牛頓第二定律得: 由牛頓第三定律得,此時體重計的示數為780N,大于人的重力,人處于超重狀態(tài). (3)當升降機以的加速度加速下降時,由牛頓第二定律得: 由牛頓第三定律得,此時體重計的示數為,小于人的重力,人處于失重狀態(tài). 答案:(1)600N?。?)780N (3)360N 8.【解析】當彈簧和物體沿斜面勻速下滑時,物體受力情況如圖甲所示: 由平衡條件得: , 而 當彈簧和物體沿斜面勻速上滑時,物體受力情況如圖乙所示: 由平衡條件得: 而 以上各式聯立求得:,. 答案:(1)250N/m (2)

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