湖南省株洲六中八年級物理下冊 第九章 第四節(jié) 液體壓強與流速的關系學案（無答案）（新版）新人教版

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1、第九章 第四節(jié) 液體壓強與流速的關系 學習目標 1．知識與技能 了解氣體的壓強與流速的關系． 了解飛機的升力是怎樣相關的現象． 學會通過實驗的方法研究物理規(guī)律． 2．過程與方法 通過觀察，認識氣體的壓強跟流速有關的現象． 通過探究實驗體驗由氣體的壓強差異產生的力． 3．情感態(tài)度與價值觀 初步領略氣體壓強差異所產生現象的奧妙，獲得對科學的熱愛和親近大自然的體驗． 培養(yǎng)學生交流討論意識和協作精神． 教學重點：氣體的壓強與流速的關系． 教學難點：運用氣體的壓強與流速的關系解釋日常生活的現象． 教學方法：實驗探究法、分析歸納法 教學用具：紙條、漏斗、乒乓球、吸管、燒杯、

2、水、硬幣、直尺等 學習過程： 一、創(chuàng)設情境 課件展示三個生活情景 1. 一陣秋風吹過，地上的落葉像長了翅膀一樣飛舞起來。 2. 冬天，風越刮越大，帶煙囪的爐子里的火越著越旺，火苗越躥越高。 3. 居室前后兩面的窗子都打開著，過堂風吹過，居室側面擺放的衣柜的門被吹開了。 這些都是生活中司空見慣的生活現象，同學們思考過其中的奧妙嗎？科學往往就藏在我們身邊，今天這節(jié)課我們就要通過實驗揭示這個小秘密。 二、自主學習，合作探究。三、展示匯報 自學指導 任務一：自學課本框題一[流體壓強與流速的關系]回答下列問題 1.什么是流體？ 2.觀察課本圖示，憑你的經驗，猜想一下實驗的現象：

3、 實驗一：猜想：兩乒乓球會 實驗二：猜想：兩只小船會 任務二：動手實驗驗證你的猜想是否正確 1. 實驗一的實驗結論： ， 表明 2.實驗二的實驗結論： ， 表明 上述結論的應用： 1.根據以上結論，解釋一下課本圖的實驗現象： 2.從2020年4月18日零時起，全國鐵路進行第6次大提速后，將進一步增大鐵路邊上行人的危險性。這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速 ，壓強 ，由此產生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全。因此

4、，在火車站或地鐵站的站臺上，人必須站在安全線以外的位置等車。 日常生活中哪些現象與上述結論有關？怎樣解釋？說給同學聽一聽 圖8 任務三：理解機翼產生的原因 1.仿照下面的做法完成小實驗： 沿著下垂的紙面從上方吹氣，如圖所示，你觀察到的現象是 。 2.結合上述現象自學課本第二框題[升力的產生]，回答下列問題 飛機的機翼通常都做成上面 ，下面 的形狀。飛機飛行時，流過機翼上方的空氣流速 ，流過機翼下方的空氣流速 ，機翼上方的壓強 （填大于或小于

5、）下方的壓強，由此產生的上下壓力差使飛機獲得向上的 。 拓展提升 1.據報道，在成都紅磚橋附近的鐵路橋道口，一名小女孩在火車疾駛而來時，為躲避火車，便躲在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰知強大的氣流將女孩的長發(fā)卷起，將其拖入車底，女孩當場死亡。造成這一事故的原因是火車駛近時，靠近火車的地方空氣流速 ，氣體壓強 ，氣體壓力差就會將人推向火車，引起事故。因此，在火車站或地鐵站的站臺上，人必須站在安全線以外的位置等車。 2. 用嘴巴對著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會____________；造成這種現象的原因是________________________________________________________________。