湖北省荊州市沙市第五中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1 功導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、功 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能說(shuō)出功的概念 2．能判斷物體（力）是否做功 3．會(huì)運(yùn)用功的計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 【學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn)】重點(diǎn)：對(duì)機(jī)械功的理解及功的計(jì)算 難點(diǎn)：功的兩個(gè)必要因素 【學(xué)法指導(dǎo)】同學(xué)們?cè)诒竟?jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題: 1.記住功的概念。物理學(xué)里的功與日常用語(yǔ)的“功”有什么不同； 2.掌握功的兩個(gè)必要因素是力對(duì)問(wèn)題是否做功的前提； 3.記住功的公式，會(huì)用功的公式進(jìn)行一些計(jì)算 【知識(shí)鏈接】詹姆斯·普雷斯科特·焦耳；1818年12月24日－1889年10月11日），英國(guó)物理學(xué)家，出生于

2、曼徹斯特近郊的沙弗特（Salford）。由于他在熱學(xué)、熱力學(xué)和電方面的貢獻(xiàn)，皇家學(xué)會(huì)授予他最高榮譽(yù)的科普利獎(jiǎng)?wù)拢–opleyMedal）。后人為了紀(jì)念他，把能量或功的單位命名為“焦耳”，簡(jiǎn)稱(chēng)“焦”；并用焦耳姓氏的第一個(gè)字母“J”來(lái)標(biāo)記熱量。 【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P62-64，你一定能回答下列問(wèn)題： 1．通常而言，如果一個(gè) 作用在物體上，物體在 上移動(dòng)了距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體 。 2．力學(xué)力所說(shuō)的功包含的兩個(gè)必要因素:一個(gè)是_____________；另一個(gè)是________________。 2．在力學(xué)中，哪種情況是力對(duì)物體做了功？小明與爸

3、爸分別去推靜止在水平地面上的同一輛小車(chē)，爸爸輕松地就將車(chē)推走，小明累得滿(mǎn)頭大汗也沒(méi)有推動(dòng)，父子二人都對(duì)小車(chē)做功了嗎？ 3．力學(xué)中，功等于 乘積。計(jì)算公式是 ，功的單位是 。 符號(hào)的意義及單位：W——功——焦耳（J） F——力——牛頓（N） S——距離——米(m) 功的單位：焦耳，1J=1N·m。把一個(gè)雞蛋舉高1m，做的功大約是 J。 【合作探究】 （一）功的概念和做功的兩個(gè)必要因素 1．功概念的討論 (1)觀察課本P63頁(yè)“想想議議”圖11.1-2,這些做

4、功實(shí)例中的共同點(diǎn)是:______________ __ (2)觀察課本P63頁(yè)“想想議議”圖11.1-3,力都沒(méi)有做功,想一想這些力為什么沒(méi)有做功?并寫(xiě)出原因: 甲圖:沒(méi)有做功的原因是:________________________________________________。 乙圖:沒(méi)有做功的原因是:____________________________ _____________。 2．下列現(xiàn)象中，什么力對(duì)物體移動(dòng)有貢獻(xiàn)？什么力對(duì)物體做了功？ 　　①人推小車(chē)前進(jìn)　　 ②馬拉車(chē)前進(jìn)　?、燮鹬貦C(jī)吊起重物 3．分析以下事例： （1）當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，

5、你累嗎？你有沒(méi)有做功？為什么？ （2）人推木箱在水平方向前進(jìn)時(shí)，重力和支持力對(duì)木箱有沒(méi)有做功？為什么？ （3）人提前水桶沿水平地面前進(jìn)時(shí)，提力有沒(méi)有做功，為什么？ （4）拋出的小球，在水平地面上滾動(dòng)時(shí)，有沒(méi)有力對(duì)它做功？ 4．通過(guò)以上事例，你能歸納總結(jié)力對(duì)物體沒(méi)有做功的三種情況嗎？ （二）功的計(jì)算 根據(jù)功的計(jì)算公式，認(rèn)真閱讀課本P64頁(yè)例題，結(jié)合做功的概念，你一定能完成以下各題： 5．重150N的物體在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前進(jìn)10m后拉力消失，物體又由于慣性向前滑動(dòng)了2m、則拉力做的功是 ，重力做的功是 。 6．小明提著

6、一個(gè)重10N的水桶，由一樓走上二樓，又沿水平走廊前進(jìn)了5m，在這一過(guò)程中，小明對(duì)水桶做 了 J的功。（一層樓高4m） 7．木工用F=100N的力拉鋸，鋸條移動(dòng)的距離s=50cm，每拉一次據(jù)條深入木頭的距離為3mm，要把厚30cm的木板鋸斷，他需要做多少功？ 8．完成課本P64頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理。 【課堂小結(jié)筆記】 【達(dá)標(biāo)測(cè)試A】 1．判斷下面各力是否對(duì)物體做了功。 （1）用力把杠鈴舉起，舉力對(duì)杠鈴 。 （2）舉著杠鈴不動(dòng)，舉力對(duì)杠鈴 。 （3）

7、把鉛球推出去時(shí)（球離開(kāi)手之前），推力對(duì)鉛球 。 （4）鉛球推出去以后在空中飛行時(shí)，推力對(duì)鉛球____________ ，重力對(duì)鉛球________。 2．重30N的物體在10N水平推力作用下，勻速前進(jìn)了5m，在此過(guò)程中，推力對(duì)物體做的功為_(kāi)______ J，重力對(duì)物體做的功為 _______ J。 3．吊車(chē)將重為2t的貨物勻速提高4m，則吊車(chē)對(duì)貨物的拉力等于 _______ N，對(duì)貨物做的功等于_______J。（g取10N/kg） 4．在水平桌面上，將重為20N的木塊沿直線(xiàn)勻速向前推了5m，所用的推力為4N，撤去推力后，木塊由于慣性又前進(jìn)了1m，則推力所做的功是

8、J，重力所做的功為 J． 5．如圖11-1-1幾種現(xiàn)象中，沒(méi)有對(duì)物體做功的是（ ） 圖11-1-1 6．某同學(xué)用50N的力將重10N的足球踢出去15m遠(yuǎn),該同學(xué)對(duì)足球做的功是( ) A． 750J B. 150J C. 沒(méi)有做功 D .做了功,但條件不足,無(wú)法確定 7．如圖11-1-2所示三種情況下,物體在力F的作用下都沿接觸面勻速移動(dòng)了s的距離,則功的計(jì)算公式W=Fs ( ) 圖11-1-2 A.只適于甲 B. 只適于乙 C. 只適于甲和丙 D. 甲、乙、丙都適用 【達(dá)標(biāo)測(cè)試B】 8．一個(gè)人先后用

9、同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離S（如圖11-1-3所示），該力在這三個(gè)過(guò)程中所做的功分別為W1.W2.W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說(shuō)法正確的是( ) 圖11-1-3 光滑水平面 粗糙水平面 粗糙斜面 A．W1＜W2＜W3 B．W1＜W2＝W3 C．W1＝W2＝W3 D．W1＝W2＜W3 9．抽水機(jī)把10 m3的水從礦井抽到地面，做了4.9×106J的功，這個(gè)礦井有多深？ 10．體重為400N的同學(xué)，在考試中，一共做了20個(gè)引體向上，該同學(xué)身高1.60m，手臂長(zhǎng)0.5m，則該同學(xué)在考試過(guò)程中共做多少功？