湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校八年級物理下冊 第十二章 簡單機械單元綜合測試（無答案）（新版）新人教版

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1、第十二章　簡單機械　 一、選擇題 1．騎自行車上坡走“S”形路線，這樣做的好處是（ ） A．省距離 B．省力 C．費力，但省時間 D．以上說法都不對 2．用剪刀剪東西時，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就容易些，這是因為（ ） A．增大了動力 B．減小了阻力 C．減小了阻力臂 D．增大了動力臂 3.測某機器的機械效率時，有如下4個記錄結(jié)果，其中肯定錯誤的是（ ）。 A. 99℅ B. 120℅ C. 60℅ D. 80℅

2、 4.關(guān)于機械效率的下列說法中，正確的是（ ） A.利用機械越省力，機械效率越高 B.機械做功越快，機械效率越高 C.有用功相同，總功越大的機械效率越高 D.額外功相同，有用功越大的機械效率越高 5．分別用杠桿、動滑輪和滑輪組將同一物體提升到相同的高度，做的有用功（ ） A．杠桿最多 B．動滑輪最多 C．滑輪組最多 D．一樣多 6.如圖12-19所示為自行車的腳踏板和大齒輪在運動中的三個不同位置。如要使大齒輪對鏈條的拉力保持不變，那么人腳加在腳踏板上的力最大時在（ ） （A）A位置 （B）B

3、位置 （C）C位置 （D）三個位置一樣 7．某人用力抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿的A端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖所示，則在抬起直桿的過程中（ ） A．F逐漸變大 B．F逐漸變小 C．F保持不變 D．無法確定 8．如圖所示，杠桿AOB用細線懸掛起來，當A端掛重GA的物體，B端掛重GB的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，此時OA恰好處于水平位置，AO=BO，杠桿重不計， 則 （ ） A．GA=GB B．GA＜GB C．GA＞GB D．無法判定 9．有一根一端粗一端細的木棒，用繩子拴住

4、木棒的O點，將它懸掛起來，恰好處于水平位置平衡，如圖所示，若把木棒從繩子懸掛處鋸開，則被鋸開的木棒（ ） A．粗細兩端一樣重 B．粗端較重 C．細端較重 D．無法判定 10．在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是（ ） 二、填空題 11．杠桿的平衡條件是___________，如果杠桿的動力臂是阻力臂的5倍，當杠桿平衡時，動力是阻力的_______ 倍． 12．重200 N的物體，使用定滑輪將它提起時，不計摩擦和滑輪重，所用拉力是_____

5、N，如果使用動滑輪將它提起，所用拉力是_____ N． 13．如右圖所示，物體重G=500N，當物體G勻速上升時，則掛鉤B承受拉力為__________N，掛鉤A承受_______N的拉力，拉力F為_________N，若繩子自由端向上拉動2m，則物體向上移動________m。（不計摩擦、不計滑輪重） 14．如圖所示，物體G重60 N，掛在勻質(zhì)杠桿的一端，要使杠桿平衡可以在A點加一個方向為_ 的_ N的力；也可以在B點加一個方向為_ 的_ N的力。 15．如圖所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)為10 N

6、，則拉力F的大小為 N，物體A與水平桌面的摩擦力大小為 N。 三、實驗探究題 16.作圖題 （1）．畫出下列圖中的動力臂L1和阻力臂L2。 （2）．按下圖中所給的省力條件，畫出各滑輪組繩子穿繞方法。圖中G表示物重，G′表示動滑輪重，F(xiàn)表示人對繩子的拉力。 17. 學(xué)習(xí)了簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，于是他想探究這種機械的特點．(1)小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖a所示，測量時應(yīng)讓木塊保持________狀態(tài)，并依據(jù)_______條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。 (2)他將木塊放在如圖b所

7、示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面______向上拉木塊，收集到下表中的實驗數(shù)據(jù)：①比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時______(選選填“能”或“不能”)省力；斜面長度相同時，斜面高度越小越______(選填“省力”或“費力”)； ②實驗時，可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向_______(選填“左”或“右”)移； 斜面傾 斜程度 木塊重力G/N 斜面 高度h/m 斜面 長S/m 沿斜面拉力F/ N 較緩xxk.CoX。X。K] 5 0.2 1 2 較陡 5 0.3 1 2.6 最陡 5 0.4

8、 1 3.2 ③請舉出應(yīng)用斜面的一種實例：________________________（寫出一種即可） 18.我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實驗。 (1)實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實驗前使杠桿水平平衡的目的是_____________________________。 (2)實驗中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式 ( ) A．一個人無法獨立操作

9、B．需要使用太多的鉤碼 C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多 (3)圖中，不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第____格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。 四、綜合應(yīng)用題 19．利用圖9—12的滑輪組來拉動汽車，已知汽車與地面間的摩擦力是4．08×103N，將汽車移動1m，拉力做的總功是4800J，試求此時滑輪組的機械效率． 圖9—12 20.如圖所示，工人師傅用一個滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺，所用的拉力為220N，不計繩重和摩擦．求： (1)木箱勻速上升的速度； (2)工人師傅做的有用功； (3)動滑輪的重力．