《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級物理下冊 11.3 動能和勢能學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級物理下冊 11.3 動能和勢能學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3節(jié) 動能和勢能
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．什么樣的物體具有能量？
2．什么是動能、重力勢能、彈性勢能？
3．動能的大小與哪些因素有關(guān)？重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)？彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)？（學(xué)習(xí)重點(diǎn)，會實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、熟記相關(guān)結(jié)論）
【課前預(yù)習(xí)學(xué)案】
一、 認(rèn)真閱讀課本第67頁《動能和勢能》，完成下列問題：
1．物體 ，表示這個(gè)物體具有能量，能量的單位是 ，符號為 。
2．判斷下列物體具有哪種形式的能量。
① 放在桌上的書 ； ② 教室里天花板上的吊燈
2、 ；
③發(fā)生形變的網(wǎng)球 ； ④拍在空中飛行的飛機(jī) 。
3．如圖是某段道路上的限速牌，為什么要對機(jī)動車的最高行駛速度進(jìn)行限制？
為什么在同樣的道路上，對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度？
【課內(nèi)活動學(xué)案】
任務(wù)一：什么樣的物體具有能量？
發(fā)現(xiàn)：
任務(wù)二：什么是動能、重力勢能、彈性勢能？
發(fā)現(xiàn)：
任務(wù)三：（1）動能的大小與哪些因素有關(guān)？
猜想：動能的大小可能與 有關(guān)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：說說你將怎樣做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜
3、想？（教師可提供所用器材）
實(shí)驗(yàn)前思考以下兩個(gè)問題：
問題1：動能看不見、摸不著，我們怎么判斷滾動小球具有動能的大?。?
問題2：怎樣讓小球在平面上滾動的速度變大？質(zhì)量大小不同的兩個(gè)球從同一高度滾下，它們的速度一樣嗎？
發(fā)現(xiàn)：
練習(xí)：
1．請你從能量的角度解釋，為什么騎自行車時(shí)速度不能太快？
2．關(guān)于動能的概念，下列說法中正確的是（ ）
A．運(yùn)動的物體具有的能，叫動能
B．物體由于運(yùn)動具有的能，叫動能
C．速度大的物體甲具有的動能一定大于速度小的物體乙具有的動能
D．運(yùn)動物體質(zhì)量越大，所具有的動能一定越多
（2）重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)？
猜想：重力勢能的大
4、小可能與 有關(guān)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：說說你將怎樣做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想？（教師可提供所用器材）
發(fā)現(xiàn)：
（3）彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)？
猜想：彈性勢能的大小可能與 有關(guān)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：說說你將怎樣做實(shí)驗(yàn)？（教師可提供所用器材）
發(fā)現(xiàn)：
練習(xí)：判斷下列物體是否有勢能，如果有，判斷主要有哪種勢能？
（1）自由放置在水平地面上的彈簧
（2）攔河大壩里的水
（3）上了發(fā)條的機(jī)械鐘
本節(jié)內(nèi)容的完善或小結(jié)：
練習(xí)
5、鞏固學(xué)案
1．判斷下列物體是否具有動能或勢能，如果有，說出能量的名稱。
① 在水平地面上滾動的鉛球： ；② 懸掛在室內(nèi)的電燈： ；
③ 玩具汽車中被卷緊的發(fā)條： ；④ 放在地上的弓： ；
⑤ 在空中飛行的客機(jī)： ；⑥ 靜止在水平軌道上的列車： ；
⑦ 高速升空的火箭： ；⑧ 被拉彎的鋼板尺： 。
2．質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空
6、中飛行，如果它們的動能相等，那么 飛得快。
3．一臺灑水車在水平路面上灑水時(shí)時(shí)保持勻速直線運(yùn)動，則他的動能將 （填“變大”或“變小”）
4．據(jù)說牛頓被一個(gè)掉落的蘋果砸中腦袋，受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。熟透的蘋果從樹上自由下落時(shí) （ ）
A．動能減小，重力勢能減小 B．動能減小，重力勢能增大
C．動能增大，重力勢能減小 D．動能增大，重力勢能增大
5．如圖是固定在水平桌面上的圓弧軌道，將一小球由軌道的P點(diǎn)自由釋放，滾動到Q點(diǎn)。在此過程中，動能先變 后變 ，重力勢能先 后
7、
第5題圖 第6題圖
6．如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面放在水平桌面上，利用它們探究動能或重力勢能與哪些因素有關(guān)。
（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察它們并排滾動且始終相對靜止。這表明在滾動的任一時(shí)刻，兩球的速度 ， 且兩球的速度 跟 無關(guān)。
（2）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到 球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。 由此可得出結(jié)論：
①
②
7．某塊磚在一對平衡力作用下運(yùn)動，則該磚（ ）
A．勢能一定不變，動能一定不變 B．勢能可能改變，動能一定不變
C．勢能可能改變，動能可能改變 D．勢能一定不變，動能可能改變
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