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1、江蘇省邳州市碾莊中學(xué)八年級(jí)物理 水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版
課題
水循環(huán)
課時(shí)
1
日期
學(xué)習(xí)目標(biāo)
主備人
衡威
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
物質(zhì)三態(tài)之間的變化規(guī)律及吸放熱情況，各種物態(tài)變化間的能量轉(zhuǎn)移情況。
備課組長(zhǎng)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
物質(zhì)三態(tài)之間的變化規(guī)律及吸放熱情況，各種物態(tài)變化間的能量轉(zhuǎn)移情況。
負(fù)責(zé)人簽字
方法導(dǎo)引
講授法
1．師：水不僅可以變成云、雨、雪，而且還可以化成露、霧、霜等，那么，水是怎么變化的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)小水滴的故事。
師：結(jié)合剛才小水滴的自述，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）云的組成和形成過(guò)程是怎樣的？
（2
2、）雨和雪是怎樣形成的?
（3）空氣中的水蒸氣來(lái)源主要有哪些？
師：請(qǐng)大家討論完成下圖。
液體：云中的雨滴、
下落的雨、江河湖水
固體：云中的冰晶、山上的積雪、冰山
氣體：空氣中的水蒸氣
師：從水的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)的吸熱或是放熱情況我們不難發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)即物態(tài)變化時(shí)總需要吸熱或是放熱。物態(tài)變化的過(guò)程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。
師：其實(shí)水循環(huán)的過(guò)程就是自凈化的過(guò)程。
水資源已經(jīng)越來(lái)越緊缺。關(guān)于水資源的問(wèn)題同學(xué)們事先做網(wǎng)上調(diào)查， 根據(jù)你的調(diào)查，對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你發(fā)表一下你的看法。
水能為人類做什
3、么？水為何珍貴？破壞水資源會(huì)帶給人類哪些危害？
請(qǐng)大家想一想，在我們校園內(nèi)有那些地方有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？
學(xué)生討論交流，指出校園內(nèi)浪費(fèi)水的現(xiàn)象
師：今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了水的循環(huán)系統(tǒng)，還了解了水資源是非常珍貴的，更明確了我們要節(jié)約用水、保護(hù)水資源。課后希望大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源。
2．典型例題
天空中的云彩變化多端，那么云是怎樣形成的呢？當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣遇冷 成小水滴或 成小冰晶，這些小水滴或小冰晶被上升的氣流托住，從而形成云。
3.學(xué)生練習(xí)
8.2020年春，我國(guó)北方地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)。
（1）人工降雨是緩解旱情的重要手段，干冰等物質(zhì)可用于人工降雨。撒在云層上的干冰
（填物態(tài)變化）時(shí)吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨。
（2）面對(duì)旱情，我們更要節(jié)約用水。寫出一種生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法。
。
9.仔細(xì)觀察“水循環(huán)狀態(tài)變化圖”，請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化名稱.
二次備課
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
不足：
改進(jìn)措施：
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