江西省撫州市金溪二中八年級物理上冊 聲音的特性（一）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、聲音的特性（一）導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】1、了解聲音的特性 2、知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。 3、知道什么是頻率？頻率的應(yīng)用。 4、利用實驗去探究影響聲音特性的因素 【學(xué)習(xí)重點】音調(diào)、響度的概念及其區(qū)別 【學(xué)習(xí)難點】設(shè)計探究的實驗，驗證音調(diào)與頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān) 【知識鏈接】聲音的產(chǎn)生和傳播的條件及在15℃空氣中傳播的速度 【導(dǎo)入新課】 生活中我們聽到的聲音各種各樣，千差萬別。其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動聽；有的聲音卻使人煩躁、難受。有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聲音聽起來音調(diào)低，有的聲音大，有的聲音小，為什么會

2、有這樣的不同呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這部分知識。 【探究新知】 一、音調(diào) （一）音調(diào)是指` （二）探究：影響音調(diào)高低的因素 演示實驗： 1、同學(xué)們用自己身邊的鋼尺（或塑料尺）做課本P19如圖1.3-1所示的實驗，通過實驗現(xiàn)象分析并回答下列問題： （1）做此實驗時，要改變鋼尺伸出桌面的_______，保持______________大致相同， 尼龍絲 （2）鋼尺伸出桌面部分越長鋼尺振動的越_______（“快”或“慢”），發(fā)出的聲音越________（“沉悶”或“尖銳”），我們說它的音調(diào)越_____（“高”

3、或“低”） 。 木板 2、用同樣大小的力撥動套在文具盒上粗、細不同的尼龍絲線，觀察尼龍絲振動的快慢情況，聽兩次聲音是如何變化的？ 實驗結(jié)果是：_______（“粗”或“細”）的尼龍絲線振動的快，所以音調(diào)也_________。 3、用硬紙片刮木梳，快速刮一次，緩慢刮一次，比較兩次音調(diào)的有何不同？ 由上面的實驗，你可以得到結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)。 4、填一填： （1）音調(diào)的高低與 有關(guān)，物體的振動 ，音調(diào)就越高。 （2）頻率： 稱為頻率，單位是

4、 ，簡稱 ，用符號： 表示。__________ ___是次聲波，______ __________是超聲波，人的聽覺頻率范圍是____________，若某個物體在20S內(nèi)振動3800次，則其頻率是________Hz，人_____（“能”或“不能”）聽到這個聲音。 5、大象交流時用 聲波，地震發(fā)生時常伴有 聲波產(chǎn)生，蝙蝠用 聲波來探測獵物。 二、響度 （一）響度是指` （二）探究：影響響度大小的因素 1、你

5、用力輕敲鼓面和重敲鼓面，在用耳傾聽聲音的響度變化的同時，仔細觀察兩次鼓面上塑料泡沫小球的是如何變化的？ 2、你用力分別輕敲和重敲音叉，在用耳感覺響度變化的同時，并觀察懸掛的塑料小球被彈開的角度是如何變化的？ 3、當你把錄音機的聲音的響度由小到大時，可觀察到與錄音機相連的揚聲器上的紙片是如何變化的？

6、 4、當你遠離音量不變的錄音機時，你對聲音的感覺有什么不同？ 由上面實驗得出結(jié)論：由實驗1、2、3可以得到響度跟 有關(guān)系；由實驗4又可以得到響度大小還跟 有關(guān)系。 5、填一填： 響度大小跟 有關(guān)， 越大，則響度越大；其次響度還跟距離 遠近有關(guān)，距離發(fā)聲體 ，則響度越大，反之響度越小。 【達標練習(xí)】 1、水?！斑柽琛钡慕?/p>

7、聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較， 的音調(diào)高, 的響度大；“這個調(diào)子我唱不上去”是形容聲音的 高，“震耳欲聾” 是形容聲音的 大。 2、將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥和重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。（選填“音調(diào)”、或“響度”） 3、找?guī)讉€相同的“口服液”玻璃瓶，分別在其內(nèi)裝不等量的水，對著瓶口吹氣，則會發(fā)現(xiàn)裝水__________（“多”或“少”）的瓶子發(fā)出的音調(diào)高。 圖1 4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，下

8、列說法中正確的是 （ ） A、男歌手的響度大，女歌手的音調(diào)高　 B、男歌手的響度大，女歌手的音調(diào)低 C、男歌手的音調(diào)高，女歌手的響度大 D、他們的響度一樣大 5、小明自己制作了一個哨子，如圖1所示。在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管.吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。這哨聲是由管內(nèi)空氣柱______產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的______（填“音調(diào)”或“響度”）。 6、下列四個句子：（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去（2）引吭高歌（3）她是唱高音的（4）請勿高聲喧嘩。其中“高”字指

9、音調(diào)的是 （ ） A、（1）（2） B、（2）（4） C、（1）（3） D、（3）（4） 7、揚聲器的喇叭常常做成圓錐形狀，這是為了：（ ） A、減小聲音的響度 B、減小聲音的分散 C、增大聲音的振幅 D、增加聲音的音色 8、為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖6所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是 （ ） 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況 9、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受

10、各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)，可能與琴弦的長短有關(guān)。 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)，可能與琴弦的材料有關(guān)。 （1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用的編號為 、 、 的琴弦進行實驗；為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗；表中的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。 編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） A 銅 60 0.76 B 銅

11、 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 F 銅 100 0.76 G 銅 80 1.02 H 尼龍 80 1.02 J 尼龍 100 1.02 （2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)。為了驗證這一猜想，必須進行的操作是： 。 【學(xué)案整理】 1、聲音的三個特性是：音調(diào)、響度和音色 2、聲音的音調(diào)跟物體的振動的頻率（指振動的快慢）有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。 3、聲音的響度跟物體的振幅（振動的幅度）和距發(fā)聲體遠近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離越遠，響度越小。