江西省撫州市金溪二中八年級物理上冊 聲音的產(chǎn)生和傳播導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、聲音的產(chǎn)生和傳播導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的 2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 3、通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的，又是如何傳播的 4、在探究的活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識 【學(xué)習(xí)重點】1、通過觀察和實驗初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件 2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 【學(xué)習(xí)難點】1、指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，得出正確結(jié)論 2、物體振動的發(fā)出聲音的位置 【知識鏈接】嬰兒呱呱墜地的那時起，就無時無刻不在與聲打交道，你們知道物體發(fā)聲時的共同特征嗎？ 【導(dǎo)入新課】 世界上有各種各樣的聲音，而我們

2、就生活在這樣一個聲音的海洋中，我們不禁要問了，聲音是怎么產(chǎn)生的，又是怎么傳播的呢？ 【探究新知】 一、探究：聲音的產(chǎn)生（做一做下列實驗） 1、用手摸自己的喉嚨，發(fā)聲，手有___________感覺，根據(jù)手的感覺判斷，這個說明了____________________。 2、把一些紙屑放在桌子上，用手敲桌面，觀察到的現(xiàn)象是_______ ______，不敲時，紙屑___ ________，這說明了___________ __________。 3、將懸吊著的乒乓球分別接觸發(fā)聲的音叉，觀察到的現(xiàn)象是_____________，這說明__________________

3、____________。 總結(jié)上述現(xiàn)象可得：聲是由物體的 產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在_______，_______停止，發(fā)聲也停止。 4、請同學(xué)們舉一些生活中有關(guān)發(fā)聲的例子： 。（舉2—3個例子） 二、探究：聲音的傳播（做一做下列實驗） 1、用筆在桌上的紙上寫字我們能不能聽到寫字的聲音？再試著把耳朵貼桌子聽一聽，你通過觀察得到的現(xiàn)象是___________ ___ ___，這說明_______________________________。 2、老師在課堂上講話，同學(xué)們能聽到老師說話的聲音，那它是通

4、過 傳來的，這個現(xiàn)說明了 。 3、把鬧鐘調(diào)到鬧鈴的狀態(tài)，用塑料袋把它密封再放入水中,通過實驗可知：我們_______（填“能”或“不能”）聽到鬧鐘的鈴聲,這說明 。 4、演示圖1.1—4實驗，學(xué)生思考并完成以下空格。 你觀察到的現(xiàn)象是：________ __________________； 產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是：____ ________________； 你總結(jié)出的結(jié)論是： 。 實驗說明：聲音可以在 中傳播，但

5、不能在 中傳播。 5、得出總結(jié):聲音可以在_______、_______和_______中傳播，我們把能傳聲的物質(zhì)叫_______。 _______不能傳聲，在空氣中，聲音是以_______形式傳播。 【達(dá)標(biāo)練習(xí)】 1、指出下列發(fā)聲體，是由于什么物體振動而發(fā)聲： （1）悠揚(yáng)的鐘聲___ ____，（2）吹笛子時產(chǎn)生的笛聲___ ____； （3）蜜蜂的“嗡嗡”聲___ ____，（4）自行車的鈴聲____ ___。 2、北京奧運(yùn)會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 產(chǎn)生的，然后通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。

6、 3、如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的 產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明 可以傳播聲音。 4、月球上的宇航員相互交談時使用無線電，這是因為 （ ） A、月球上沒有空氣 B、宇航員距離遠(yuǎn)直接交談聽不見 C、月球上的巖石不傳聲 D、用無線電交談比直接交談清晰 5、將要上鉤的魚，會被岸上的腳步聲嚇跑，這時魚接受聲波的途徑是 （ ） A、岸—空氣—水—魚 B、岸—水—魚 C、空氣—岸—魚 D、空氣—水—魚

7、6、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，錯誤的是 （ ） A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的。 B、“土電話”靠固體傳聲。 　C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢?！　? D、真空不能傳聲。 7、如右圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實駐中小球的作用是（ ） A、使音叉振動時間延長 B、使音叉振動盡快停下求 C、把音叉的微小振動放大，便于觀察 D、使聲波多次反射形成回聲 8、我們在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時，進(jìn)行了如下圖的實驗，敲左邊的音叉，右邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈開，這充分驗證了： （1） （2） 9、已知空氣可以傳播聲音，請你設(shè)計一個簡易實驗，證明固體也能夠傳播聲音，寫出實驗所需要的器材，實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論，要求設(shè)計掃實驗具有可行性，要符合安全性原則。 （1）實驗器材： （2）實驗步驟： （3）實驗分析與結(jié)論： 【學(xué)案整理】1、聲音的產(chǎn)生和傳播的條件：物體的振動、要介質(zhì) ２、真空不能傳聲，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播。