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1、《第3課 丑小鴨》學(xué)案
科 目
語(yǔ)文
課 題
課時(shí)
一課時(shí)
設(shè)計(jì)人
序 號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、揣摩語(yǔ)言，體味童話的藝術(shù)魅力 。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。
3、 理解只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想的道理。
導(dǎo) 案
學(xué) 案
【名言積累】 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨
——韓愈
【自主預(yù)習(xí)】
1、復(fù)習(xí)回顧安徒生的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：
2、
2、給下列加橫線的字注音
訕（???? ）笑??? 姊（? ???? ）妹??? ?籬笆（?????? ? ）
沮（????? ）喪 沼（??? ?? ）澤??? 恭恭（?????? ）敬敬
鉸（?? ?? ）鏈?? 木屐（??? ? ）
3、解釋詞語(yǔ)
訕笑：
來勢(shì)洶洶：
沮喪：????????????????????
嫉妒：
【整體感知】
一、 快速瀏覽課文、感知大意，回答以下問題。
1、 讀故事，用一句話概括文章內(nèi)容。
2、全文寫了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？請(qǐng)分別找出來。
3、你知道貫穿全文的線索是什么
3、
【合作探究】
自由瀏覽課文，探究丑小鴨的形象及其現(xiàn)實(shí)意義：
丑小鴨艱難的成長(zhǎng)歷程中遭到哪些歧視和打擊?
2、在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求?
3、從丑小鴨的經(jīng)歷中，你能悟出什么樣的人生道理？
4、丑小鴨的形象有什么現(xiàn)實(shí)意義?
【拓展延伸】
一、學(xué)了課文，你最想跟童話中的哪一個(gè)“人物”說話，請(qǐng)你從以下題目中選出一個(gè)，在小組里說一說，并評(píng)一評(píng)誰(shuí)說得最好。
1、丑小鴨哥哥姐姐 2、鴨媽媽 3、養(yǎng)鴨的女傭 4、丑小鴨
二、寫出兩條關(guān)于逆境的名言？
4、
課堂檢測(cè)：
1、《看云識(shí)天氣》，作者_(dá)___________ ，是一篇__________________，文章運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了云的______________、___________及不同的光彩的云和天氣的關(guān)系，說明了_________________,主要運(yùn)用了___________和________________的說明方法。
2、搜集課外的有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，寫下5條。
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