重慶市第三十九中學七年級語文上冊 27《郭沫若詩兩首》導學案（無答案） 新人教版（通用）

27郭沫若詩兩首導學案 1、 有感情地朗讀詩歌，了解詩歌的寫法和風格2、 理解詩中聯(lián)想和想象的作用3、 體會詩人追求理想，向往自由幸福生活的思想感情一、課前探究1、給下列加點的字注音?？~緲（ ）（ ） 燈籠（ ） 籠罩（ ） 漏出（ ） 鮫人（ ） 2、填空。2、這兩首詩選自_，作者_，原名_，籍貫_，是著名_、_，代表詩集有_、_等。3、選詞填空。（點閃明現(xiàn)）（1）遠遠的街燈_了，好像_著無數(shù)的明星。天上的明星_了，好像_著無數(shù)的街燈。（2）這四個詞的位置能否互換？為什么？二、預習交流天上的街市1、全詩共四節(jié)，每節(jié)寫的是什么？2、作者怎樣展開聯(lián)想和想像的？詩中哪些是聯(lián)想，哪些是想像？3、詩中牛郎織女和傳說中牛郎織女的命運有什么不同，作者為什么這么寫？靜夜1、細讀靜夜詩文，看詩人具體寫了什么。其中哪些是寫實，哪些是想像？2、用優(yōu)美的語言描述靜夜全詩的意境。3、靜夜這首詩的藝術特色是什么？4、比較一下：這兩首詩的結構有哪些異同?同是夜晚，同在天上，同條天河，可在兩首詩中表達了不同的情感、不同的意境，你能說說原因嗎？三、互助提升“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品。定然是世上沒有的珍奇。”1、 “我想那縹緲的空中”，“縹緲”一詞換成“晴朗”不是更好嗎？能不能換，請說說理由。2、既是想像，作者為什么又用“定然”一詞來作充分肯定呢？3、這一小節(jié)表達了作者的一種什么感情？試結合背景分析作者這一美好想像的根源在何處？4、“美麗的街市”在作者心中是對什么的追求？而“世上沒有的珍奇”是作者對什么的追求？四、體驗成功1、夜晚，仰望晴空，面對月亮、星星，你會產(chǎn)生怎樣的想像和聯(lián)想，請寫一段話。2、請大家充分發(fā)揮想像，說說“鮫人”為什么會“對月流珠”？示例1：她肯定是想念父母親人了。我的父母在外地工作，我就經(jīng)常想念他們。示例2：不對，她在想念遠方的王子。我來說：_3、假若提著燈籠騎著牛兒在天街閑游的牛郎織女發(fā)現(xiàn)了望著天街遐想的詩人，他們會有怎樣的舉動和心理？請學習本文的寫法，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象寫一篇短文。五、快樂心得