重慶市豐都縣三元中學七年級語文下冊 30 狼學案（無答案） 新人教版

《重慶市豐都縣三元中學七年級語文下冊 30 狼學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市豐都縣三元中學七年級語文下冊 30 狼學案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、30 狼 一、積累與運用 1．填空 《狼》的作者是________朝的著名文學家________，本文選自《________》這部著名的文言小說集。 2．給下列加點的字注音 狼亦黠矣________ 苫蔽成丘________ 屠乃奔倚其下________ 屠大窘________ 目似瞑________ 眈眈相向________ 綴行甚遠________ 乃悟前狼假寐________ 意將隧入以攻其后________ 3．解釋下列多義詞 止：止有剩骨________ 一狼得骨止________ 前：狼不敢前___

2、_____ 其一犬坐于前________ 意：意暇甚________ 意將隧入________ 敵：恐前后受其敵________ 蓋以誘敵_______ 4．說說下列“其”字各指代什么 ①恐前后受其敵（ ） ②場主積薪其中（ ） ③屠乃奔倚其下（ ） ④一狼洞其中（ ） ⑤意將隧入以攻其后也（ ） ⑥屠自后斷其股（ ） 5．解釋下列加點的字 屠自后斷其股（ ） 弛擔持刀（ ） 其一犬坐于前（ ） 止露尻尾（ ） 一狼洞其中（ ） 意將隧入（ ） 一狼徑去（ ） 乃悟前狼假寐（

3、） 而兩狼之并驅(qū)如故（ ） 屠暴起，以刀劈狼首（ ） 屠大窘（ ） 狼亦黠矣（ ） 6．翻譯下列句子 ①而兩狼之并驅(qū)如故。 譯文：______________________________________________________________________ ②其一犬坐于前。 譯文：______________________________________________________________________ ③意將隧入以攻其后也。 譯文：____________________________________________

4、__________________________ ④屠乃奔倚其下，弛擔持刀。 譯文：______________________________________________________________________ ⑤屠自后斷其股，亦斃之。 譯文：______________________________________________________________________ ⑥狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 譯文：______________________________________________________________

5、________ 二、課內(nèi)閱讀 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 7．下列句子有通假字的一項是（ ） A．一

6、屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。 B．復投之，后狼止而前狼又至。 C．顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 D．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 8．在文中畫出描寫屠夫和狼相持的句子。 9．細寫“前狼假寐”的句子是 答：________________________________________________________________________ 10．“前狼假寐”的同時，另一只狼在干什么？它的目的是什么？（都用原文回答） 答：____________________________________________________________________ ____

7、_______________________________________________________________________ 11．文章最后強調(diào)“狼亦黠矣”的目的是什么？ 答：________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________

8、_______________ 12．如果用“屠夫遇狼”概括第一個情節(jié)，后面三個情節(jié)分別該怎樣概括？ 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．文中哪些詞語表現(xiàn)屠夫害怕，對狼抱有幻想，一再妥協(xié)退讓？

9、答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14．哪一句表現(xiàn)了狼貪婪的本性？ 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________

10、________________ 15．能概括文章主題的句子是什么？ 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16．請分析最后一段在表達方式上和前文有什么不同，起什么作用？ 答：_______________________________________________________________________ ___

11、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、課外探究 閱讀《聊齋志異·狼》的另兩則，完成17～20題。 （一） 有屠人貨肉歸，日已暮，欻（xū，忽然）一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽（天亮）往取肉，遙望樹上懸巨物，

12、似人縊死狀，大駭。逡巡（疑慮徘徊）近視，則死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直（值）十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，是可笑也！ （二） 一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去，但思無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之（豬被殺后，屠戶在豬腳下割開皮吹氣，便于去其皮毛）。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏能作此謀也！ 17．請借助工具書，結(jié)合文意，解釋下面加點的詞。 ①瞰擔上肉（ ） ②遙望樹上懸巨物（ ）

13、 ③逡巡近視（ ） ④仰首細審（ ） ⑤示之以刃，少卻（ ） ⑥惟有小刀不盈寸（ ） ⑦遂割破狼爪下皮（ ） ⑧方縛以帶（ ）（ ） ⑨遂負之以歸（ ） ⑩烏能作此謀也（ ） 18．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①緣木求魚，狼則罹之，是可笑也！ 譯：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

14、_____ ②屠急捉之，令出不去，但思無計可以死之。 譯：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19．加上課文，三則《狼》分別側(cè)重表現(xiàn)了狼的什么特點？又共同表現(xiàn)了人的什么？ 答：_______________________________________________________________________ ____

15、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．讀了這三則《狼》后，你獲得了什么啟示？ 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 寫作·口語交際·綜合性學習 1．綜合性學習 全班分成幾個學習小組，每組選出一個組長，組內(nèi)成員先找自己喜歡的動物的相關資料，再評比誰找的資料最有文采最有趣最有意義，然后投票選出本組“最佳動物研究員”，由他來作全班發(fā)言。最后全班聽取各組匯報，選出班級“最佳動物研究員”“最佳動物小作家”“最佳動物伙伴”。